给孩子一个不补课的暑假吧

文 宋允国 郑秀琴

给孩子一个不补课的暑假吧

文 宋允国 郑秀琴

假期是让孩子休息放松的机会，不是让孩子“加班”学习的时间，而是让孩子多读些课外书、多接触社会、丰富课余生活的时间……

“各位家长，在孩子的教育问题上，我们都应该学习宋老师的做法，假期是让孩子休息放松的机会，不是让孩子进这个补习班、去那个辅导班加班学习的时间，是让孩子多读些课外书、多接触社会、丰富课余生活的时间……”

家长会上，班主任李老师当众表扬了我，儿子的三篇日记也被当众朗读。当时在座的家长都向我投来赞许的目光，会后纷纷向我“取经”。

没想到，儿子度过一个不补课的暑假，反倒收获了更多。

刚放假时孩子曾经提出：“爸爸，我想参加辅导班！”

“你虽然单科不都是第一名，但是总分是第一名呀，为什么还要补课呢？没有必要吧，哪能科科都是第一呢？”我不解地问道。

“可我们班好几个单科考得分数比我多的都报名了，连数学考100分的也报名啦！”言外之意是他更应该参加辅导班。

“你想参加就参加吧，但是你要把老师要求的8篇日记、5篇作文按时完成。”妻子说道。

“以儿子现在的成绩，他根本就没有必要参加辅导班。补课不是无故增加负担吗，这与不放假有什么区别呢？”我与妻子讨论道。

妻子的想法，一则是给儿子一个自我选择的机会，与辅导班小朋友相处能让他有材料写出不一样的日记，避免千篇一律、换汤不换药的日记内容—除了与家人相处还是家人相处的事；二则避免以后万一儿子某次成绩考不好会抱怨没上过辅导班；三则避免儿子完成作业后，每天看电影、电视剧、动画片什么的，不让看他还生气，减少不必要的家庭矛盾。

而我除了不想给儿子增加负担，让他过一个愉快的假期外，还想让儿子明白我们不需要他每次都考第一名，不想让他将来因为考试名次问题走向心理极端，不适应社会竞争，再加上想让儿子回老家与爷爷奶奶多些相处的时间，于是，一放假我们就回到了老家。儿子每天与小朋友一起玩耍，一起玩捉迷藏、一起玩老猫十八洞、一起打雪球、听90多岁的老人讲抗战的经历……玩得非常开心，丰富多彩的假期也让儿子开了眼界，日记也越来越言之有物了。

儿子在日记中写道：真的感谢爸爸，这个假期我过得特别开心，比参加辅导班过得更有意义，也理解了爸爸的用心。

这之后，儿子再也没有提出想参加补习班，我们一家走遍了老家周边地区的大小景点和大街小巷。在台儿庄运河古城，我们看到了建筑风格独特、文化底蕴深厚的秀美古城，了解了“天下第一庄”的由来；在台儿庄大战纪念馆，我们了解到中国军队在台儿庄以阵地战迎击日军，浴血奋战直到取得胜利的历史过程；在山亭翼云石头部落，我们看到了古山村具有地方特色的石屋、石楼、石街和石径，欣赏了鲁南地区的“皮影戏”“铁匠铺”等乡野民风……这都让儿子轻松写出了非常漂亮的日记，并在校报上发表出来。

儿子的快乐和我受到的表扬，让我产生了教育孩子的两点想法：

第一，当孩子面临选择时，家长要在尊重孩子的同时多给予必要的指导，要从成长的长远方向上帮助孩子分清利弊，不要人云亦云，随波逐流。正如儿子在日记中写道：“真的感谢爸爸，这个假期我过得特别开心，比参加辅导班过得更有意义，也理解了爸爸的用心。正如爸爸所说，第一毕竟是少数，重要的是要有团结协作的意识。如果不是我在老家住这么长时间，哪有与小朋友相处的幸福时刻，哪有与邻居哥哥一起学骑自行车的经历，哪有追赶野兔的快乐……所有这些都是我在书本上、校园里学不到的，所有这些都是一个人的力量难以做到的，这需要一个团队的团结协作才能完成。以后尽管自己认为很有道理的事情，还需要征求父母的意见，把自己的想法说给父母听，让他们帮助我分清利弊，在父母的帮助下提高自己的判断能力。”

第二，教育孩子要多利用周围的素材，让孩子多接触身边的人和事，应该多丰富孩子的业余生活，用多彩的生活促进孩子的学习。真实的故事比书本知识、家长说教和影视展示更有生命力，对孩子的影响也是巨大的。正如儿子写道：“回老家听老太爷讲抗战年代艰苦生活的故事，当年日本鬼子残杀广大无辜的中国人，强迫老太爷像装萝卜一样，一筐一筐地装那些被日本鬼子挖出的血淋淋的心脏！还有老百姓没有粮食吃，连野菜野草都没得吃的故事，我懂得了今天的幸福生活来之不易，也懂得了吃饭时为什么爷爷总是把掉下的米粒吃掉、一点也不浪费粮食的原因，也懂得了节约的意义。同时也意识到电影、电视剧根本无法再现当年那残酷的现实，只有今天努力学习，使国家更加强大才是硬道理。所有这些都是我在辅导班、电影、电视剧、动画片中永远学不到的。”

暑假快要到了，如何安排才能对孩子们的成长更有利，如何避免因为家庭成员的不同看法产生不必要的家庭矛盾，不妨让我们和孩子一起策划一个不补课的、丰富多彩的暑假吧。

（作者单位：山东省枣庄市山亭区徐庄镇明德小学）