谈弘扬中国茶文化对大学生价值观形成的作用

刘根林

（萍乡学院，江西萍乡337000）

谈弘扬中国茶文化对大学生价值观形成的作用

刘根林

（萍乡学院，江西萍乡337000）

中国茶文化博大精深，不仅具有深厚的历史文化底蕴，更是在其形成和发展的过程中，与儒家、道教、佛教等思想碰撞交融，形成了别具特色的哲学思想。应当说，茶文化的这些文化底蕴和思想内涵，对于培育和引导当代大学生形成一种积极健康的优秀价值观大有裨益。本文通过阐述茶文化的人生价值内涵以及大学生在价值观形成过程中存在的一些问题，来论述弘扬中国茶文化对大学生价值观形成的影响和作用。

茶文化；思想内涵；大学生；价值观

作为我国传统文化的重要组成部分，茶文化在其发展过程中，不断融合儒家、道家、佛教等思想，并根据不同历史时期的社会思想和人们的审美情趣，不断变化、整合、提升，最终形成了内涵宽广、形式多样的中国茶文化。我国的茶文化不仅有完整而严谨的物质文化，同时也蕴含着一种人生价值观，其与我们民族优秀传统文化相辅相成、相得益彰。而当代大学生是我们这个社会的未来和希望，他们正处在人生观、价值观形成和成熟的重要人生阶段，因此在大学生群体中去弘扬中国茶文化，对他们价值观的形成有着不可小觑的积极作用。

1　茶文化所蕴含的人生价值体系

中国茶文化所具备的人生价值体系十分宏大，大致可以概括为以下方面：自己与自己的关系、自己与他人和社会的关系等。首先，我们来说茶文化蕴含的自己与自己的关系，这主要体现在“重德”上。重德，是我国茶文化人生价值体系中最基本的一环，对重德的重视主要展现在茶德上。第一，茶性蕴含着茶德，茶是自然的产物，发源于天地之间，具有质朴、清新、幽静的特点。茶树生长在山野之中，虽饱经风霜雨雪，但却坚韧不屈，高洁优雅。茶叶吸日月之精华，纳天地之灵气，“性洁不可污”。而茶汤或是味甜香醇、色泽亮黄，或是味微微发苦，清澈晶莹，给人以观感、口感上美的享受。茶性与茶品相互结合，无庸俗之态，亦无得意之形，茶性与茶品所蕴含的这些自然特征，通过茶事活动这一载体，影响着人们生活的方方面面，呈现为饮茶者对美的追求，对艺术的领悟，并升华到一种精神的范畴，譬如说对生活的感悟，对生命的思考，为人处世的智慧，对世间万物的态度等等。由此而言，茶文化中重德观念的形成，源自于茶的自然属性。

茶德还体现在饮茶者对修身养性的追求上面。早在唐人陆羽所著的《茶经》里面，便提出了“精行俭德”的观点，大意是指具有优秀品质的茶，应当与具有优秀品质和美好品德的人相配，这是我国茶文化中最早提出的茶德标准。后人在此基础上，又将茶德进一步提升和总结，将其渗透到人们生活的各个方面，如以茶散闷气、以茶醒头脑、以茶祛杂病、以茶表礼仪等等。当代的茶学家在古人提炼的茶德内涵上，又将其与茶道相结合，指出茶德的核心应当是“廉美和敬”，并认为一杯清茶所体现出来的“廉俭”能够“育德”。

茶文化人生价值体系的第二点就是自己与他人及社会的关系，这主要体现在“尚和”上面。“尚和”是我国茶文化的核心内涵，包含了儒家、道家、佛教等哲学思想。虽然这三教对“和”的论述不尽相同，也各有特点，但是茶文化却将其有机地结合在了一起。儒家的“和”便是中庸之道，注重对世间万物秉持一种节制而适度的态度，在为人处世上讲究恰到好处。因此，在自己与他人及社会的关系上，儒家倡导“礼之用、和为贵”，在人与自然的关系上，注重亲近自然、尊敬自然、保护自然。道家的“和”，则有些超然之意，追求一种超脱于凡尘的层次，讲究的是“天人合一”和“物我两忘”的境界。而佛教的“和”则推崇“言色相和”，强调要从内心深处摒弃种种杂念，不喜不怒，不嗔不痴，六根清净，明心见性。应当说，这三种关于“尚和”的思想，被茶文化有机融合为一体，但又能够在不同的情境和不同的饮茶者身上表现出不同的特征，譬如说，有入世之心，想要修身治国平天下者，则更加推崇茶文化中蕴含的儒家“和”思想。淡薄名利有退隐之心者，则会用茶文化中蕴含的道家“和”思想来告诫自己。看破红尘追求思想境界者，则会用佛教的“和”思想去提升自己。

