高考成语试题解题指津

王学华

【考点探秘】

成语考查是高考语言知识测试的常考点，其题型和难度一直相对比较稳定，多以选择题的形式出现，分值3分。其错用类型多为感情色彩误用、望文生义、适用对象弄错、语境或逻辑错误。在试题中出现的成语，大多数在各类书刊中比较常见，却容易被误用。

【命题走向】

近年来，高考成语辨析试题也正逐步向细化、深化和情境化的方向发展，除成语的常规用法外，一些成语的非常规用法也受到命题者的青睐，如两栖性成语、形似性成语、成语与语境的特殊语法搭配等。所以，我们除了在平时广泛积累外，更应掌握成语试题的命题规律，把握题型走向，做到有章可循，提高辨析成语使用正误的能力。

【应对策略】

1.立足教材，留心课外，多做积累，以常见常用的成语为基础，认清褒贬，多背多记。

2.掌握知识要点。一般来说，成语有三个特点：一是结构定型。以一个完整的定型的结构形式出现，并且具有一定的稳固性。二是意义完整。这些固定结构所表达的意义，一般都不是字面意义的简单相加，而是抽象概括化了的，多是以一种特定的整体意义出现的。三是充当语言的备用单位。这些固定结构大都是组句的备用材料，它们的作用相当于词。

3.熟悉典型错例。成语运用常见的错误类型主要有望文生义、褒贬不一、用错对象、轻重失当、前后矛盾、形近混淆、搭配不当、不合语境等。对这些错例感受多了，辨别起来就会得心应手，游刃有余。

4.加强针对性训练，重点掌握结合语境辨析和借助语法分析两种方法。

5.注意成语的多义现象，认清成语的本来面目。同时，注意近义成语的细微差别。

【误用类型】

一、望文生义

成语的含义不是单个词语的简单叠加组合，而是通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。

（1）（2014年浙江卷）解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。

【解析】“大而化之”形容做事情不小心谨慎，此处将其误用为“通过放大去解决问题”，犯了望文生义的错误。

（2）（2013年浙江卷）有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。

【解析】细大不捐：小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。细：微，小。捐：舍弃。这里误将其理解为“小的大的都不捐出”，犯了望文生义的错误。

（3）（2013年全国新课标卷Ⅰ）张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。

【解析】电光石火：闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝，极其短暂、迅速。这里犯了望文生义的错误。

（4）（2013年辽宁卷）我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。

【解析】登高自卑：比喻做事情要扎扎实实，循序渐进。这里犯了望文生义的错误，误将其理解为“登上高处自己感到自卑”。

（5）（2014年安徽卷）随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至2015年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

【解析】登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。这里用其指“手机进入厅堂与内室”，属于望文生义。

二、褒贬混淆

大多数成语都具有一定的感情色彩。随着语言环境的变化，成语的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语的褒贬不清楚，从而导致误用。

（1）（2015年安徽卷）在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。

【解析】倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，含贬义。这里用其形容“我军的投水雷舰艇”，感情色彩不当。

（2）（2013年全国大纲卷）为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。

【解析】处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。这里用“殚精竭虑”比较好。

（3）（2013年全国新课标卷Ⅰ）他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

【解析】振振有词：理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不休，强词夺理；贬义词。这里应用“侃侃而谈”。

三、不辨对象

成语因其词义有所侧重，而确定了其大致的适用对象、范围。如果对成语的适用对象或范围缺乏了解，便会出现张冠李戴的现象。

（1）（2015年山东卷）写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。

【解析】擢发难数：形容罪恶多得像头发一样数也数不清。这里的陈述对象是“小说”，用“擢发难数”不妥当。

（2）（2013年浙江卷）随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。

【解析】不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。卒：尽，完。这里用其指作品质量差，让人无法读下去，明显弄错了适用对象。

（3）（2014年山东卷）在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。

【解析】“广开言路”指创造条件，使人们能充分发表意见；是上级对下级而言的。句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表，这里弄错了适用对象。

（4）（2014年山东卷）这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。

【解析】“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，与自己阵营中的坏人坏事进行斗争。所给语境是蓝军对另一方的行为，用“反戈一击”显然是搞错了对象。

（5）（2014年辽宁卷）这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。

【解析】倚马可待：形容文思敏捷，写文章快，不能用于形容做其他事情快。显然，这里弄错了适用对象。

（6）（2014年全国大纲卷）这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。

【解析】敝帚自珍：比喻东西虽不好，可是自己珍视。这是个自谦之词，不适合说“朋友的吉他”，对象搞错。

四、搭配不当

（1）（2015年山东卷）本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。

【解析】济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。句中的“湖笔、宜笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝”与“济济一堂”不能搭配。

（2）（2014年浙江卷）相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。

【解析】“不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。这里的主语是“写字楼市场”，故搭配不当。此处应为“不温不火”，指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。

