高校学生体育协会发展研究

罗 强（河池学院体育学院，宜州546300）

高校学生体育协会发展研究

罗 强
（河池学院体育学院，宜州546300）

摘要：高校体育教育是高校教育的重要组成部分，而高校学生体育协会在高校体育教育中发挥了重要的作用。本文运用文献资料法对高校学生体育协会的概念、特征、分类，以及高校学生体育协会在高等院校体育发展中的地位和作用进行了探讨，在此基础上提出充分认识高校学生体育协会在学校体育中的地位和作用、加大宣传力度，“开门”办协会，壮大协会组织等建议，旨在为高校学生体育协会的发展提供理论参考依据。

关键词：高校；学生体育协会；历史进程；发展研究

1　高校学生体育协会的概念、特征及分类

1.1高校学生体育协会的概念

高校学生体育协会是体育协会的一个分支，根据中华人民共和国民政部《社会团体登记条例》“体育协会从属于社团管理范畴”的规定［1］，体育协会也应具有民间性，是一种不同于政府组织机构的组织，这是界定体育协会的重要依据。高校学生体育协会是指高校在读学生自愿组成，自主管理，为实现共同意愿，按其章程以体育运动为活动形式、以提高个人运动技能和业务能力、丰富课外文化生活为目的的非营利性学生群体。

1.2高校学生体育协会的特征

高校体育协会在具备体育社团组织本质属性的基础上，还有其自身的特征，主要表现在以下几个方面。

1.2.1组织形式的自发性高校学生体育协会是在高校主管部门的许可下，以共同的体育观念、兴趣、爱好、目的为基础而自发组成、自愿参与的学生体育活动组织［2］。在校学生为了适应社会的发展和自身身体素质的提高，主动参与课外体育活动的意识不断加强，越来越多的学生根据自身体育活动的兴趣、爱好联合志同道合的同学，自主组建以提高运动技术水平和展示自我体育才能的高校学生体育协会。

1.2.2运动项目的个体性高校学生体育协会的命名大都以“项目”冠名，如篮球体育协会、乒乓球体育协会等。协会成员一般均由某一运动项目的体育爱好者组成，除在项目上要求统一外，其他不加以限制，在开展活动时，虽组织形式有所变化但活动的内容大都是围绕冠名进行，体现了运动项目的个体性。

1.2.3成员参与的广泛性高校学生体育协会招收的成员主要针对在校学生，只要本人愿意不分年级、专业、学科、性别、民族都可以参加到体育协

1.2.4活动方式的休闲娱乐性体育协会开展的体育活动，都是成员乐于参加，成员之间相互熟悉，这样有利于学生平衡紧张的心态和消除焦虑的心绪，体育协会开展的活动作为娱乐身心、发展友谊、维护健康、挑战自我的最积极、最有趣和最有益的休闲娱乐方式。

1.3高校学生体育协会的分类

高校学生体育协会的种类繁多，类型各异，划分的标准各不相同，目前对高校学生体育协会的分类还没有一个同一的标准，较为普遍认可的是以协会活动的项目来进行划分，本研究在以活动项目的为基础上结合活动目的、活动形式把高校学生体育协会分为三大类：第一类：竞赛类，如球类协会、武术协会等；第二类：休闲娱乐类，如棋牌协会、舞蹈协会、钓鱼协会等；第三类：极限运动类，如登山协会、攀岩协会、轮滑协会等。

2　高校学生体育协会在高等院校体育发展中的地位和作用

2.1高校学生体育协会在高校体育发展中的地位

2.1.1高校学生体育协会是高校课外体育活动的重要组成部分 随着我国经济的快速发展，特别是加入WTO以后，社会对所需人才越来越注重综合能力和身体素质考察，同时自我个性的展现被越来越多当代大学生所追求。课外活动作为上述任务的较好载体在组织形式和活动内容方面而逐渐繁荣壮大起来，体育协会作为课外活动的组成部分，在促进学生全面发展中显现出其积极的作用。体育协会能够从学生的兴趣出发，从而能更好的满足众多学生不同的体育需求，由于多数活动是学生自己组织，在活动中不但提高了运动技术、锻炼了体魄而且能促进学生组织、管理以及社会交往能力的提高，因此高校学生体育协会越来越受到在校学生的青睐，参与人数越来越多，队伍越来越庞大。

