审美差异可能导致父母和孩子的代沟

□ 陈 宇

家庭教育

审美差异可能导致父母和孩子的代沟

□ 陈 宇

猴年春节，六小龄童落选春晚，同时入选的TFBOYS就一夜之间成为大家声讨和争论的对象。基本上就是年长的网友骂，年轻的粉丝爱，为此造就无数争议。无意间在网上瞥见一个评论：不管你多讨厌，但是不要在你的孩子面前恶语相向，否则只会加深你和孩子的隔阂。我觉得这句评论才抓到了重点。

一、代沟是父母、子女之间的心理差距或心理隔阂

我们经常会挂在嘴上的代沟，到底是个什么东西？代沟，广义指年轻一代与老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离或心理隔阂。由20世纪60年代末美国人类学家M.米德在所著《代沟》一书中提出，狭义的代沟指父母、子女之间的心理差距或心理隔阂。代沟主要存在于一般成人与年轻人两代人之间。我们放眼中国，改革开放30多年来，中国经济连续的高速增长，导致几代人的价值观、生活方式和审美情怀都发生了巨大的变化。老一辈的勤俭节约、吃苦耐劳的价值观正在逐渐消失。同样的，老一辈的审美更倾向于集体主义（想象一下大合唱、广场舞），而年轻一代的审美则更加独立和个性化。

二、审美差异所造成的代沟要明显大于文化和生活习惯的影响

目前，对于代沟产生原因的研究，大多集中在生活习惯、文化的不同。在知网上搜索关于代沟与生活习惯的关系的研究，得到2.3万多条记录；搜索代沟与文化的关系的研究，得到3万多条记录。而搜索代沟与审美的关系，只有不到8000条记录。但是我却认为，审美差异是几代人交流过程中，最容易产生隔阂感的冲突点。我曾在微信公众号中举了几个简单的例子设计了一个问卷调查，请朋友们投票判断这些情况里让大家感到最为不适的场景：

以下场景中，选出让你最为不适的情况（单选）

·你的父母不会使用手机支付或网购

·你的父母在家中播放革命老歌

·你的孩子不到上学的年龄已经能够熟练使用各种智能设备

·你的孩子喜欢播放和哼唱TFBOYS的歌曲

·家里的老人不识字

·家里的老人喜欢在电视里收看曲艺节目

·你的弟弟妹妹一辈经常说一些奇怪的网络热词

·你的弟弟妹妹辈穿着古怪的服饰

细心的朋友会发现，选项基本是成对出现的，每一对中的单数选项是文化、生活习惯的差异，而双数选项是审美类的差异。所以这份问卷调查的目标比较明确：你会觉得是不同的文化和生活习惯让你更为不适，还是不同的审美让你更为不适？

由于这份问卷并未进行非常严苛的抽样调查，仅在微信公众号内进行调查，因此结果也仅供参考。上述选项中，引起不适排第一位的是弟弟妹妹辈穿古怪的服饰，占总投票数量的37%，老人收看曲艺节目和老人不识字并列第二，各占16%。如果按照审美差异和文化与生活习惯差异分类的话，审美差异选项引起不适的投票比重占了68%，文化和生活习惯引起不适的比重为32%。

上述的结果基本验证了我之前的判断——审美差异所造成双方的心理隔阂要明显大于文化和生活习惯的影响。如果我们认真回顾自己的成长历程，相信每一个人都有小时候的偶像团体（比如：小虎队、草蜢、林志颖、周杰伦……）。和生活习惯差异相比，为什么审美差异更容易造成摩擦和隔阂呢？我觉得主要有以下三个因素：

第一，审美行为的影响是外向的、放射性的，而生活习惯的影响是内向的。举个例子来说，你对服装的品味源自你的审美情趣，但是观众却是所有和你接触的人。因此，穿着审美就对所有和你接触的人都产生了放射性的影响。但是，你的节衣缩食过苦日子的生活习惯只是苦了你自己，对你生活中其他人的影响较小。

第二，审美行为带有非常强烈的主观性，并且这种主观性又是存在认知偏差的。继续举穿着的例子，每个年代的人都有那个年代的偶像，你的服装品味在潜意识中受到了这些人的影响。年轻人学习体育偶像或者影视明星的穿着，在内心深处就会觉得自己向他们一样炫酷。而通常来说，现实又是残酷的。当其他年龄层的人无法读懂你的服装品味里的偶像崇拜时，只能对此嗤之以鼻；与之不同的是，文化与生活习惯的差异则是客观存在的，他们的成因没有太多的主观性，我们可以通过理性的思维来解读并形成理解。例如对于长辈年轻时经济文化条件较差、文化知识水平较低的状况，年轻一代比较容易接受和理解；同样的，年轻一代的信息化接受程度高，非常习惯采取现代化的信息技术进行沟通，长辈们虽然不太愿意接受，但是大多也能够理解。

