初中政治课堂有效性的构建方略分析

⌾陈憬

初中政治课堂有效性的构建方略分析

⌾陈憬

初中政治课是一门非常重要的课程，使学生可以初步认识政治知识。初中政治涉及面是非常广的，在初中政治课程中进行体现，具有很强的复杂性，不仅包含一定的法律知识，还具有国情方面的知识，因此学生们普遍认为政治课不容易学好，初中生的思想不够成熟，这也是初中政治课程教学的考验，当前初中政治课堂的重点就是构建有效性教学方略。

初中；政治课堂；有效性

初中政治课堂引导学生去了解政治，具有一定的启蒙性。初中政治让学生深入的了解是比较困难的，中学生缺乏社会经验，对于一些社会显现有些是无法理解的。因此学生对于学习政治的方法和目的都感到很迷茫，这也是当今初中政治教学面临的难题。初中政治教学要想顺利的开展下去，提升初中政治课堂教学的有效性，使初中政治目的教学的目的得到良好的实现。

一、初中政治课堂有效性构建的现状

1.讲解的不够透彻 当前初中政治教师没有透彻的讲解初中政治知识，学生也就无法深入的了解初中政治知识，教师知识按照课本上的知识进行讲授，对于出站的复杂性没有给关注，学生无法在短时间内了解，这样一来，学生对于教师所讲的内容无法理解，无法良好的将初中政治知识掌握在自己手中呢。教师知识教授知识，没有去接受学生的反映，这样学生就无法充分了解教师的讲授，长此以往，学生对于初中政治的学习就会产生抵触心理，初中政治教学的目标就无法实现，初中政治课的有效性构建就会受到影响。

2.初中政治课堂的教学秩序比较乱 初中政治课堂的秩序比较乱，这样对于教学效果就会产生严重的影响，每一个教师的教学方法都是不同的，一些教师没有正确的认识学生的主体地位，让学生完全按照自己的方式去学习，这样不但不会提高初中生对于政治的学习热情，会扰乱初中政治的课堂秩序，无法达到良好的教学效果。使初中政治开始面临大量的问题。教师和学生无法掌握有效的学习方法，这就说明构建初中有效性课堂是非常艰巨的。

3.教学进度比较低 学生的听课效率是不同的，教师为了让所有的学生都可以深入的掌握知识，就会重复的讲授，这样一来，一些已经听懂的学生就要和那些没有听懂的一起再听一遍，使其学习进度不断拉低，课堂上的知识是比较低量的，大多数的学生的要求无法得到满足，课堂教学无法形成高效。

二、初中政治课堂有效性的构建方略

1.利用提问的方式 初中政治教师可以利用提问的方式，让学生深入的了解政治知识，帮会在学生更好的掌握初中政治知识。在初中政治课堂中，教师可以提出一些难度适中的问题，引导学生思考政治问题，利用难度适中的问题，可以提高学生的学习积极性，让学生可以在以后积极主动的思考政治问题。需要注意的是，教师一定要把握问题的难度，如果难度系数过低，那么就会缺乏意义。提出的问题要具有一定的难度，这样才会吸引学生去思考。但是如果问题太难，也会引起学生的不适应，初中生的理解能力具有一定的限制，会打击学生对于初中政治的积极性，同样也缺乏教育意义。例如在学习基本经济制度的时候，学生对于我国的所有制并没有理解，因此教师在提问的时候需要结合学生的实际，注意难度，不能采取纯理论性的提问人，要从学生的周围生活入手，可以提问“同学们，你们在日常生活中都见过哪些银行?”，这样的问题会引起学生的积极性，教师可以自然的切换到新课，取得良好的教学效果。

2.注重学生的主导地位 在初中政治课堂中，学生的主导作用要充分的发挥，将学生的主动性全面的调动出来，初中政治知识主要就是为了让学生理解，使初中政治的学习难度得到有效的降低，使初中政治知识变得生活化，利用学生现实生活中的问题，将初中政治的一些知识点进行解释，让学生可以深刻的认识，结合实际生活，可以提升学生的学习积极性，让学生在生活中去学习。例如：在学习有关公民的权力和义务的时候，可以举生活当中的例子，深入的讲解知识点，让学生产生直观的认识，可以举例九年义务教育的例子，让学生明确受教育既是权力也是义务，是受到法律保护的，让学生具备维权的意识，保障自己的基本权利。教师要关注国家政治方面的内容，让学生充分的认识生活和政治的关系，让他们可以在生活中学习政治，提高学习的积极性，将学生的主导作用充分的发挥出来，设计别出心裁的问题，让学生可以轻松地了解抽象的政治问题，吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，保证初中政治课堂的有效性。

初中政治在学习的过程中，教师要充分了解教学的目标，分析教学目标，找到良好的教学方法，使初中政治课堂的有效性得到充分的保证。初中政治课堂对于学生的身心发展和三观的培养具有非常重要的作用，因此初中政治课堂不能单纯讲解基础知识，要让学生深入的了解，构建初中政治课堂有效性。让学生在初中政治课堂当中，学到有助于自己成长的知识，树立正确的既直观，为以后的发展奠定基础。

[1]周仪柱.初中思想品德课堂有效性的提升方略探析[J].学周刊

[2]李燕.试论如何提高初中政治课堂的有效性[J].中国校外教育

[3]贾晓娟.浅析如何提高初中政治课堂教学的有效性[J].才智

[4]雷文良.论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J].亚太教育

广西北海市第九中学 536000)