高职院校实践教学改革与研究——以汽车检测与维修技术专业为例

刘洋（黑龙江交通职业技术学院，黑龙江齐齐哈尔　161000）



高职院校实践教学改革与研究
——以汽车检测与维修技术专业为例

刘洋
（黑龙江交通职业技术学院，黑龙江齐齐哈尔161000）

摘要：黑龙江交通职业技术学院“中德诺浩汽车高技能人才培养助推计划”的实践实施，对汽车检测与维修技术专业的实践教学积累了一些经验，希望通过交流这些经验能够对兄弟院校及相关专业的实践教学有所启发。

关键词：高职；实践教学；教学改革

1　统筹规划实践教学资源

（1）集中整合现有实践教学资源。“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”是以德国双元制为背景，结合我国职业教育而研究的本土化教学模式，所有实践教学设备、仪器均以检测、维修德系车为例。目前黑龙江交通职业技术学院汽车检测与维修技术专业的实践教学设备以德系和日系车为主，要想完全按照“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”进行实践教学，将要投入大量资金购置设备和仪器，在”少花钱、多办事“的原则下对汽车检测与维修技术专业实训室的设备进行了整合，发挥现有设备的功能。例如汽车基础电器系统检修这门课程，“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”要求该课程需要准备5辆捷达整车，并且需要汽车灯光系统完整，而黑龙江交通职业技术学院汽车检测与维修技术专业实训室现有捷达、桑塔纳、桑塔纳2000各一辆，捷达电器系统实验台2个（包括灯光部分），因此，将这3辆车和2个实验台组成了汽车电器系统实训室，以满足汽车基础电器系统检修的实践教学。同时，我们也对每款车型的灯光电路的维修手册进行了打印，学生在上课当中会学习到3种车型灯光系统的检修，也调动了学生的学习兴趣，提高了学生学习的新鲜感。这样，针对汽车基础电器系统检修的实践教学，我们没有资金投入，节省了开资，充分发挥现有的教学资源。此外，黑龙江交通职业技术学院汽车检测与维修技术专业实训室还有日系的卡罗拉，本田的雅阁等车型，在整理了这些车型的维修手册之后，发给一些学习积极性较高的学生，他们利用业余时间来熟悉其他车型系灯光系统的检测方法，并与德系车型的灯光系统对比，找出差别，拓宽学生的知识面。

（2）利用校企合作优势资源。校企合作是目前职业院校都在进行的一项工作，如何利用企业的资源为学院服务，让学生、学校、企业三方都得到了较好的收获是需要认真研究的。目前，黑龙江交通职业技术学院汽车检测与维修技术专业与当地的一汽大众和上海大众已经建立了校企合作关系，在实施“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”中也进行了一些探索。由于学生学习的内容以德系车为主，在今后就业中容易被德系的4S店录用，这样把学生带到一汽大众和上海大众这些企业进行现场教学和实习，有利于学生的对自己职业发展进行规划。同时企业了解到这部分同学的学习内容，也愿意接收这些学生实习和就业，提前让学生和企业进行了了解，有利于学生今后的就业稳定。

2　因材施教

（1）转变观念。受传统教育的影响，多数学生从小学到高中都是以教师为主的教学形式进行学习，教师占绝对主导地位。而职业院校是培养高素质的技能型人才，要为企业一线服务。这就要求学生需要转变观念，在实践教学中也发现了各样的问题，如汽车发动机机械系统检修课程，教师在讲完发动机基本原理后，需要学生亲自动手进行发动机的拆装，在实际操作中其中部分同学成为“观众”，只看不动手，以为看一遍其他同学的操作后，自己就已经掌握了该项技能，一但等到真正自己对发动机进行拆装时就出现不知拆装顺序，甚至对发动机造成损坏的现象发生。因此，针对这部分学生就应该正确引导，让学生主动进入实践教学的角色。教师在实践操作中要确定每名学生的实训任务，在由组长协调每名同学，保证每名学生都能的完成任务，并且学生的实训任务是轮流更换的，避免学生从事一项技能训练。

（2）改革实践教学体系。汽车检测与维修技术专业按照“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”的人才培养方案进行课程设置，但在实际操作中，因成本及场地等问题，汽车检测与维修技术专业仍在使用若干年前的车辆供学生操作，学生虽然掌握汽车检测、维修方法，但还需要与当前的新车型进行接触，不能与实际工作情况脱轨。与此同时，顶岗实习应该得到重视，针对学生学习的是德系车型，安排顶岗实习就应该以德系品牌4S店为主，其它品牌的4S店为辅，尽量使学生学习的知识和实践技能应用到实际生产中，也能够体现学生维修德系车型的优势，使学生在就业中的起点得到提高。除中德诺浩投资有限公司提供的学习任务单之外，汽车检测与维修技术专业还自编了《自动变速器拆装实训指导书》等，方便学生进行自学。同时，召开校企合作专家指导委员会会议，掌握汽车维修行业发展趋势及时修改人才培养方案较为科学，课程标准及时更新，教材选择合理，创新的实践教学体系，才能适应汽车维修的教学要求，培养出紧跟行业时代的优秀人才。

3　师资队伍建设

师资队伍是教学环节的核心，只有优良的教学团队才能培养出优质的学生，因此，要想实施“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”首先要有一支优良的师资队伍。

作为传道授业解惑的高等职业院校教师，必须有扎实的专业功底和崇高的师德，同时还应具备一定的实践动手能力，能够指导学生完成实践操作的能力。汽车检测与维修技术专业根据中德诺浩教育投资有限公司提供的人才培养方案所开设的课程，结合现有师资情况，有计划地安排教师利用寒暑假期间赴汽车维修企业实习，避免走马观花。同时每年中德诺浩教育投资有限公司还免费提供师资培训，在培训中不仅提高了教师的实践动手能力，还亲身感受到了“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”的精髓，在思想上愿意接受这种培养模式，在今后的实践教学中能够主动实施这种教学模式。通过中德诺浩教育投资有限公司2年的师资培训，黑龙江交通职业技术学院汽车检测与维修技术专业教师的实践技能都有很大的提高，参加过培训的教师回来后把自己学习的知识通过教学研讨的方式传授给其他教师，使汽车检测与维修技术专业的每名教师都能达到“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”教师的要求。

通过实施“中德诺浩汽车高技能人才培养模式”，我院汽车检测与维修技术专业结合自身办学条件在实践教学取得了一定的成果，但实践教学改革还是一个长期的过程，需要投入一定资金来更新设备。如何结合学校发挥自身优势还有待进一步研究。

Practical Teaching Reform and Research in Higher Vocational College——Takingvehicle Inspection and Maintenance Technology major as an Example

LIU Yang
（Heilongjiang Transportation Vocational Technical College，Qiqihar，Heilongjiang 161000，China）

Abstract:Heilongjiang Vocational and Technical College of Communications The implementation of 'Sino German Nuohao automobile high skilled talents training plan' at Heilongjiangtransportation vocational technical college has accumulated some experience，hoping that through these exchanges of experience it can provide inspiration to the brother institutions and related professional practice teaching.

Key words:higher vocational education；practice teaching；The teaching reform

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：2095-980X（2016）05-0142-01

收稿日期：2016-04-02

基金项目：黑龙江省高等学校教改工程项目，黑龙江省教育厅，课题编号：JG2013020133

作者简介：刘洋（1979-），男，黑龙江齐齐哈尔人，大学本科，讲师，主要研究方向：汽车维修。