追寻快乐的绿荫梦想

文/李 航



追寻快乐的绿荫梦想

文/李 航

足球作为世界第一运动，是一个全世界为之疯狂的体育项目。因为足球场上的每一个动作无不是人类最真实的情感。它没有NBA球场下球员耍帅装酷的镜头；没有斯诺克球桌前淡定优雅的气质；没有F1、高尔夫的贵族高等赛场……足球，它是最真实的，是最令人疯狂的，也是最让人忘我的。中国足球想要走出低谷，迈向世界，就需要从青少年抓起。因此，建设足球特色学校，培养足球苗子，可以促进我国学校足球运动的发展，提高我国足球运动整体水平。

上海师范大学康城实验学校建校以来，在办学目标和育人目标的引领下，坚持“汲取、融合、创新”的办学思路，以开放的视野、包容的心态，积极实施开放办学策略，引入社会优质体育教育资源，与上海市幸运星足球俱乐部合作，走出了一条“体教结合，培养优秀足球后备人才”的育人之路。

强化组织领导，实施规范管理

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。管理是保证学校各项工作有序开展的基础，高效的组织和管理则是各项工作有效推进和取得成效的保证。因此，为了抓好学校的体育工作，康城实验学校构建和完善了体育教育管理网络，完善和落实了各项管理制度。

构建体育教育管理网络 该校成立了校长担任组长，包括书记、副校长、校长助理、政教主任、总务主任和体育教研组长在内的7人体育工作领导小组，全面规划学校的体育教育工作。同时下设体育常规教学、体育竞赛和足球特色项目三个工作小组，分别由三位领导小组成员担任组长，并把快乐足球作为学校的体育特色项目，专门成立了专项领导小组，下设总务后勤组、安全保卫组、教练组、教育教学组和宣传报道组五个工作小组，分工负责，相互协作，共同落实“体教结合”工作。

完善各项管理制度 孟子曾说过，“不以规矩，不能成方圆。”为了更好地落实各项体育管理工作，康城实验学校制订了体育教育工作系列规章制度，对体育教育的教学、科研、活动、团队、经费等一一作出规定，相关部门依据制度负责落实。该校还特别出台了《上师大康城实验学校幸运星俱乐部管理制度汇编》，对足球队员的招生、入学、学习、训练和住宿管理等做了进一步规范。同时，该校还完善了一系列有利于推进学校体育教育的工作机制、保障机制、经费投入机制、监督检查制度和奖励激励机制。他们每年投入足够的经费，用于修缮体育活动场地，配置教学器具，支付外聘教师讲课费、训练费，体育教师外出学习交流费，各级活动组织费，各特色项目的服装、材料、辅导费以及各项体育教育成果的师生奖励费。不仅如此，该校还坚持足球普及与提高相结合，将足球教学普及纳入学校教学常规，将足球训练提高纳入学校体育竞赛常规，确保特色项目建设有效推进。

立足课堂，激发学生兴趣 课堂是学校教育的主阵地，是全面实施素质教育、促进学生全面发展的大舞台。康城实验学校严格执行国家课程标准，开齐开足体育类必修课、选修课和活动课，同时结合自身特色，开设了舞蹈、快乐足球、健美操等拓展型课程和探究型课程。通过丰富的课堂教学活动，激发学生的兴趣，营造浓郁的氛围，把更多的学生带入了体育教育的世界、健身运动的乐园。

建设社团，发展个性特长 学校非常注重课内向课外的延伸，以学生社团活动为载体，大力开展“三团一社”创建活动，全方位培养学生的体育素养。近两年，学校先后成立了小精灵健美操队、国际象棋社、快乐足球社、功夫小子武术队等多个学生体育社团，极大地丰富了学生的课余生活。社团定期招募团员，在专业教师的指导下开展活动，交流心得、切磋技艺，并在各级各类比赛中屡创佳绩，使之成为学生展示体育才华的舞台。

