编读互动

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作为一名《新班主任》的忠实粉丝，我希望这份杂志能越办越好！在此，我有一点不成熟的想法想对编辑部提出，不妥之处还望海涵：1.老师们投稿热情很高，但稿件被毙的机率也很大，能否利用杂志本身或者“新班主任家园”QQ群平台、“新班主任”微信公众号平台，帮助老师们提高写作技法？2.一线班主任，尤其是新人班主任，普遍对带班锦囊妙计青睐有加，能否在每期杂志中多增加一些关于这方面的内容，相信对老师们的成长将大有裨益。3.微信公众号上开通了微评功能，这是一个很好的沟通渠道，只是手机评论也有不太方便的时候，比如我今天受手机上网速度影响，发了三遍留言都失败了，因此能否开通电脑版的微信评论呢？

——湖北省宜昌市兴山县黄粮中学 万军荣

编辑部：万老师您好，您的建议很中肯，也很切实，谢谢您！在此，为您做出答复：1.为了帮助老师们提高写作能力，我们将定期通过微信公众号推送最新出版的《新班主任》杂志上的优秀教育叙事类文章，为老师们提供参考和借鉴，同时，不定期发布写作技巧、素材积累类文章，帮助老师们建立自己的写作助手资料库；2.编辑部在确定《专题研讨》等栏目的主题时，力求更接地气、更普遍务实，在筛选稿件时，力求更真实、更新颖、更具借鉴性，同时，我们也会通过微信推送有效实用的治班技巧，通过QQ群组织老师们讨论解决班级管理难题的可行对策等方式，尽最大程度满足老师们的专业化成长需求；3.关于开通电脑版微信评论的提议，很抱歉，由于腾讯官方并无相关支持技术，故无法实现，现我们已开通电邮渠道（邮箱：xbzr⁃wx@163.com）专门接收大家的意见和建议，同时也欢迎老师们通过这个邮箱为“新班主任”微信号推荐佳作，自荐原创作品，其中原创作品不限于文字作品，摄影、绘画、书法亦可，凡选用者，将获赠精美礼品一份。

作为新手班主任，有太多需要学习的东西。经朋友推荐，我接触到了《新班主任》，它果然没让我失望，常常会根据每学期的不同时期，为我提供一些有价值的参考经验，这份指导和帮助正是我所需要的！我希望《新班主任》以后能结合实际提出更多针对实际问题的建议和策略。另外，如果能借助微信平台，建立一个在线问答、讨论的渠道，让大家集思广益，各抒己见，提出自己的难题，大家共同参与讨论解决之策，那就更棒了！

——河南省嵩县德亭镇初级中学杨艺乐

编辑部：谢谢杨老师对《新班主任》的认可。对于您的建议，一方面，我们只能很抱歉地表示，虽然的确可以通过微信公众号收集老师们的提问，但这个平台目前在技术上还做不到多对多，即供大家在线讨论的功能尚未能实现。另一方面，事实上，大家通过微信留言提出的问题，每一条小编都有记录整理下来，或是通过推送文章予以回答，或是整理成杂志的征稿话题专门解答，或是组织网络讨论征集对策，而这些工作的成果，最终都会通过《新班主任》杂志或“新班主任”微信号来展示。或许，您也可以考虑加入我们的班主任工作讨论QQ群（①群群号：73707248，②群群号：529551878，席位有限，请勿重复加群），直接与同行们分享教育心得，与编辑沟通写作技巧！

本期最佳微友评选

获奖者：浮生若梦

发言摘录：

房主家的花朵美丽与否，不仅需要园丁的辛勤浇灌，还需要房主的用心照顾。一个人的成长离不开学校教育，更重要的是家庭教肓。只有家校合作共赢，才能实现1+1＞2的效果。

——评《作为孩子的“装修工”我想对您说……》

“问题生”的产生固然有家庭的原因，但作为老师，我们也应注意不要把负能量传递给他，而更应该信任他，用情感触动他的心灵，帮助他找回自尊、自信，这是所有转化对策的核心。

——评《转化“问题生”，可以这样做》

自信是迈向成功的金钥匙，教会孩子以每天进步一点点的态度去学习和生活，定将促使他们趋向于更大的进步。同时，教给他们科学的学习方法也很重要。

——评《优生or差生，取决于你的心态》

本期微信评论精选

晓旭：

给学生讲述自己成长经历的真实故事其实是一种很好的教育，既是一种言传，更是一种身教。老师成长经历对学生起着参考借鉴作用，它对学生的教育和影响甚至比其他任何书籍、影视等深刻得多。所以，作为老师在教育学生时，不妨把自己的故事及现在的感受说给学生听，不仅能拉近师生之间的距离，更是对学生无声的教育。

——评《学会与学生分享自己的故事》

王凤闪：

幸福的心情人人相似，可通往幸福的路人各有途。方法值得借鉴，心情大抵相同，可我们要结合自己的性格特点，根据不同学生特点和所教学科特点，因地制宜，因材施教，才能找到通往幸福的路，切忌邯郸学步！

——评《幸福向左，我曾向右》

施：

的确，很多事情大人做都会做得更好。我们从一年级带班上来，习惯了亲历亲为，但有时放手把事情交给孩子，对孩子而言是一种成长的机会。现在的大人，包办得多，难得的反倒是放手。

——评《擦黑板是老师的事》

李玫瑰：

大多数时候，新手老师对课堂的把握有欠缺，对教材的研讨不完全到位，这也使得一些老师不希望孩子们提问题。因此，老师如何巧设问题，引导学生自主学习，这方面的能力也需要注意提高。

——评《为什么中国的学生不喜欢在课堂上提问？》

（责任编辑周琦）