且看文化之花如何开遍基层——空军工程大学理学院基层文化建设状况调查

文/李凯　刁坤



且看文化之花如何开遍基层——空军工程大学理学院基层文化建设状况调查

文/李凯刁坤

让文化之花开遍基层，营造浓厚的文化育人氛围，并非易事。近年来，空工大理学院针对这个问题专门展开了长期的调查研究，并不断根据反馈结果调整策略，现阶段，该院的文化育人体系已趋于完善。

问题之源——冷却的“文化热情”

几年前，一条“学院将组织元旦晚会，请各单位积极上报节目”的通知传达给了每一名基层主官，几天后，院宣传干事陆陆续续收到了各基层单位回复的消息。然而，看到节目名单时，宣传干事犯了难，上报的节目单上，除了独唱合唱就是诗歌朗诵，如此单一的节目怎么可能办好一台晚会？当即，院机关再次向各基层主官传达消息，要求重新选报节目，并特别提醒节目要突出多样性、创新性。然而，再次收到的回复依旧不尽如人意。最终，学院又是请嘉宾，又是找外援，东拼西凑总算办完了晚会。

晚会是办完了，可问题却凸显出来。都说“90后”是有个性的一代人，可为什么办场晚会连节目都出不来？是学员们才艺匮乏还是另有原因？这个问题，引起了院领导的高度重视。

经过一段时间深入基层的调研，院机关收到了一份出乎意料的反馈，调研结果显示：超过40%的学员在进入军校前都曾有一两门才艺：25%的学员在小学、中学阶段曾系统学习过乐器或者舞蹈：超过65%的学员在刚入学时打算在大学阶段学习一门才艺——有才艺者不在少数，没才艺却打算学习者也颇多，可为什么进入军校一两年后，原本有才艺的丢掉了才艺，原本想学习的丢掉了热情？

在调查中，院领导找到了在晚会上大放光彩的街舞表演者小王，问及小王为什么在第一次报节目时没有毛遂自荐，小王的回答简单干脆：一是进入军校后，学习训练任务重，加上没有舞台，根本没再碰过街舞，忽然要上台表演，担心因生疏而演砸：二是报了节目必然要花费大量时间练习、彩排，担心会耽误学习——这样的理由看上去合情合理，然而，文化活动与学习训练真的就不可兼顾吗？针对这个问题，学院又展开了更加深入的调查研究。

问题之根——稀缺的“文化土壤”

随着调查研究的不断深入，学员“文化热情”遇冷的原因渐渐浮出水面，同时，学院领导逐渐意识到，这种现象的成因不单是学员自身的问题，基层“文化土壤”稀缺、“文化氛围”淡薄才是真正的问题之根。

在调查中，学员小李的经历给院领导留下了深刻印象。小李自小便是个“文艺青年”，中学时自学吉他，高中时自己组建了一支乐队。进入军校后，大一时期的小李曾满怀“文艺理想”，通过各种手段，小李结交了几位志同道合的学员，打算组建一支乐队在军校“大展宏图”，可还没“展翅”就被“打断了腿”。当小李雄心勃勃地将自己的想法告诉教导时，教导的回答却让小李碰了“一鼻子灰”：学习训练才是最重要的，别瞎想这些没用的！

难道文化活动在军校中真的没有发光的舞台吗？失去了自信的小李也就没有了热情，没有了热情，自然没了动力，随着学习训练的压力不断加大，小李把吉他放进了仓库，琴弦渐渐生出了锈迹。已经两年没有摸过吉他的小李，如果不是被问到有什么特长，甚至早已忘记自己还有一把旧吉他。

学员有才艺，主官不买账。学院将调查的方向指向了基层主官。然而，对于这个问题，基层主官也吐起了“苦水”：不是我们不买账，而是实在是买不起账。一是没能力给有才艺的学员提供像样的舞台：二是考核、评比都以学习训练为标准，实在怕学员分了心、散了劲，最后耽误了自己的前程。

问题引导调研，原因指明方向。随着对问题之根的深入摸索，院领导多次与基层主官及学员进行研讨交流，新政策、新方案随即不断出台，“文化热情”在学院不断升温。

问题之解——升温的“文化氛围”

走进空工大体育馆4楼，一条名为“理学院第二课堂”的走廊分外热闹——书画作品、自创杂志、机器人、雕塑……各种各样学员自制的作品挂满了走廊，学院的“第二课堂”俨然成了学员们的“创意工厂”。

“第二课堂”的创建就是学院抓建基层文化的一项重要举措。得知学员有才能无处发挥后，学院立即采取行动，创新形式，大胆作为，向上呈递报告，申请“第二课堂”专用场地：向下挑选教员干部负责辅导，拨专款用于“第二课堂”建设。在院党委的大力支持下，短短几周时间，“第二课堂”就建设完成。如今，“第二课堂”已包含20多个俱乐部，俨然成为学员们激发灵感、迸发创意、学习技能的重要基地。

除了“第二课堂”这种专业性文化建设，学院同时注重大众文化建设。在今年夏天举办的空工大运动会上，学院的300名学员组成了“红色传人”盘鼓队，创作并表演了由“龙腾虎跃”“万马奔腾”“豪气激昂”“戍边卫国”“欢天喜地”5个篇章组成的盘鼓作品《军魂——雄风》，鼓声阵阵，威风凛凛，甚为壮观。舞狮队、舞龙队、快板队等大众娱乐文化团体也在学院相继成立，吸引了大量学员参与其中。如今，这些团体都已发展壮大，每逢重大活动，这些团体都会“露上两手”。与此同时，为了让基层文化的受众面更广泛，学院拨专款到各营，用于各营筹建走廊文化，让文化成为每一名学员都看得见、摸得着的东西。

舞台有了，硬件有了，文化氛围也有了，可如何解决学员们的最大顾虑——文化活动与学习训练不可兼顾呢？如何给担心学员“分了心、散了劲，耽误前程”的基层主官吃一颗“定心丸”呢？

经过研究讨论，学院“对症下药”，采取了一系列措施：每周六下午为各俱乐部活动时间，并专门指派教员干部指导帮带：在立功受奖、入党、年终表彰等方面，对在各俱乐部以及各组织担任骨干及做出突出贡献的学员给予相应奖励：邀请毕业学员回母校，向基层主官、学员讲述部队任职经历，谈文艺特长在基层任职中的重要性……随着一系列政策方案的出台，浓郁的文化育人氛围在学院迅速蔓延,文化之花已开遍基层。★

责任编辑：邢玉婧

【文化名片】

校训：面向空天、脚踏实地、传承创新

校风：忠诚、尚武、笃行、卓越

办学理念：质量建校、人才立校、综合强校、科技兴校、依法治校强校梦：创建一流大学，培育红色传人