“五有”辅导员，激活队员的组织归属感

□ 上海市泗塘第二中学　高星云



“五有”辅导员，激活队员的组织归属感

□ 上海市泗塘第二中学高星云

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友，是少年儿童成长发展的指导者。一位优秀的辅导员将引领一个优秀的队组织，队员优化组织建设，激活队员的组织归属感至关重要。上海市泗塘第二中学的辅导员们，正在进行着自己特有的实践，践行“辅导员誓词”——“走在前面引领、相依身边辅导、参与其中互动、体验成长感悟、扶在后面助推”成为了她们共同的行动。

1.有一双关注队员需求的眼睛。作为辅导员，与队员之间信任度的建立可以为队员的集体归属感奠定基础。要取得队员的信任，辅导员需要拥有一双能够发现队员需求的眼睛。泗塘二中的中队辅导员们时刻做到三个关注:一是关注队员的身体健康，二是关注队员的学习需求，三是关注队员的幸福指数。因为身体健康是快乐的保证，学习的成功是快乐的源泉；生活的幸福是快乐的目标。关注队员的需求，得到了队员的完全信任与认可， 才能实现他对队组织的认同需要、归属需要、尊重需要与自我实现需要。

2.有一对倾听队员心声的耳朵。倾听，是一种态度。除了通过传统的中队主题会、周记等方式来倾听队员的心声外，各中队建立了qq群、飞信群，网络也成为中队辅导员的耳朵，让中队辅导员能够及时倾听到队员的心声，拉近了队员与辅导员之间的距离，也让中队辅导员改变了辅导理念:从活动入手，让队员感觉到队组织的吸引力，从而更好地提升对队组织的归属感。因此，辅导员们时常会根据中队具体情况以及队员的需要设计阶段目标和长期目标，引领孩子走好初中的每一步，让他们在活动体验中学习做事做人，为他们今后的人生发展奠定扎实而又丰厚的历练基础。

3.有一个充满教育智慧的头脑。作为中队辅导员，要有一颗充满教育智慧的头脑，从各个方面、用各种方式、通过各种途径、利用或搭建各种平台。中队辅导员们从思想上亲近智慧，行动上实践智慧，不断地生成智慧，让队集体成为队员的理想家园。

4.有一批引领健康时尚的创意。辅导员在辅导意识上要走在科学、时尚的前沿，整合各种教育资源，急队员之所急——用情感的力量感染队员，先队员之所先——用时尚的、艺术的力量吸引队员，让越来越多的孩子爱上少先队活动，爱上少先队组织。

5.有一种帮助队员快乐成长的心态。现在社会的竞争，更多的不是知识的竞争，而是心态和性格的竞争。作为中队辅导员，更应该用快乐健康的心态去引导队员健康地成长，用快乐去播种快乐，用幸福去传递幸福，用成功去铸造成功。泗塘二中的中队辅导员们努力做到：开心接纳——接纳不同层次的队员，让他们在集体中快乐成长；开心参与——与队员一起活动，共同寻找快乐；开心评价——通过鼓励性的评价，给每位队员自信与希望。