浅谈如何当好一名优秀的校长

张忠勇

摘 要：“师者传道授业解惑也”，而校长应是师者之师，是一个学校的灵魂，不但要为人师表，还要为师师表。要做一名优秀的校长需从六个方面着手。

关键词：为人师表；为师师表

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03C-0025-01

其一，一个优秀的校长要身正为范，不但要有领导者的经验，领导时还要有艺术，做到有五度，还要有人格魅力、有学识、有能力，做道德高尚、品质优良的贤者，善学好问、知识渊博的智者，有文雅的谈吐、得体的举止，工作率先垂范，为人正派、作风民主、公平、果断、公正廉洁、待人宽厚、心胸宽广，无欲则刚、有容乃大，乐于助人，勇于奉献、开拓进取、正直公道、言行一致、平易近人，有思想、有智慧、有素养，达仁、守义、明礼、益智、重信，带着爱心、激情工作、敢于承担责任、具备文雅的举止、有幽默和谐的语言、处事不惊的头脑、宽广豁达的胸怀，腹中有底气、胸中有大气、身上有锐气，会决策、会用权、善于用人、会待人、知人善任、海纳百川、敢于放权、懂得授权，学会将权力交给中层干部，要善于培养人，学会让老师做学校的主人，总之人格上要有孔子的君子风度、孟子的卓尔不群、蔡元培的兼容并包、陶行知的敬业奉献，“捧着一颗心来、不带半根草去”。还要博览群书、经常“洗脑”，还要有高瞻远瞩的目光、工作有短期计划、远景规划，还需要有以人为本的人才观念、创新精神、健康的心理素养、紧跟时代脉搏、更新观念、认清形势角色、勇于反思、提高能力。

其二，抓好教育要搞好校园硬化、美化，硬化和美化可以成为师生享受的精神家园，为师生创造一个浓厚的文化氛围和优美的学习工作环境，有了教室，有了办公场所就能开展正常的教学运转工作，建好校舍，做好教学基础设施，给师生以好的环境，好的学习场所，教学就能正常开展。美化可以营造浓厚的文化气息，积淀深厚的文化底蕴，教研文化营造求真、务实、民主的教师氛围，培育教师的教研志趣，团体志趣。校长要坚持以人为本的制度文化，构建校本为主的课程文化，倡导教师文化，打造充满人文情怀的环境文化。

其三，抓好教育，要加强教师队伍建设。建好“五支队伍”，领导班子队伍建设、班主任队伍建设、教师队伍建设、教研组长队伍建设、后勤保障队伍建设。建设团结和谐的领导班子，做好办学的后备力量，可谓“班子同心，其利断金”，让学校的每项工作都落实到人，明确责任，分工明确，样样工作有人做，人人有工作做，分工把口，工作落实有措施，有方案，有计划，有程序，校长要科学艺术的管理，唱好“三部曲”即制定计划——落实检查——总结评比，读懂“四本书”即《绵阳外国语学校管理与发展纲要》《绵阳外国语学校规章制度汇编》 《教学管理实施纲要》 《教学常规管理制度》，激活“五种情”即学习热情、敬业精神、创优争先欲望、进取思想、民主意识。有了好的队伍建设，工作就能有序推进，才能抓好教育。

其四，抓好教育，必须抓好学校常规管理。学校常规管理是基于学校最基本的，相对稳定的，切实可行的制度和规范的管理，通过各种有效的管理，使学校的各项规章制度成为全体成员的日常行为准则，养成一种自觉遵守的习惯。抓好学校常规管理，需要完善好管理制度，不能用人管理人，需要用制度管人，人格化的管理，严格各项管理操作程序，抓好教学常规管理，后勤管理常规，安全管理常规，教师管理常规，学生管理常规等各项工作，夯实学校发展的基础，提高学校管理的科学化水平，管理要以法、以德治校，以“诚”待人，以“情”感人，以“能”树人，会去了解、关爱、培养、成就教师，读懂教师，发挥班主任的管理作用，要舍得花钱，确保设施的安全。除此，还要营造和谐的人际关系、干群关系，让大家交流合作献计、献策，尽心竭力互相尊重、信任、理解、爱护、团结，建立和谐的教师与家长关系，让学校成为充满人性化的精神乐园。

其五，抓好教育，必须创建学校特色和品牌。学校的发展应多姿多彩、丰富多样、具有独到的个性特色，树立自己的品牌形象。校长应把自己定位在做教育家、研究者，才能真心实意地为师生服务，为学校服务。建好校训，开展好制度文化、行为文化、特质文化，建设学校特色、打造品牌、创建独特的办学风格、明确学校发展的方向和目标、有办学理念和核心价值的追求，加强人才队伍建设，提升个体发展力，以学生发展为本，改进课程教学，加强教学研究，加强各种人文情怀的环境文化建设，形成良好的发展运行机制，做到让家长放心，学生开心，同行佩服，人无我有，人有我新的办学特色，敢于创新，科研兴校，永争一流，有品牌的特色学校。

其六，抓好教育，必须加强学校管理工作反思，不断实现学校管理工作的升华。反思是校长专业发展和成功管理的核心因素，管理工作中进行反思会使更加充满管理智慧，可以有效提高管理能力和水平，“成功=经验+反思”。反思有利于提高自身素质，提高问题意识，促进专业化发展、培养管理能力，就是再认识、再思考、再学习、再总结。也就是对自己所做出的行为、决策以及产生的效果进行审视、分析、不断追问，也就是对思想、价值取向、情感、信念、管理目标确定得是否合理，对管理情境是否把握，对教师与学生是否理解，以及教学方面工作的落实与检查等方面，全面进行“三省”其身，还要学会自我检讨。

总之，做一名优秀的校长，不但要做到以上六点，对自己和教师还要有树雄心、立壮志的要求！这才是一名优秀校长的风范。

参考文献：

李维.国际教育百科全书[M].贵阳：贵州教育出版社，1999.