高考议论文写作的五种基本方法

江苏 顾乐远

高考议论文写作的五种基本方法

江苏 顾乐远

议论文是考生常用的、认为较稳妥的一种文体。议论文注重考查学生的思维辨析能力，要求考生以理性的思维方式来观察生活，思考社会人生。高考作文对议论文提出了较高的要求：立意深刻，选材新颖，逻辑明晰，语言简练。单就逻辑这一点来说，要求高考议论文必须讲究构思，结构清晰，言之有序。

一、叙议结合，精当巧妙

叙论结合是议论文最基本的论证方法。但叙议结合并不是简单的堆砌事例，而是要探寻材料与观点之间的必然的、严密的因果关系，真正做到以理服人，这才是议论文的核心价值。因此，要变单纯举例为就例说理。议论是对论据的分析、引申以及对论点的揭示。议论文的要义是议论，论证过程是作者才思的展现，是议论文的精华所在。同时，议论文中的“叙”也绝不同于记叙文的“叙”, 它力求简洁概括,甚至惜字如金。记叙是议论的基础与依附, 议论是记叙的升华与归宿。夹叙夹议，“叙”与“议”要有机融合，浑然天成。

旧书（节选）

××考生

历史是一本宝贵的旧书。书中的每一个故事都凝聚着中华民族顽强的精神。

中华民族的历史是一部奋斗史、发展史。一代代人在不屈的革命和生产实践中创造了井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，培育了“两弹一星”精神、抗震救灾精神、奥运精神、航天精神等。这些优良传统和作风，体现了崇高的理想和伟大的情怀，它们是最宝贵的精神财富，是挖掘不尽的精神“富矿”！

——理解历史是把握人生的一把钥匙。

历史是一本闪光的旧书。书中的每一个情节都记录着英雄人物闪光的品格。有舍生取义、视死如归的英雄气概；有不屈不挠、自强不息的进取精神；有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的社会责任；有海纳百川、虚怀若谷的博大胸怀；有修齐治平、治国安民的政治理想；有“载舟” “覆舟”的忧患意识；有“究天人之际，通古今之变”的执着追求；等等。这些闪光的品格历久弥新地给我们教育、启迪和鞭策。

——学习历史是培养品格的必经之路。

历史是一本高尚的旧书。书中的每一个人物都闪耀着革命先辈的高风亮节。面对流血牺牲，正气凛然、义无反顾；面对严刑拷打，坚贞不屈、铁心向党；面对利益得失，坦荡无私、顾全大局……他们“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。从革命领袖到普通战士，从战争年代血与火的斗争到和平时期改革开放的实践，从一张张鲜活的面孔到一个个感人的事例……正是这些优秀的共产党人，用牺牲和奉献，书写着对真理和信仰的执着，对祖国和人民的忠诚，其事令人叹服，其情感天动地，他们是中华民族真正的脊梁！

——研究历史是创造辉煌的力量源泉。

历史是一本凝重的旧书。史上的明君大都把修史读史放在重要位置。唐太宗说：“以史为鉴，可以知兴替。”宋神宗评《资治通鉴》的价值则在于：“明乎得失之迹，存王道之正，垂鉴戒于后世者也。”修史确实是“关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒。”“谋身不至辱先，做事足以垂后。”在解放战争三大战役最为繁忙的时期，毛泽东唯一阅读的书就是史书，即吴晗先生所著的《朱元璋传》。

——修史读史是治国安邦的路线保障。

历史是一本厚重的旧书。它闪耀着英雄的品格，承载着国家的回忆，记录着民族的精神。读史使人明智，读史给人智慧，读史让人高尚。假如我有了孩子，我给他的第一本书将会是“历史”！

文章立意新颖、构思明晰。用“并列式”的结构，围绕“历史是一本旧书”的主题，从四个侧面展开论述。本文既有宏观的哲思视野，又有雅致的文学情怀。名言警句的巧妙引用，有力地论证了中心论点。

