2016年总目录
2016-04-10
2016年总目录
语言研究
中美领导人互访演讲中具体互文性的语用分析…………………………………… 辛 斌 李 悦（1.3）
语类与社会变迁——基于教材前言语类的历时研究…………………………………… 纪卫宁 辛 斌（1.12）
两种取向，一种融合——批评话语分析与认知语言学整合研究…………………………………… 沈继荣 辛 斌（1.19）
政治演讲的话语空间建构研究——以习近平主席2014年国家公祭日讲话为例…………………………………… 汪 徽 孙 静（1.27）
评价研究的句法视角 ……………………… 刘世铸（2.3）
汉语刑事辩护词中态度资源的分布——作为社会过程的法律语篇研究之四…………………………………… 田华静 王振华（2.13）
儿童成长早期评价意义的个案研究…………………………………… 朱永生 朱莉莉（2.22）
ECM和时序像似性与翻译实践：认知翻译学探索之十一 …………………… 王 寅（3.3）
“追累”句式的歧义新解 ………… 周长银 周统权（3.12）
名转动词的英汉认知对比研究………………………… 陈 刚 朱小美 张 梅（3.21）
会话自我修补中的语境化提示 …………… 姚剑鹏（3.30）
语义韵概念之批判 ………………………… 刘艳梅（3.39）
基于语料库的英语名词性成分使用频率及其文体分布考察 ………………………… 刘国辉（4.3）
基于语料库的英语不规则动词演变的可视化研究…………………………………… 邵 斌 黄丹青（4.12）
中国学者英语学术论文手稿模糊限制语使用特征研究——基于语料库的对比考察……………… 刘座雄 胡素芬 杜 蕾 刘 萍（4.21）
论程式语加工的实验方法 ………………… 李更春（4.29）
剖析语块的激进构式语法进路 …………… 熊学亮（5.3）
语言哲学视野下的负性原则：索绪尔语言理论探要……………………………………………… 霍永寿（5.9）
HOME空间构式的认知阐释及其启示…………………………………… 庞玉厚 刘世生（5.16）
论辩语篇中的言据性策略 ……… 陈 征 俞东明（5.24）
话语研究的语言学范式：从批评话语分析到批评话语研究 …………………………… 田海龙（6.3）
批评话语分析的系统功能语言学路径 …… 苗兴伟（6.10）
商榷性评课话语的困境剖析与修辞突围…………………………………… 毛浩然 吴丹萍（6.18）
国内批评话语分析研究进展的科学知识图谱分析（1995-2015） ……………………………… 穆军芳（6.26）
教学研究
论英语类专业课程建设中的吻合度、适应度和保障度—— 以安徽本科院校为例 ……… 朱 跃 戚 涛（1.39）
新时期英语专业教学改革的理论基础与实践探索——以中央民族大学外国语学院英语专业综合改革为例……………………………………………… 郭英剑（1.47）
语言与内容融合式教学改革实践——以英语专业讨论型课程为例…………………………………… 金利民 张 超（1.52）
英语课堂上究竟应该做什么？ …………… 程晓堂（1.61）
中国外语教学改革与发展：顶层设计与无形之手……………………………………………… 束定芳（2.28）
CBI模式下商务英语专业学生学习动机研究……………………………………………… 吴 瑾（2.33）
拔尖创新人才“3E”外语能力培养模式探索…………………………………… 刘艳芹 栾述文（2.41）
语块教学法介入大学英语教学的研究视角——基于语言模因理论 …………………… 王若梅（2.49）
非英语专业大学生英语写作语言表达反馈能力差异研究…………………………………… 李 莉 叶建敏（2.58）
基于课堂话语研究的外语教师学习与发展：理据、议题和方法 …………………………… 张 莲（3.47）
高校青年外语教师学术发展：基于个案的研究与反思…………………………………… 周 燕 张 洁（3.55）
集体备课对中学英语教师教学理念和实践的影响—— 四位新手教师的个案研究 …………… 杨鲁新（3.62）
从动态系统理论视角看语言测试的反拨效应…………………………………… 王初明 亓鲁霞（4.35）
语言学习者词汇推理加工过程的跨语言问题研究…………………………………… 刘雪丽 范 琳（4.43）
中国大学生英语课堂语用知识输入与语用能力发展关系研究 ……… 肖 雁 李 民（4.49）
英语专业复合型人才“1+”培养模式下课程设置的实践探索——以中国石油大学（华东）为例 ………… 王新博（4.56）
中国英语学习者在同侪反馈中汉语和英语的使用情况探究 ………………… 邹智勇 程晓龙（5.33）
大数据时代外语使用及学习行为研究：现状与未来研究构想 ……………………… 方秀才（5.45）
国内近十年英语听力理解影响因素研究综述………………………… 燕 浩 李玉萍 刘会霞（5.52）
基于TPACK的混合式在英语语法教学中的应用…………………………………… 赵丁玲 李永才（5.59）
追述口头报告在二语语用研究中的应用…………………………………… 高满满 任 伟（6.35）
