管理的“知行合一”与管理思想践行

管理的“知行合一”与管理思想践行

“知行合一”是一个哲学理念，是明代思想家王守仁（阳明）提出的认识论命题，讲的是道德意识和道德践行的关系。王阳明提出的“知行合一”的“知”，主要是指人的道德意识和思想意念，“行”主要指人的道德践行和实际行动。从哲理上说，他认为“知”和“行”是统一体，不能分为两截，即所谓“知行原是两个字，说一个工夫”，也就是知中有行，行中有知。用以反对宋儒程朱学派“知在行先”的说法，以及只“讲之以口耳”的学风。在“知”、“行”关系上，王阳明指出：“知是行的主意，行是知之成；”“未有知而不行者；知而不行，只是未知。”强调“知行并进”，既要反对“懵懵懂懂的任意去做”，也要反对“茫茫荡荡悬空去思索”。“知行合一”的内涵以“知”为行，“知”决定行。二者互为表里不可分离。知必然表现为行，不行不能算真知。

把“知行合一”用到对于管理学的理解。“知”是对于管理本质的理解是管理科学的结晶。“行”是管理实践的体现，是管理的价值所在。“知行合一”就是把管理的实践作为管理的起点和终点。管理起始于人类的昔日劳动，组织的生存需要，又把管理实践上升到理论以后，必须回到实践，指导实践，真正做到“知行合一”。

那么，怎样才能做到“知行合一”，或谓管理思想与实践的结合呢？笔者以为：知和行虽为两种属性，然而，“知行合一”的话，就是统一体，知来自于行，知的目的在于行。具体而言“以知为行，知决定行”。这看着简单的道理，现实中很难做到。往往是知者多喜于学而惮于行；行者常碌于为而讷于知。知与行似乎以中国象棋棋盘的楚河分界，各行其是；空有知识或只懂行动，都没法创造价值。不论个人或组织都应相信这一道理。即便在管理中也是如此。管理的思想和理念听着很有道理，但不能结合管理实践是一硬伤。著名管理学家德鲁克在《管理的使命·实务·责任》一书中说，管理学基本上是以“人”为主体的学问，毕竟人的判断力、价值观及人的理想性，才是最关键的因素。这种“以人为本”的管理理念与中国传统的管理理念基本一致。然而，在管理实践中有多少组织能够真正践行这一理念，最大限度地发挥人的潜能，进而创造更多的价值呢？道理大家都明白，就是践行难。再好的理念如果没有实践，道理也就白讲了。所以，我认为，管理思想与管理实践要统一，应该注意两点：

首先，管理者要“以知为行”，明白管理理论在管理实践中的重要性，包括管理理论的预见和指导作用。没有管理理论或思想，管理缺乏理性，缺乏理智，容易使管理者拍脑袋决策，拍胸脯表态，拍屁股走人。

其次，“知行合一”不光要知其“理”，还要知其“用”。而且在知与行，理和用之间，是一个不断往复提升的过程。毛泽东在《实践论》谈到理论与实践的关系时，指出：实践—认识—再实践—再认识循环往复。“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”这可谓“知行合一”的最高境界，也是管理思想与践行的统一。

管理是一项崇高的使命，管理理论或思想能让组织实践成效，达成经济绩效的目的，而且对社会有正面影响力和承担社会责任。管理也是一种实务，因为唯有实践的功夫，才能获得预期的成果。若要使一群平凡人做出不平凡的事，也唯有透过管理思想的践行才可实现。因此，管理是一种实践的科学，是“知行合一”的综合体。

是为鉴。