2.1.2高校学生体育协会是建设和谐校园体育文化生活的重要组成部分 自党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会以来，构建社会主义和谐社会的活动已在全国各地广泛开展。建设和谐的校园体育文化生活对和谐社会的构建有着重要的意义。一方面，体育协会组织的体育活动作为一种积极、健康的休闲娱乐方式吸引了众多当代大学生，通过参与活动一方面使学生获得精神上的满足和享受，缓解学习压力所带来的精神紧张和疲劳；另一方面，在参与活动的过程中，提高了运动能力，陶冶了情操，增进了健康，同时得到了真挚的友谊和愉悦的心情。

2.2高校学生体育协会在高校体育发展中的作用

2.2.1体育协会对体育教学的作用高校学生体育协会作为体育课——第一课堂的有益补充，是课内一体化的延伸，二者的完好结合是更好的实现高校体育教育目标与促进学生全面发展的重要手段之一。主要体现在：（1）高校学生体育协会所开展的活动与课堂教学在时间上的非同步性，使学校的体育资源得到了合理、高效利用；（2）高校学生体育协会在活动内容和活动形式上能更好的满足更多学生的要求，从而避免单一的教学形式在面对学生众多的要求而不能胜任的尴尬局面，在二者相互作用下，能够较好的促进第一课堂教学，并有效地缓解了高校扩招带来的教育资源不足的现状，促进了高校体育教育资源最佳效益的获得。

2.2.2体育协会对体育训练的作用高校学生体育协会是学生自愿参加、自主管理的学生群体。学生参加各种体育协会不但使自己的体育特长可以得到充分施展，而且还是学校各单项运动队的有益补充。许多运动项目的尖子不但在体育协会中发挥巨大的榜样作用，而且还可以代表学校运动队参加各种比赛，不但提高了各项目的竞技水平，而且为学校的体育锦上添花［3］。

2.2.3体育协会对培养学生终身体育意识的作用终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。高校学生体育协会作为体育教学的延伸和补充，在培养学生终身体育意识发挥了积极的作用。主要体现在高校学生体育协会最大的特征就是自愿、休闲娱乐，学生基于对某项运动的强烈兴趣，自主选择参与。随着时间的推移他们在活动中亲身体会到这一项目运动的价值所在，不但能提高其运动水平，并能使他们对某一运动项目的认识由感性认识上升到理性认识，由单纯的兴趣转化成对某项运动深刻而全面的了解，形成固有的价值观和行为方式，使体育运动成为生活的一个重要组成部分、一种生活习惯。因此在高校学生体育协会中开展体育活动来培养学生的终身体育意识有独特的作用。

2.2.4体育协会对促进学生个性发展中的作用目前我国的学校体育课统一目标、统一内容、统一方法、统一形式、统一标准的大统一模式已经很难适应当代大学生发展的要求，其模式必将被打破。高校学生体育协会能从实际出发，适应和服务于学生的全面发展，重视学生的体育兴趣、爱好和特长的培养，在实践中，体育协会能为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度和要求，有利于学生根据自己的不同情况进行选择，其人选择项目，项目适合和服从人的需要有利于学生个性得到发展［4］。

3　高校学生体育协会的发展对策

3.1充分认识高校学生体育协会在学校体育中的地位和作用

高校学生体育协会要发展首先必须得到社会各界的认同，否则很难取得真正的成效。因此，各高校本身要做到与时俱进、开拓创新，抛弃对高校学生体育协会认识的旧观念，积极学习发达国家在管理和经营高校学生体育协会的成功经验，在充分认识高校学生体育协会的作用与地位的基础上，主动积极地加强对高校学生体育协会的支持和扶助。其次，体育界的专家学者也要秉着实事求是的精神从本区的实际情况出发，深入研究适合高校学生体育协会的发展规律，为开展高校学生体育协会的实践工作提供充分的理论基础。

