用“一二三四五”记忆生物学相关知识点

屈任务 刘小利

(陕西省乾县第一中学 713300)

高中生物学知识点可用 “小、碎、杂、多” 4个字概括。通过与师生座谈、交流，以及教学中不断摸索，发现很多知识点都能用“一、二、三、四、五”5个数字进行关联记忆，现归纳如下。

1高倍镜的使用

归纳为“一找二移三转四调”。一找:首先用低倍镜观察，找到要观察的物像；二移：把要放大的物像移至视野中央；三转：转动转换器，换高倍镜观察；四调：轻轻调细准焦螺旋，直到看清物像。

2常见原核生物

根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞。由原核细胞构成的生物叫做原核生物，可归纳为“一藻二菌三体”。一藻：蓝藻；二菌：细菌、放线菌 ；三体：衣原体、支原体、立克次氏体。

3蛋白质的相关知识

归纳为“一个通式两个标准三个关系四个原因五大功能”。一个通式：是指氨基酸的结构通式；两个标准：是指判断组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准为：①数量标准， 即每种氨基酸分子至少都含有1个氨基和1个羧基；②位置标准，即都是1个氨基和1个羧基连接在同一个碳原子上；三个关系：是指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系 (脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链条数)；四个原因：蛋白质分子结构多样性的原因有4个：①氨基酸的种类不同；②氨基酸数目不同；③氨基酸排序不同；④多肽链的空间结构不同；五大功能：是指蛋白质分子有五大主要功能：结构蛋白、催化作用、运输作用、调节作用、免疫作用。

4细胞的能量“通货”——ATP

归纳为“一式二向三来四去”。一式：是 ATP分子的结构简式；二向：是ATP水解和合成两个反应方向；三来：是指合成 ATP 时能量的来源主要有动物的呼吸作用、植物的呼吸作用 和光合作用；四去：是指 ATP 水解时释放出的能量可用于细胞分裂、发光放电、根吸收矿质元素和肌肉的收缩等生命活动。

5绿色植物光合作用过程

归纳为“一、二、三、四”。一个场所：叶绿体；两个阶段：光反应、暗反应；三种能量：光能→ATP中活跃化学能→(CH2O)中稳定化学能；四个物质变化：水的光解、CO2固定、C3还原、ATP形成。

6 DNA的分子结构

归纳为“一、二、三、四、五”。一种结构：规则的双螺旋结构；两条单链：两条反向平行的脱氧核苷酸链；三种物质：每一单位有三种基本物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基；四种碱基：腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶；五种元素：C、H、O、N、P。

7 DNA的复制

归纳为“一所两期三步四条件”。一个主要场所：细胞核; 两种时期:有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期; 三步过程：解旋→合成子链→母子链盘旋; 四个条件：模板、原料、能量和酶。

8 噬菌体侵染细菌

归纳为“一吸二注三合成四装五释再侵染”。一吸：首先六根尾丝吸附在大肠杆菌表面；二注：将自身的遗传物质DNA注入大肠杆菌细胞内，外壳留在外面；三合成：在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌内的脱氧核苷酸、氨基酸等为原料，合成自身的组分；四装：组装新的噬菌体；五释再侵染：当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体，再去侵染其他细菌。

9 基因工程

归纳为“一个目的两种生物三大工具四步曲”。一个目的：按照人们的意愿，定向的改造生物的遗传性状；两种生物：把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里；三大工具：基因的“剪刀”、基因的“针线”、基因的运载体；四步曲：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。

10 现代生物进化理论的主要内容

归纳为“一个概念两个计算三个结论”。一个概念：种群；两个计算：基因频率和基因型频率；三个结论：突变和基因重组为进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。

11 内环境

归纳为“一联两意三概念”。一个联系：内环境的三种成分(血浆、组织液和淋巴)的转化关系；两个意义：内环境的生理意义和稳态的生理意义；三个概念：体液、内环境、稳态的概念。

12 原肠胚的特点

归纳为“一孔二腔三胚层”。高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育，胚胎发育过程中的原肠胚很有特点，一孔：胚孔；二腔：囊胚腔和原肠腔；三个胚层：外胚层、中胚层和内胚层。

13 动物细胞工程

归纳为“两个过程三个一”。两个过程：动物细胞培养过程、单克隆抗体制备过程；三个一：一种诱导细胞融合的新方法——灭活病毒；一个新细胞——杂交瘤细胞；一个优势——单克隆抗体特异性强、灵敏度高。