第三，审美行为是社交活动中的重要话题，极易发生评论的场所，而文化生活习惯等极少作为社交中的话题被直接谈及。很少有人在一起谈论你会不会用电脑、看什么书，尤其是长辈和小辈之间。这样的社交话题几乎会直接阻断整个交流。但是审美问题则不同，经常会有人谈论你的穿着、你爱看的影视作品、爱听的歌曲。在这些存在代沟评论中，虽然彼此当面未必说破，但是内心的矛盾冲突就会更加凸显。

三、情绪共鸣和社交需求是影响审美的重要因素

那么，为什么审美会由于年龄不同而产生代沟呢？那是因为艺术作品通常通过情绪感染来打动人。从最通俗的艺术形式（如电视剧、小说、流行音乐等）到较为高雅的艺术形式，个体对于艺术作品优劣的判断极度主观与情绪化，我们对大部分艺术作品的褒奖中，也经常会提到它“容易引起共鸣”。所谓的“共鸣”指的就是通过情绪的感染使欣赏者能够领略创作者的心境。不过，由于年龄不同，人所能感知的情绪状态就会有较大的差异。我们都有体会，少年人听不懂李宗盛、罗大佑、崔健，老年人听不惯小虎队、周杰伦、TFBOYS。就是因为越年少的人越是无忧无虑，年龄越大的人越是看世事无常、云淡风轻。因此，艺术作品从年龄层上就有很大的差别，很少有少年人爱听伤感情歌，在他们所爱的音乐里就是年轻快乐向前冲，对爱情最多就是懵懂。我们听现在的TFBOYS、当年的小虎队，都是如此；同样的，青年人爱听的就是两个极端，要么情爱纠缠、悱恻缠绵，要么热血沸腾、与世界为敌；到了中年以后，爱也爱过，与世界为敌也打不动了，则逐渐开始看淡、怀旧，听听自己年轻时听过的歌曲，回味一些从前的味道。如果我们看美术作品，同样也是如此。小朋友画画用的颜色热烈、直接；年轻人画画讲究情调和细节；年长者则是不拘一格、手到擒来。这些审美的取向都会不同程度地反映到生活的细节中来，包括穿着、配饰、选择礼品等等。

不过比较悲剧的是，在我身边很多家长往往认为审美情趣是容易教育的，并且有对错、高下之分。在对孩子审美倾向不厌其烦的纠正过程中，造成孩子的反感，失去孩子的信任。每个年龄段的审美倾向，都是这个年龄段心性的展示，孩子们的审美取向只要和同年龄的孩子们保持一致即可。如果孩子有和同年龄段孩子不同的、非常特殊的审美取向，反而更加值得家长关注，心理上的过度成熟和审美个性化，极有可能是孩子在日常生活中的情绪出现了异常的波动，社交行为也会随之遇到障碍，使得孩子在学校中被孤立。从另一个角度说，即使孩子存在较高的审美水准，但是为了满足在学校中的社交需求，他也会迫使自己接受更为流行的艺术作品，这也是孩子们的天性使然。因此，家长如果试图强行对此进行干预，结果可能是得不偿失——孩子或者疏远你，或者被其他孩子疏离。

四、尊重孩子的审美，警惕过度崇拜

在审美这个问题上，家长们不要看不惯，随他们去吧。他自己高兴就很好，随着年龄、阅历的增长，孩子的世界更广阔，经历和情感更丰富，他们对于艺术作品的喜好也会随之发生变化。作为家长，只要控制孩子不要将单纯的审美喜好发展到过度的偶像崇拜即可。简单地说，我们平时跟孩子的交流可以集中在“你喜欢听哪首歌？”“你爱看哪部电影？”，而不是“你喜欢谁的歌？”如果孩子会把问题执拗于“我就是喜欢谁谁谁”，家长也不妨可以跟孩子讨论“你喜欢这个谁谁谁的哪些作品？为什么？”，可以和孩子一起看看这些作品的词曲作者是谁，让孩子了解他们的偶像通过一个团队才完成了这些艺术的创作。家长不需要了解太多，只需要用问题来引导他们，和孩子一起去发现，给孩子一个可以在家里宣泄和讨论的渠道，千万不要动辄对这些偶像横加指责。

公平地说一句，其实TFBOYS真的不是那么糟糕，有可能你只是不适应孩子崇拜他们多过崇拜你自己罢了。