3.2加大宣传力度，“开门”办协会，壮大协会组织

目前各高校学生体育协会的会员全部是来自本校的学生，协会的活动主要在本校开展，这使得协会活动简单重复，范围狭窄，不利于学生通过协会体育活动进行社会化。随着城乡经济一体化的实现，协会组织要考虑通过开放资源、开放运作，促使更多的学生和广大社会青年参与进来，使协会走向社会，这样体育协会才有生命力。通过打破校际活动壁垒，既能使体育协会成员来源多样化，也能拓宽自己协会影响力的范围，从而提升高校学生体育协会的层次，进步壮大协会组织。

3.3建立体育课外活动俱乐部，提高协会自我运作能力

随着人们的消费水平提高和消费观念的转变，向体质和健康投资将成为一种时尚，由此带来的体育健身、体育娱乐、体育康复、体育表演等巨大的体育消费市场，各高校学生体育协会应抓住机遇，建立体育课外活动俱乐部，改善管理手段，建立网络化管理体系，完善俱乐部登记注册等体制工作，扩大活动范围，提高活动质量，积极推进青少年体育俱乐部联合会的成立，提高协会自我运作能力。

3.4严格经费管理，多渠道筹集资金

经费是体育协会健康、持续发展的物质基础，体育协会活动的开展离不开活动经费，而活动质量和层次的提高更凭借经费的大量投入以及严格的管理。然而各高校学生体育协会的经费主要来源于会员会费，而经费也是由协会的负责人管理，没有统一的财务制度，导致经费管理混乱，尽有的经费一般只能保证体育协会活动正常运转，有的甚至难以维持，大多数体育协会由于受经费因素制约没能把协会做大做强。所以高校学生体育协会应在严格管理原有经费的基础上主动积极的多渠道的筹集资金［5］。

3.5创建品牌协会，扩大协会影响

目前各高校的协会数目众多，如吉他协会、书法协会、网络协会等，在校、院财政资金有限的情况下，学校不可能对所有的协会都大力的支持和扶助，因此体育协会要想得到学校的重视，首先得把握自己的优势，抓住年轻人精力旺盛，表现欲强的性格特征，开展富有特色体育项目，创建自己的品牌，扩大自己的知名度。其次体育协会在开展活动时必须严格、规范、自律，在协会活动方案的审批宣传的把握，经费收支的管理，裁判执行的公正，在对抗项目的冲突预防等方面要规范运作，严格自律，预先防范，让各级领导消除种种顾虑，逐渐树立体育协会的良好形象。再次体育协会应提升自己的技术水平，为学校争得荣誉，争取最大限度地在经费、场地、指导教师等方面得到各级领导的关注和支持。

参考文献：

［1］社会团体登记管理条例［S］.1998年10月25日国务院令第250号发布.

［2］黄亚玲.论中国体育社团—国家与社会关系转变下的体育社团改革［D］.北京体育大学博士学位论文，2004.

［3］卢元镇.体育社会学［M］.北京体育大学出版社，2000:5.

［4］孙葆丽.我国群众体育发展的历史回顾［J］.体育科学，2000（1）: 15.

［5］伍绍祖.中华人民共和国体育史（1949～1998）综合卷［M］.中国书籍出版社，1999：88-92.

责任编辑：建德锋

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

收稿日期：2016-04-23

基金项目：河池学院教育教学改革立项课题（2014EB018）

作者简介：罗 强（1977-），男，河南省炎陵市人，讲师，研究方向：体育社会学。会活动中来。高校学生自由支配时间多、精力充沛、展现欲强，而体育协会在一定程度上为学生自我发展、自我完善、自我展示提供了平台，因此高校学生体育协会具有的广泛性。

Research on the Development of College Students Sports Association

LUO Qiang
（Hechi University School of Physical Education，Yizhou 546300）

Abstract:Physical education in Colleges and universities is an important part of higher education，and the college students sports associations play an important role in the physical education in colleges and universities.This paper discusses the status and role of college students sports associations in colleges and universities，and analyzes the status and function of college Students'sports development.On this basis，the paper puts forward the full understanding of the status and role of college students'sports associations in school physical education，and to increase the publicity efforts.

Key words:university；student sporting association；historical process；development research