发挥资源优势，彰显项目成效

康城实验学校以足球特色项目建设为龙头，优先发展、重点发展，取得了显著成果，发挥了龙头作用，带动了其他体育项目建设，全方位发挥了体育教育的育人功能。

打造体育教育特色团队 该校之所以能在几年时间里做出如此大的业绩，除了双方理念先进、合作目标明确、上级主管部门的大力扶持等因素外，主要得益于学校组建了一支强大的高水准的足球教练员队伍。为了进一步提升教师专业性，该校采取了三个策略：一是聘请幸运星俱乐部的16名优质师资为学校执教活动课，并普及足球知识；二是引进了李志骅等足球专业教师，同时把教师送出去参加更高一级的培训，以提高专业素养；三是采取“大手牵小手”的方法，聘请高年级足球队员担任小学各班级的球队教练员。多种方法均收到了良好的效果，一支优秀的足球师资团队就这样诞生了。

形成足球校本课程 康城实验学校结合学生的认知特点，确立了循序渐进的教学目标，编制了足球校本教材《快乐足球》。他们依据孩子的成长规律，确立了九年一贯制学校的足球人才培养模式：首先，进入附近幼儿园招收对足球有兴趣的孩子，提前进行免费试训；其次，按照“小学重普及、中学重提高”的普及与提高相结合原则，在一、二年级开设足球启蒙课，把有兴趣、擅运动、好足球的孩子组建校队；最后，在三年级组建足球兴趣小组，由专业教练带教训练，按照能进能出的原则，不断优化年级足球队。

目前，该校按不同年级已经组建了六支球队，由俱乐部及学校16名上海市知名青少年足球教练组成的教练员队伍负责日常训练。同时，该校还根据俱乐部的要求，合理安排高年级注册队员的学习和训练时间，加强专业训练，确保训练质量，并为他们创造竞赛机会，让队员们参加区、市、全国的各级各类比赛，在实战中提高竞技素养。

活力四射的校园足球文化节

校园足球文化节是康城实验学校的一个特色主题活动，它以“以球育德、以球健体、以球启智”为活动理念，内容包括摄足球乐、竟足球技、绘足球梦、话足球史四个大项、九个小项，旨在激发学生的足球兴趣，培养队员的团队协作精神，以及丰富校园足球文化。其中，一二年级学生通过手中的彩笔，描绘了自己的七色足球梦想；三四年级学生把自己的足球梦想与亲手制作的立体足球气球一起放飞；五至八年级学生是通过足球知识抢答赛，丰富足球知识，了解更多的足球文化……学生们还参与各种比赛，如射门赛、运球接力赛和五人制足球赛等，充分展示了青春少年的无限活力，享受足球运动带来的无穷快乐。

显著的足球项目建设成果 在“做好人、读好书、踢好球”的“体教结合”育人理念指引下，康城实验学校的足球文化氛围日益浓郁。近几年，伴随着该校足球特色的日益成熟和完善，傲人的成绩和丰硕的成果也随之而来。

在近几年的各项赛事中，该校足球队一举夺得了2011年中国足协U-17联赛总决赛冠军、2012年U-15全国青少年足球联赛第五名的好成绩，并在2011-2015年间，夺得了多项U-9、U-11和U-15不同级别的市、区级比赛冠、亚军。尤其是2014年，该校足球队还获得U-11全国青少年校园足球暨东亚国际邀请赛亚军的好成绩。更为喜人的是，李晓明、黄博文、何那天、张凌峰、曹传宇、谢家麒等8名队员先后入选国少队，穿上了国字号的球衣，更加彰显了康城实验学校体教结合的足球文化的显著成效。由于体育工作成绩突出，该校也先后获得闵行区首届阳光体育特色学校（2011-2015年）称号，还被评为上海市校园足球先进单位，获得“体育道德风尚奖”“闵行区足球工作优秀学校”等多项光荣称号。

同时，为发展阳光体育运动，落实“校园体育锻炼一小时”实施方案，康城实验学校还大力开展系列阳光体育活动，展示学生个性，点燃青春激情，培养学生良好的健身习惯和运动技能，很好地发挥了体育教育在促进学生全面与个性发展中的功能作用，促进了学生健康快乐成长。

潮平两岸阔，风正一帆悬。未来，相信康城实验学校将以先进的教学理念、科学的管理方法和奋力的拼搏精神，把校园足球活动作为学校体育运动的重要抓手，带动学校整体教育教学水平的提升。他们将承载着学生、家长、学校、社会的重托，一如既往地在新的起点上扬帆远航，最终把学校建成全省乃至全国的一流学校。