口笔语句子产出的线性特征研究：
来自二语语段加工的证据 ……… 袁 辉 徐 剑（6.43）
通用学术词表的对比研究——选词、评估和分级标准 ……… 游金干 何家宁（6.50）
我国台湾地区大学英语课程规划研究—— 以四所科技大学为例 ………………… 张小红（6.59）
文学研究
张力下的统一——重读《威廉·麦斯特的学习时代》 …… 孙胜忠（1.68）
英语国家诺贝尔文学奖获得者及其作品在中国的研究状况（1984-2013） ……… 张顺生 卞 婷（1.75）
从道家哲学角度解读狄金森诗歌中的生态智慧……………………………………………… 王金娥（1.92）
什么是“叙事”？概念的流变、争论与重新界定……………………………………………… 尚必武（2.65）
C.D.赖特《与他者在一起》中的口述历史……………………………………………… 李云霞（2.74）
打破黑与白的对立：《亲缘》的新历史主义解读……………………………………………… 吴素贞（2.81）
伊什梅尔·里德诗歌中的新伏都主义美学……………………………………………… 刘晓燕（3.71）
帕慕克研究三十年述评 …………………… 张 虎（3.78）
《简·爱》城市观念的矛盾性 ……………… 杜业艳（3.84）
西方文艺批评中的生命有机思想及其历史影响……………………………………………… 季明举（4.62）
梭罗政治思想的中国观照 ………………… 刘略昌（4.69）
魔棒下的共同体话语：《哈利·波特》的文化解读……………………………………………… 许 巍（4.76）
帝国建构与田园想象：后殖民生态批评视野中的《毒木圣经》 ………………………………… 唐建南（5.66）
“物质无意识”：物质文化视角中的福克纳环境书写……………………………………………… 韩启群（5.72）
《序曲》的崇高与秀美——华兹华斯的女性主义解读……………………………………………… 胡 鹏（5.79）
从《家》探析莫里森笔下的心理创伤书写……………………………………………… 庞好农（6.66）
达雷尔遗作《朱迪思》中的英国托管政治与犹太人的“家园神话” ………………………………… 徐 彬（6.73）
阿特伍德的《强盗新娘》中的民族身份叙事……………………………………………… 丁林棚（6.79）
翻译研究
朱译《无事烦恼》中一首挽歌的互文性对比研究…………………………………… 朱安博 徐云云（1.97）
新闻编译中的主位选择改动与意识形态转换…………………………………… 徐 英 蒋 斌（1.102）
从叙事手法看文学自译的翻译属性：一项基于语料库的研究 ………… 黎昌抱 李 菁（2.86）
中国学习者汉英口译活动中停顿现象的定量分析——以 PACCEL-S语料库为例 … 符荣波 王 伟（2.94）
论口译活动之伦理视域解读 ……………… 李 民（2.104）
建立翻译符号学的可能性 ………………… 贾洪伟（3.90）
英语主流诗学与仓央嘉措诗歌英译——基于韵律的考察 ……………………… 荣立宇（3.101）
言语行为视角下的汉语立法常用情态动词英译研究——以《中华人民共和国著作权法》为例……………………………………………… 范慧茜（3.108）
中文小说英译中的逻辑显化研究——以霍译《红楼梦》中由because引导的原因状语从句为例……………………………………………… 冯全功（4.83）
论口译职业化过程中的口译资格认证考试…………………………………… 陈瑞青 穆 雷（4.91）
明末至晚清译者的构成变化及其缘由探源…………………………………… 吕 敏 贺爱军（4.101）
汉语“乡土语言”翻译研究前瞻——以葛浩文英译莫言为例 ……………… 周领顺（5.88）
鲁迅小说《离婚》中方言的功能与英译策略探析……………………………………………… 黄 勤（5.95）
试论中国现当代小说中乡土语言英译原则与策略……………………………………………… 汪宝荣（5.106）
从功能语境重构看译者选择——兼评林戊荪《论语》英译本…………………………………… 张敬源 邱靖娜（6.86）
基于语料库的路易·艾黎和许渊冲“三吏”“三别”英译风格对比探究 ……………… 韩江洪 凡 晴（6.93）
论《中国丛报》对中国典籍的译介…………………………………… 李海军 蒋凤美（6.101）
书刊评介
译者行为批评：翻译批评新突破——《译者行为批评：理论框架》评介 …… 张德福（1.109）
从翻译的视角研究文学和从文学现象考察翻译——读《比较文学、世界文学与翻译研究》……………………………………………… 刘丽艳（2.109）
The Oxford Handbook of Construction Grammar述评……………………………………………… 陈吉荣（4.108）
诗歌的对话、互动与共生——评王卓教授新作《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》……………………………… 陈 晞（6.108）
