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探讨责任制护理在产科开展优质护理服务中的效果

2016-04-04范水云江苏省南通大学附属医院江苏南通226000

关键词:产褥期责任制产科

范水云(江苏省南通大学附属医院,江苏 南通 226000)

探讨责任制护理在产科开展优质护理服务中的效果

范水云
(江苏省南通大学附属医院,江苏 南通 226000)

目的 探讨责任制护理在产科开展优质护理服务中的效果。方法 选择我院2014年4月-2016年4月产科患者75例作为对象,将其随机分为常规组和责任制组。常规组采用常规护理服务;责任制组将责任制护理应用于优质护理服务中。比较两组患者对产科护理工作的满意度;健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分;产科不良事件发生率。结果 责任制组患者对产科护理工作的满意度显著比常规组高(P<0.05);责任制组健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分显著比常规组好(P<0.05);责任制组产科不良事件发生率显著比常规组低(P<0.05)。结论 责任制护理在产科开展优质护理服务中的效果确切,可有效提高护理服务质量,减少不良事件的发生,提高患者对护理服务的满意度,值得推广。

责任制护理;产科;开展优质护理服务;效果

2010年开始,优质护理服务示范工程活动被提出并陆续开展,多个医院在各个科室成立了优质护理服务示范病房。产科是医院重要科室之一,其护理工作关系着产妇和新生儿的预后情况,需落实基础护理,提升服务质量[1]。本研究就责任制护理在产科开展优质护理服务中的效果进行探讨,报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院2014年4月-2016年4月产科患者75例作为对象,将其随机分为常规组37例与责任制组38例。常规组产年龄23-37岁,年龄均数(28.73±5.28)岁。体重42kg-76kg,体重均数(56.17±8.38)kg。初中及以下文化有15例,高中有12例,大学有10例。责任制组年龄23-36岁,年龄均数(28.13±5.08)岁。体重42kg-75kg,体重均数(56.35±8.31)kg。初中及以下文化有16例,高中有12例,大学有10例。两组患者基本资料,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

常规组采用常规护理服务;责任制组将责任制护理应用于优质护理服务中。(1)排班模式调整。根据产科情况合理排班,确保人力资源得到充分应用,并施行责任制,落实整体护理,为产妇提供全程连续性护理服务。对产科病区进行分组,每组设置责任组长和护理人员,负责病区相应的护理工作,并增加早晚值班人数,确保及时应对突发情况。在分组时应注意根据护理人员素质高低进行搭配,以确保高级中级护士带动初级护士进行各项护理操作,并监督其工作,以刚好提升整体护理服务质量。(2)明确岗位责任。制定各个岗位护士责任,负责患者生活护理、健康指导、病区观察和治疗等,各尽其职。同时,将工作情况跟绩效挂钩,以最大限度提高护理人员责任意识和护理主动性。(3)病历书写。结合产科特点设计护理文件,设置成表格形式,尽可能简化,以提高病历书写质量和效率。(4)产科宣教。根据产科情况分阶段进行宣教,在入院时主要进行医院环境、医生、责任护士等的说明,消除其陌生感;在产前主要进行分娩知识宣教,减轻产妇焦虑感,并指导其进行深呼吸和分娩体位训练等,确保分娩顺利进行;同时说明母乳喂养的重要性和产褥期护理要点,为产后康复和新生儿母乳喂养的及时性做好铺垫。注意健康教育应根据产妇不同文化水平、疾病情况等进行个体化教育,确保教育的全面性、针对性和有效性。

1.3 观察指标和相关标准

比较两组患者对产科护理工作的满意度;健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分;产科不良事件发生率。

健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分每一项的总分100分,分数越高,护理质量越高。

满意率调查表于出院前发放给产科患者填写,调查内容包括对产科护理人员服务态度、技能等的满意情况,总分为10分,评价高于9分代表非常满意;评价7-8分代表比较满意;评价低于7分代表不满意。护理满意率=非常满意率+满意率[2]。

