如何运用体育教学加强学生的德育教育

张辉

道德是为人处世最佳的通行证，成大事的人往往拥有高尚品德和博大胸怀。学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地。体育教学，可以培养学生的坚强意志和勇敢精神，可以培养学生的美好情操和文明行为。体育教学蕴含着许多德育内容。当前，一些学校仍不同程度地存在着重知识轻体育的现象。德育在体育教学中起着重要的作用，一堂好的体育课应对学生进行思想教育，加强学生的组织观念，培养他们勇敢顽强、不断进取的精神。体育课既是德育的具体体现，又是形象化的实践课。因此，如何在体育教学中增强德育教育，是值得我们探讨的一个重要问题。

体育教学是一个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健康水平，还能提高学生的心理素质。因此，在体育教学中，同样需要做到教书育人。要達到这个目的，教师在体育教学中就必须将学生的一切行为置于规范的制约之下，使学生乐意接受并自觉服从规范，让他们在严肃、公正、平等的竞技条件下，养成良好的道德品质和集体主义精神。

体育运动是激烈的对抗运动。这种对抗既是技术的、战术的，也是心理的。在体育教学中，我们要求学生不论能力大小都要积极地去“参与”去“竞争”。在参与和竞赛中，培养学生不怕困难，不畏强手，敢于竞争的斗志；让学生在竞争中品尝胜利的喜悦和失败的懊丧，以便锻炼和提高他们的心理素质，使他们具有无高不攀，无坚不摧，胜不骄、败不馁、坚韧不拔，敢于开拓进取的良好心态。

体育教学是一项集体活动。我们应当根据这个特点，在体育教学中强化学生的集体观念、国家观念，培养他们热爱党，热爱社会主义祖国的思想品德。在体育教学的全过程中都可以与德育教育密切结合起来。如在上课开始时，除加强出勤管理外，还要加强对所有学生的组织纪律教育，使他们能严格要求自己，自觉地遵守纪律，养成良好的行为习惯。如将勇敢顽强精神的教育与器械体操的教学紧密结合起来。在教学中不仅要教育学生努力掌握基本技能，而且还要教育学生树立不怕苦、不怕累、迎难而上的精神。如将吃苦耐劳、勇于拼搏的精神教育与田径类的教学内容紧密结合起来。田径项目的练习既苦又累，枯燥无味。特别是在进行中长跑的教学时，有些同学更是感到心里发怵。这时，教师除了要对同学们进行跑的技术、呼吸方法、体力分配的指导外，还要对同学们进行中长跑锻炼的实践意义教育，启发同学们在身体条件允许的情况下，要坚持，以不怕苦不怕累的坚毅精神战胜自我，知难而进，顽强拼搏，勇往直前地奔向胜利的终点。如将团结互助，协作配合的集体主义精神教育与球类教学紧密地结合起来。大多数球类项目都是通过集体配合进行的。我们要充分利用这一特点，在球类教学和比赛中努力培养同学们的集体主义精神，使他们学会团结协作，密切配合，不能搞个人英雄主义。只有这样，才能在思想上和行动上保持一致，形成一个牢不可破的整体。只有这样，才能取得好成绩。

教书育人，教师是关键。体育教师要热爱自己的本职工作，认真钻研教材，精通业务，不断的吸收新的知识，加强自身的修养。认真研究教学方法，让学生在有限的时间内，获得较大的收益。在组织竞赛活动中，体育教师既是教师，又是裁判，一言一行、一举一动会直接影响学生，裁判水平的高低，直接关系到竞赛参与者的情绪和技术水平的发挥，因此，作为裁判一定要严肃公正。作为教师更要讲究职业道德。所以，教师要有良好的思想品德、过硬的职业道德。体育教师不仅要以自己的高超技术和强健的身体形态去影响学生，还要以自己的规范行为去引导学生。努力做到仪表整洁，语言文明，品行端正。在教学中要不怕苦、不怕脏、不怕累。体育课同别的课程一样，有优秀学生，也有比较差的学生。在课堂中，对于比较差的学生，不能歧视他们，而要热情关心他们，对他们进行耐心的帮助。对于他们的进步那怕是微小的进步也要及时地给予肯定，使他们逐渐地树立信心，积极参加动作的学习，掌握应该掌握的动作。

新的《体育与健康》课程标准除了突出运动参与、运动技能、身体健康三个方面以外，更加具体并强调了心理健康训练，培养学生健全的心理和良好的思想品德。因此，我在日常的教学工作中，把握当代青少年的心理特征和思想品德状况，创造性地探索体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中。

总之，德育是学校教育的灵魂，体育课是将智慧、体质、意志和道德品质溶为一体的综合教育。体育教学与德育的关系又有它的特别的优势。我们应该通过体育课的教学，不断增强学生的体质和德育教育。同时，使同学们在学习体育技能的过程中，受到良好的思想品德和心理素质锻炼。德育与体育之间是相互促进、相互渗透的关系，体育教学是进行德育教育的良好载体。我们在体育教学中应把德育纳入进去，珍惜我们这块德育阵地，让学生在体育的各种活动中不知不觉地受到教育，培养学生的爱国主义、集体主义和吃苦耐劳、勇敢顽强的优秀品质，培养他们良好的个性以及高尚的体育道德。这是我们培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的应有之责。