（3）（2014年安徽卷）近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。

【解析】蒸蒸日上：一天天地向上发展；形容发展速度快；多指生活和生意。这里的主语是“专利申请质量”，显然，两者不能搭配。

（4）（2014年全国大纲卷）这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。

【解析】叹为观止：赞美看到的事物好到极点。前面的“票价不菲”的情况与“叹为观止”不能搭配。

五、不合语境

成语的使用不能脱离语境，否则极易造成错误。此外，成语的使用也有一定的范围，如果不能分清成语的使用范围，就会造成错误。

（1）（2015年山东卷）联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。

【解析】南辕北辙：心里想往南去却驾车往北走，比喻所采取的行动和要达到的目的正好相反，指向单方。句中指的是“各方立场”，显然“南辕北辙”不合语境。

（2）（2014年山东卷）严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。

【解析】“不寒而栗”，指天不寒冷而发抖，形容非常害怕、恐惧。这里说的是“把人们从睡梦中冻醒”，所以，“不寒而栗”用在此处不合语境。

（3）（2014年安徽卷）2013年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

【解析】当仁不让，原指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。这里说的是我国的商务业绩，“当仁不让”不合语境。

（4）（2014年全国大纲卷）最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。

【解析】风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊扰。句子说的是小镇春天美景，“风声鹤唳”显然不合语境。

（5）（2013年全国新课标卷Ⅱ）荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

【解析】栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。用于修饰“大禹雕像”“头戴”的“斗笠”，显然不合语境，同时这个词语不能作定语。

（6）（2013年全国新课标卷Ⅰ）迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

【解析】平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。句中说的是“他们几家”，所以“平分秋色”不合语境。

【决胜技巧】

1.把握整体意义

成语是形式和内容都非常固定的词组或短句，有其整体意义。把握成语意义的整体性，不是将组成成语的每个语素简单相加，而是要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。如：他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。“屡试不爽”的“爽”，指差错，其整体意思是指屡次试验都没有差错。这里误将其理解为“屡次考试都不爽快”。

2.注意形似神异

一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”等。还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，“一笔抹杀”和“一笔勾销”等。对这两类成语，我们极易混淆，因此应多多比较，清楚地掌握它们之间的细微差别。

3.注意感情色彩

有些成语，感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。如：辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩。用在“选手们”身上，感情色彩不当。

4.注意适用对象

每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。如：十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。“琳琅满目”比喻美好的东西很多（多指书籍或工艺品），与句中的“夜景观”建设不搭配。

5.注意语法逻辑

辨析成语使用的正误，还要注意其在整个句子中构成的语法关系，从成分是否搭配、语序是否正确、表意是否明确、逻辑是否合理、表述是否精练等方面来辨别成语的正误。如：年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易被打垮。它不能作“创造力”的修饰语。

6.注意语境要求

成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。如：这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。“走马观花”比喻观察事物或了解情况不深入细致。而该句意思是说可以具体感受美国的生活，应将“走马观花”改为“设身处地”。

7.注意“一词两用”

一般情况下，人们不能改变成语的含义，但有些成语在特定语境中可以改变其常规用法而产生一种临时的意义。这种“一词两用”现象，我们在辨别成语使用正误时应予以关注。如：最近微软的比尔·盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。“轩然大波”比喻大的纠纷和风潮，多含贬义。而在这里它却是个中性词，表明“维纳斯”计划对中国信息产业界影响很大。

8.注意习惯用法

有些成语不但具有约定俗成的意义，而且也有约定俗成的使用习惯，如果临时变更其用法，常常会使人不能明白。如：搞好群众关系对工作具有很大的作用，可是有人等闲视之。“等闲视之”前面往往要加上“不可”“不能”“岂能”等否定词语，故用在这里不符合使用习惯。

9.注意隐含信息

成语要整体使用。整体使用成语不仅需要从整体意思上去理解成语，还要明确成语内部的隐含信息（包括成语语素本身的限定、使用前提或条件等），如不注意隐含信息，只从局部意思上去理解，就会造成断章取义的错误。如：排雷是生死攸关的工作，这个排雷部队已死亡200多人。“生死攸关”强调的是生和死两个方面，而从整个例句来看，句子强调的是排雷工作的危险性，并不包含“生”的因素，这是由于没有顾及成语的隐含信息而造成了顾此失彼的错误。

10.注意回归本义

虽然不少成语的意义都被引申了，但它的本义偶尔还会出现。当一个成语重新回归本义时，我们不能认为它被错用了。如：还有十分钟就要上车了，你只粗枝大叶地告诉我就行了。“粗枝大叶”比喻做事不细致，不认真，它的本义是简略概括。这里正是使用了它的本义，故成语使用正确。