二、正反对比，观点鲜明

正反对比，是在议论分析过程中常用的一种手法，它是把正面与反面的观点或者论据对照着来进行分析，突出真善美，批判假恶丑，分清事物的界限。正反对比，可以使观点更加鲜明。但是，仅仅把两类相反相对的事例材料罗列起来，还不能算是真正的对比。应该找准二者的可比之处，具体深入地解析二者之间的密切关系，理清被比较的二者之间在哪些方面是相辅相成的，这样才能使文章变得充实深刻。

米卢与孔明（节选）

××考生

体育场的新闻发布厅，面对众多的记者，米卢依稀感到自己的使命结束了。三战一球未进，一分未得，在媒体与国人眼中，他早已不是那位回天有术的神奇教练，而是一位招摇撞骗的江湖郎中。

我们铭记着他的失败，却忘记了他的成功……

五丈原的军帐内，一盏油灯映照着他——诸葛孔明憔悴的面庞。蜡黄的脸上显露着他的不甘，口中喃喃道出的是对后世的无尽的牵挂。帐内四周站立的官员早已热泪盈眶。终于，一阵秋风袭过，那盏油灯即刻熄灭，五丈原内哭声响彻一片。然而又何止是五丈原，千百年来，中华民族的多少后人为这位旷世英才潸然泪下。

我们铭记着他的成功，忘却了他的失败。

米卢走了，带着人们对他的责难，带着人们对他的唾弃，也带着满腹的辛酸与不解。

孔明也走了，留下了一片未完成的大业，留下了一堆难以收拾的后事，也留下了一个朝代的遗憾。

米卢与孔明，一样的曾经辉煌，一样的大业未成，一样的离去。为何结局竟如此迥异？

当年米卢在中国足球落魄之时接手中国队，在一纸“必须率领中国队打入世界杯决赛阶段”的硬性合同上毅然签字。在他的率领下，中国队过五关斩六将，以如虹的气势提前杀进决赛。米卢完成了合同，创造了历史，完成了一个民族几代人的心愿。而在世界杯中的战绩，合同并未标记，米卢也在面对世界强手时回天乏术。我们因此忘记了他的贡献，铭记着他的失败，最终将其辞退。

孔明在刘玄德三顾茅庐之时与其大谈天下之势，一番隆中对策为刘备指出三分天下的趋势，并答应出山为他完成大业。孔明帮助刘备夺得一分天下，但他在隆中却并未与刘备签下一统天下的合同。他也只是完成了大业的一半，而我们却宽容地忘记了他的失败，铭记着他伟大的智慧和不朽的人格。

为何千年的文化积淀却让我们越发的功利与短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭记？

米卢是当代著名的足球教练，孔明是古代著名的政治家、军事家，两人跨越时空，似乎没有任何可比性。可本文通篇采用事实对比和分析对比的手法，对于米卢，“我们铭记他的失败，却忘记了他的成功”；对于孔明“我们铭记了他的成功，却忘记了他的失败”。作者由此提出了一连串发人深省的问题。既有纵向的对比，又有横向的对比，在层层对比中突显了自己的观点。

三、引申类比，透彻深刻

类比论证重在“类”与“比”，以此类彼，显示本体与类体之间的相通或相似之处。类比论证是由一事物的某些特征联想的另一事物,并进行比较,然后推论出另一事物也具有这些特征。类比论证通过对某一事物由此及彼、由点到面的类推、联想和生发，使思路常常呈扩散型。类比要合理，引申的内容要与基点有着内在的联系，两者之间一定要有相通或相似之处。

人生三境（节选）

××考生

我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年三个阶段，从少年到中年的蜕变，从中年至老年的风化，不啻是身体的成长衰老，更是心智的成熟与心境的渐变。

少年时，如同饮果汁，热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来装点世界。这时候的我们，还单纯，还稚嫩，在激情中燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”，自得地指点江山，激扬文字，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛！少年是一个热爱美好的境界，是以，许多人在少年时已崭露头角。“数学王子”高斯年轻时已誉满世界；年轻的丁俊晖敢于向世界冠军叫板；80后的郎朗正优雅地为人们送来美妙的琴音。少年时,不言愁，雄赳赳地向人生进军。

