小学语文现代化教育的实施探讨

江苏省涟水县高沟镇中心小学 葛志国



小学语文现代化教育的实施探讨

江苏省涟水县高沟镇中心小学 葛志国

【摘 要】

【关键词】

小学语文 现代化 教育 实施 探讨

21世纪是信息经济的时代，随着科技与素质教育的不断发展，越来越多教育工作者将二者有机的结合。因此，教育的现代化势在必行，小学语文现代化教学已经是不可抵挡的潮流。小学语文教师应重视实施现代化的教学方式，改变传统的教学观念，教育思想现代化；教学形式现代化；教学内容现代化。

一、改变传统的教学观念，教育思想现代化

教育现代化，首先教师的思想应现代化。教师应改变传统的“应试教育”思想，利用先进的教育观念及先进的科学技术，将教育的思想观念、教学内容、教学形式与现代化的发展保持同步。因此，教师在改变传统的教学观念，将教育思想现代化时应注意：1.教师应坚持以学生为本的原则。2.教师应平时多与学生沟通，交流。3.教师应为学生建立良好的学习氛围。4.教师应培养学生对现代化科学知识的兴趣。

例如，教师在教学过程中应重视学生是学习的主体，教师与教材都是用来辅助学生学习的。然后，教师应注意日常、课下多与学生进行沟通、交流，了解学生的性格、兴趣以及日常学习方法，然后对学生的情况做出分析，以便全方位的了解学生和更有针对的辅助学生的学习，从而逐渐提升学生的学习效率。另外，教师应为学生建立良好的学习氛围，教师可以为学生树立学习榜样，“以身作则”用良好的工作作风以及高尚的思想品德影响学生，让学生养成良好的思想品德，同时，教师可以使班干部以身作则，帮教师辅助学生的日常生活和学习，逐渐为学生建立一个良好的学习氛围，从而提升班级整体的学习效率。最后，教师应培养学生对现代化科技的兴趣。如教师在讲到《奇妙的国际互联网》这一教学内容时，教师可以为学生设置一些课后练习：“小学生用互联网的好处和坏处？”的辩论赛，为学生分好组，然后请学生去网上查阅资料后，下节课上双方进行辩论比赛。

二、改变传统的教学观念，教学内容现代化

在当今的教学中，一些发达国家，教师可以通过计算机网络检索出当今世界科技发展的最新成果给学生授课，而中国的小学语文教学内容仍相较陈旧。教师的教学内容多以教材内容作为主要的来源，虽然教材也能符合现代社会的发展，但是，语文是一门人文知识性很强的学科，现今的小学语文教学中，需要教师在教学过程中发挥自己强大的想象力，改变传统 的教学观念，将教学内容现代化。因此，教师应：1.结合实际情况，提升自己的专业知识和素养。2.建立教学目标。3.挖掘语文课文中涉及的人文知识，利用这些知识逐渐纠正小学生的不良行为。

例如，教师在讲到《厄运打不垮的信念》这篇课文时，教师可以课前在网上查阅资粮，找出一些类似和谈迁、卡莱尔有相同经历的人的故事，上课时可以为学生做一个课后的延伸：“这些人都经历过厄运，但是却没被厄运打倒，最后反而是这些厄运促使了他们的成功。同学们，你们从这些人身上学到了什么？或者说这些人的什么精神最打动你？”提出这些问题可以促使学生自主思考，自己总结从课文中学到的道理。从而加深学生对所学内容的理解，并挖掘出力课文中涉及的人文知识。同时将这些知识传递给了学生，进而利用这些人文知识纠正了学生遇到困难就退缩的不良行为。另外，教师应在课前就制定教学目标，将文中蕴含的道理通过自己的教学使学生得到理解，并记住这个道理从而促使自己进步、成长、

三、改变传统的教学观念，教学形式现代化

传统的“教师讲、学生听”的教学形式已无法适应现在的教育情况。教师应转变自己主导课堂的教学形式，学会倾听学生的学习需求。从而利用先进的教学设备，将书面的教学内容直观的呈现在学生眼前。因此，教师在改变传统的教学观念，创设现代化的教学形式中应：1.为学生设置课前导入教学，激发学生的学习兴趣。2.利用先进的多媒体技术，辅助教学。3.积极的与学生互动。4.引导、辅助学生的学习。

例如，教师在讲到《海底世界》这篇课文时，教师课前可以为学生设置问题，引导学生：“同学们谁知道海底世界是什么样子的？”，“海底世界是不是就像《海绵宝宝》这部动画片中演的那样？”，“海底世界中都有什么？”设置这些问题，引起学生的注意，并激发学生的学习兴趣。然后，教师可以为学生利用多媒体，为学生播放自己在网上搜索的海底世界的视频，使学生能清晰的、直观的并形象的看到海底世界事实上是什么样子的。观看之后，教师应和学生进行互动：“同学们现在知道海底世界是什么样子的吧，下面我请几位同学给老师讲讲在视频中他看到的海底世界是什么样子的？”然后教师可以请几位学生回答，并对学生的答案进行语言上的评价：“不错”“很好”之类的夸赞，可以增强学生学习语文的自信。最后，教师在完成教学任务后，可以让学生提出自己不理解的地方。教师根据这些问题，对学生做出有针对性引导，辅助学生养成自主学习自主探究的好习惯。

【结 语】

综上所述，实施小学语文现代化教育可以使学生听到学生的心声，激发学生的学习兴趣，对学生做出更有针对性的帮助。同时，也可以不断拓宽自己的教学思路，从而逐渐提升小学语文的教学质量。

【参考文献】

【1】戴滢.漳州市小学语文课堂教学评价的问题及对策研究【D】.闽南师范大学，2015

【2】龚莉娟.小学语文教育实施中国传统文化教育研究【D】.四川师范大学，2015

【3】邱浩英.浅谈小学语文教学中实施素质教育的策略【J】.科学中国人，2015（17）

随着教育的不断发展，小学语文现代化教育的实施得到越来越多人的关注。因此，教师应改变传统的“应试教育”思想以及落后的教学内容，运用先进的多媒体技术辅助教学，并坚持以学生为课堂的主体，听到学生的心声，引导学生学会自主学习，从而逐渐提升小学语文的教学质量。本文就是对小学语文现代化教育的实施政策进行的一些探讨。