1.4 数据处理

采用SPSS 19 0统计学软件对数据进行分析,计量资料以“±s”表示,采用t检验,计数资料以百分数(%)表示,采用x2检验,以P<0.05为差异有统计学意义

2 结 果

2.1 对产科护理工作的满意度比较

其中,常规组非常满意、比较满意、不满意分别有19例,11例和7例,满意度为81.08%;责任制组非常满意、比较满意、不满意分别有22例,15例和1例,满意度为97.37%,责任制组患者对产科护理工作的满意度显著比常规组高(P<0.05)。

2.2 健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分比较

责任制组健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分显著比常规组好(P<0.05)。其中,常规组健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分分别为(81.72±5.95)分、(85.46±6.25)分、(80.67±7.82)分、(83.23±7.66)分,责任制组分别为(96.23±5.34)分、(98.53±7.44)分、(92.73±8.13)分、(95.44±8.55)分。

2.3 产科不良事件发生率比较

责任制组产科不良事件发生率5.26%显著比常规组32.43%低,其中,常规组产后出血有5例,产褥期感染有4例,产后抑郁有3例,责任制组产后出血1例,产褥期感染1例(P<0.05)。

3 讨 论

优质护理服务是以患者为中心,提高护理服务质量,强化护理管理的一种新型护理服务。产科女性存在显著心理和生理变化,导致产科护理工作难度增加,需密切关注孕妇的生理和心理变化,注重社会因素对其身心的影响。因而,产科护理除了常规护理外,还需对产妇进行有效心理疏导,消除其不良情绪,减轻对分娩的焦虑感和恐惧感,以促进顺利分娩;开展育婴知识教育,促使婴儿父母更快接纳新生儿,并提高新生儿母乳喂养率[3]。

在优质护理服务中,通过落实责任制护理可确保合理排班和责任到位,护理人员工作情况跟绩效挂钩,可促进其工作积极性的提高[4]。责任制护理的实施通过热情接待产妇,强化入院宣教,使产妇快速熟悉医院环境,消除陌生感;通过心理疏导和健康咨询服务的提供,可减轻产妇对分娩的恐惧感,促进分娩的顺利进行;除此之外,护理人员还应着装整洁,言语柔和,体现护士职业形象和道德素质,为产妇营造温馨舒适的待产病房,并通过助产士的全程陪护,减轻产妇分娩痛苦。通过强化母乳喂养知识教育,使产妇更好掌握哺乳知识,促进新生儿生长[5]。

本研究中,常规组采用常规护理服务;责任制组将责任制护理应用于优质护理服务中。结果显示,责任制组患者对产科护理工作的满意度显著比常规组高,健康教育评分、新生儿脐部护理评分、产褥期护理评分、环境护理评分显著比常规组好,产科不良事件发生率显著比常规组低,说明责任制护理在产科开展优质护理服务中的效果确切,可有效提高护理服务质量,减少不良事件的发生,提高患者对护理服务的满意度,值得推广。

[1] 卫秀丽.责任制护理在产科临床护理中的应用体会[J].基层医学论坛,2013,17(14):1857-1858.

[2] 马丽颖,于伟东,赫丽杰,等.整体责任制护理在无痛分娩助产中的应用效果分析[J].中国基层医药,2011,18(18):2575-2576.

[3] 吴颖.责任制护理为契入点推进“优质护理服务示范工程”在产科的应用[J].价值工程,2011,30(33):316.

[4] 郑巧丽,罗琳虹,应文娟,等.责任制护理在产科优质护理服务中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2013,19(17):2078-2079.

[5] Douglas Laube.Physician Accountability and Taking Responsibility for Ourselves:Washing the Dirty White Coat, One at a Time[J]. Obstetrics and Gynecology:Journal of the American College of Obstetricians and Gynecologists,2011,117(2 Pt.1):405-405.

R248.3

B

ISSN.2095-8803.2016.09.00163.02

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