中年时，已尝了那愁苦的滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯咖啡，我们在苦味中挖掘甘醇，这又是另一种境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的眼光看世界。悟已往之不谏，知来者之可追。中年就是一个继往开来的承接时期；携幼负老，重负之时。唯咖啡，苦甜参半，才彰显中年之况味与魅力。

到了老年，大约人生之百味已遍尝。互相帮助之甘甜，梦想之芬芳，责任给人的愁与乐，落井下石之苦极，过河拆桥之辛辣……最后合成却是一瓶矿泉水。人生最高之境界，便在于饱经风霜之后，归于平静。世界的风浪，击不起心底一丝涟漪，这便是真正的成熟。用一双真正宠辱不惊的眼，看世界潮起潮落，花谢花开。也只有这般闲适的心境，才能品味出清水中淡淡却浓郁的味道。人生必然是这样方能远行。

本文属类比论证。类比论证，先言他物，以引起所写之物。本文由顾客买饮料，通过有相似特征的事物类比，来拓展引申，谈及人生的三个境界，这才是作者用意所在。文章论证巧妙自然，分析富有哲理内涵。

四、比喻论证，托物寓意

比喻论证是一种用生动形象的事物作比喻，来论述抽象道理的一种方法。它可以将各种抽象深奥的理论观点化为形象生动的实例和现象，从而给人深刻的启迪，令人回味无穷。深入浅出、简明形象、生动具体是对比喻论证最基本的要求。生动形象的比喻论证，不仅能展示出作者良好的语言功底与敏捷的思维，也能给文章增色添彩，提升读者的阅读趣味。

寻找硬币另一面的价值（节选）

××考生

硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但它们变成了《格林童话》，为孩子们编织一个个美的梦。

所以，要知道硬币有两面，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。

拥有天使般微笑的奥黛丽·赫本，曾经是个芭蕾舞舞者，但当她发现自己无望当上首席舞者时选择了演戏，精湛的舞技为她得到了更多的掌声。

赫本曾经遗憾自己不能站在梦想舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的世界。但当她走进演员的世界，却意外地发现了舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。赫本发现，自己做不成首席舞者，却能在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

翻转属于自己的硬币，找寻其另一面价值，事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。

本文以硬币的两面为喻，形象生动地论述了深刻的哲理：在人生道路上要善于转身，寻找最适合自己的道路。比喻论证使得抽象的哲理具象化、通俗化。作者以奥黛丽·赫本的事例为论据，有力论证了“寻找另一面价值，事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜”这一论点。材料新鲜典型，富于说服力，颇有时代气息。

五、步步为营，层层递进

层层递进的议论方法，可以展现作者缜密清晰的逻辑思维，还可以增强议论文的气势和深度。层进关系的议论文，要遵循事物内在的发展规律，至少要解决好“为什么”或“怎么办”的问题。

梦想在现实中起舞（节选）

××考生

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。所以，我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想中，亦没有让现实麻木自己的灵魂。

张允和先生亦是一位智慧的老人，他一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，但他却永远保有一副悲天悯人的情怀和一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而他那颗永不衰老的童心则使他在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。

正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!

文章由“仰望星空”起笔，引出观点：我们不能一味沉溺于梦想，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。接着论述如何才能实现“梦想与现实的平衡”，援例论证，有理有据地回答了“怎么做”的论题。最后总结：“正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想”“让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧！”层次清晰，逐层递进，结构井然。

高考作文鼓励考生“自由地表达、有个性地表达、有创意地表达” 。希望同学们写出立意深刻、选材新颖、逻辑明晰、语言简练的议论文，既要“守格”，遵循规范的引导，又要“破格”，不被规范所束缚，显现出自己独特的个性与创造性。

（作者单位：江苏省如皋中学）