小学数学教学应用思维导图

江西省上饶市上饶县黄沙岭中心小学　苏　芸

小学数学教学应用思维导图

江西省上饶市上饶县黄沙岭中心小学苏芸

小学的数学课程是学生学习的重要课程内容，通过加强对小学数学教学的深化改革，将教学的模式进行优化，就能有助于学生的全面素质的培养。在当前的小学数学教学中，由于受到诸多层面的影响，在教学中就存在着诸多的问题。基于此，本文主要就小学数学教学的现状和思维导图应用的特征加以阐述，然后结合实际对小学数学教学中思维导图应用的作用和应用策略详细探究，希望能通过此次理论研究，对小学数学的进一步发展起到促进作用。

小学数学；思维导图；应用

新教学环境下，加强对小学数学教学的措施科学应用，就对学生的学习效率提升比较有利。在传统的教学模式应用下，对学生的主体性地位就没有充分重视，学生的学习积极主动性也不能有效地激发。通过对小学数学教学的思维导图应用加强理论层面的研究，就能对实际教学质量的提升起到促进作用。

一、小学数学教学的现状和思维导图应用的特征分析

1.小学数学教学的现状分析

当前的小学数学实际教学过程中，由于受到诸多方面的因素影响，在教学中还存在着诸多问题有待解决，这些问题主要体现在教学的思想观念比较滞后［1］。一些教师在受到传统教学观念的影响下，对学生的主体性地位没有重视，这就使得学生的学习比较被动，在整体的学习效果上比较差。在教学的方法上比较单调化，没有对新教育技术的应用得以重视，这就造成了课堂教学的效率比较低，不利于数学教学的质量提升。对于这些层面的问题，就要能充分重视教学的方法优化，有针对性地对实际问题加以解决，只有如此才能有助于实际教学水平的提升。

2.小学数学教学思维导图应用的特征

小学的数学教学中思维导图的应用有着鲜明的特征，这些特征主要体现在对知识点比较集中，注重焦点在中央图形上的呈现［2］。小学数学教学中的思维导图主题主干是从分支向着四周进行放射的。思维导图的分支也是通过一些关联词进行连接形成的。在每个分支方面就形成了连接的节点结构。通过这样的连接方式，对学生的学习中在知识点的归纳上比较显著。在知识点的呈现上相对比较直观，能对学生的想象空间得以有效的扩展。

二、小学数学教学中思维导图应用的作用和应用策略

1.小学数学教学中思维导图应用的作用分析

小学数学教学中的思维导图应用，对学生的发散思维能力的培养比较有利，能够帮助学生在解题过程中有一个清晰化的思路，也能对学生的创新能力培养起到促进作用。思维导图的实际应用过程，就如同心智图以及流程图的应用，让学生在发散性的思维方面能有明显的呈现，对学生的数学知识学习有着积极作用。通过思维导图的科学应用，对学生的知识结构优化的作用发挥就比较有利，也能促进教师的教学更加的严谨，能对学生的自主学习能力得以有效提升。

再者，思维导图在小学数学教学中的应用，能对学生在复习过程中的效率水平得以提升，让学生在数学知识的归纳能力以及对实际问题的解决能力上得到有效加强。在对每个单元的学习以及复习过程中，都能够有比较详细的思路，在老师的指导下，就能对学生的复习能力水平得以有效的提升［3］。同时也能在思维导图的实际应用下，对学生的辨析能力以及认知能力得到有效提升。

2.小学数学教学中思维导图应用策略探究

通过将思维导图在小学数学教学中加以应用，就能有助于学生的整体学习效率水平的提升。实际的应用中也要能注重相应的措施科学实施，要加强对思维导图的应用激发学生的学习兴趣。处在小学阶段的学生，对新事物的接受能力都会存在着不同，但这一阶段的学生对图形的识别能力比较强，这也是将思维导图在小学数学教学中加以应用的重要因素。通过思维导图的应用，学生在知识点的归纳学习中就比较方便，对学生的学习兴趣激发也比较有利。

将思维导图在小学数学教学中加以应用，可将其作为教学的工具，将数学教学中的一些概念性的知识通过思维导图进行呈现。教师要充分注重对数学内容的归纳整理，要能对概念的逻辑关系简明扼要地加以表述，这样才能有助于数学课堂教学效率的提升。在小学数学教学中，有的数学概念在理解起来对学生是有难度的，通过思维导图的应用，就能对这一方面的问题得以有效解决［4］。例如，在讲述对多边形的认识内容时，在涉及的内容上就比较多，所以老师就要能将思维导图在这一教学中加以应用，让学生通过具体的制作来加强学生的数学概念的认识。

再者，小学数学教学中的思维导图的应用，要能将其作为是对学生思维创新培养的重要工具。通过对思维导图的应用来对实际的数学问题加以解决，在小学这一阶段的学生，解决实际的问题对学生是一个很大的挑战。老师在对思维导图的实际应用，就要能充分注重对学生的技能以及知识能力的培养，让学生能充分认识到思维导图应用的重要习惯，从而为学生解决实际问题形成新的思路。

总而言之，在小学的数学教学过程中，对新教学方法的应用是比较重要的，只有在教学的质量上得到了提升，才能有助于学生的整体学习水平的提高。将思维导图在教学中加以应用，对小学数学的教学发展就有着积极促进作用，这也是对新的教学改革加以促进的重要保障。此次主要从理论层面对小学数学的教学发展进行了研究，希望能有助于实际教学水平的提升。

［1］罗恩.浅议打造小学数学高效课堂策略［J］.现代阅读（教育版），2013（03）.

［2］王丽华.浅谈小学数学课学生交流能力的培养［J］.现代阅读（教育版），2013（03）.

［3］王彬.浅析小学数学课程评价的多元化处理［J］.现代阅读（教育版），2013（03）.

［4］李卓.论素质教育背景下小学数学教学改革［J］.现代阅读（教育版），2013（03）.