2　当代大学生价值观的现状及缺陷

当前，在经济转型和互联网的冲击下，我们社会呈现出价值多元化的趋势，这一点在大学生群体身上体现得更为明显。一方面，价值多元化让人们的思想更为活跃，使得社会更加充满活力和创新能力。但另一方面，价值多元化的弊端也不容小觑，在很多消极和负面价值观的影响下，一些大学生的价值观出现了很多问题，譬如说集体意识淡薄、理想信念缺失、道德下滑等。有一组调查数据让人忧心：在对大学生进行“你最关注的问题”的问卷调查中，仅仅有不到百分之十的大学生把对国家和民族的命运摆在重要位置，余下的皆是“毕业后月薪多少”、“能否买得起房子”、“最新时尚潮流”、“最新款的手机和汽车”等回答比比皆是。而在另外一个关于“为何而学习”的调查中，只有不到百分之六的大学生把报效祖国和社会当成自己的学习动力，余下的回答多与金钱和享受有关。这两组调查彰显出当代大学生主流价值观已经出现了弱化的趋势，其具体表现在以下几个方面。

一是个人主义增强，集体主义淡薄。当代的大学生多为上个世纪九十年代出生的人，不同于他们的前辈，这些大学生从小就生活优越，集万般宠爱于一身，特别是其中的大量独生子女，更是从小被当做“小皇帝”、“小公主”，受到家长的千般溺爱。这样的生活和成长背景，就让这些大学生更加关注个人感受和个人的得与失，而对他人和集体的意识却很淡薄。这具体体现在一些大学生性格孤僻、很少参加集体活动、不愿与人交流、过分沉浸在自我世界等方面。这样的价值观一方面对于其自身未来的发展极为不利，在当今社会愈加重视团队精神和奉献精神的背景下，这些大学生的个人主义价值观对其毕业后的工作、生活都有着很大的负面作用。另一方面，这样的价值观对我们的社会发展也有着不容忽视的消极作用，因为一旦这样的价值观成为主流价值观，那么我们这个社会的戾气会更重，也会更加浮躁。

二是大学生理想信念的缺失。从现实中看，很多大学生受到享乐主义的影响，缺乏正确而必要的理想信念，对一些不良诱惑的认同感增强。一方面体现在很多大学生对物质和享受的追求上，认为人生在世就是要及时行乐，贪图于吃喝玩乐，沉迷于灯红酒绿和各种奢侈品，却对学习不太上心，觉得只要能够拿到毕业证就行。把人生的追求和成功一味放到物质层面，觉得诸如“为国家为社会”而奋斗是空话、套话。另一方面，理想信念的缺失还体现“审丑”文化的横行上。在这个信息爆炸的年代，移动互联网的发展让各种信息都触手可得，而泥沙俱下的网络充斥着的各种负面情绪和消极价值观念，对于价值观尚未完全成型的大学生来说，则很容易把“丑”当成“美”，诸如凤姐、屌丝文化等内容，会让他们失去对传统美德的认同感，以低俗为乐，以庸俗为趣，以反主流为追求，不屑于高雅，并耻于谈什么理想信念。

三是道德滑坡、诚信缺失的现象在当代大学生身上不同程度地存在着。诚信和道德，是我们这个民族的优秀品质，也是我们中华民族能够生生不息的重要因素。但是在价值多元化的今天，在经济转型的阵痛下，社会上充斥着很多道德滑坡、诚信缺失的现象，例如对倒地老人“扶不扶”的争论以及各种层出不穷的“黑心食品”事件，让越来越多的人开始质疑我们的传统道德和社会诚信。而这些道德滑坡和诚信缺失的现象，对处在“象牙塔”中的大学生产生了很大的冲击和影响，最直接的表现就是考试作弊的情况。据调查数据显示，超过30％的大学生认为考试作弊很正常，而考前准备作弊或考试中随时准备作弊的大学生，分别超过36％和21％。这一诚信缺失的现象不容忽视。

3　茶文化对大学生价值观的影响及对策分析

弘扬茶文化能够促进大学生道德的养成。我国的茶文化蕴含着一种茶人精神，其核心要义就是理性的思考、沉着的修养、坚毅的信仰、正义的行为。应该说茶人精神所体现的这种精神内涵，与我们中华民族传统文化思想中对真理的追求，对丑恶的鞭挞等朴素道德观念一脉相承。在大学生中弘扬中国茶文化，可以用茶人精神来引导和培养大学生建立起积极向上的人生观和价值观。同时，茶源自大自然，具有高雅、幽静、纯洁的自然特质，喜欢喝茶的人会在有意无意间，把茶的这种自然属性转化为自己的人格追求，并会从中得到一些人生感悟。因此，在大学生中弘扬茶文化，能够让他们感受到那种纯净、淡薄、悠远的意境，更好地认识自己，修身养性，让大学生培养出优秀的道德观念和积极向上的价值观。

茶文化的精神教化作用能促进大学生为国家而学习的价值理念。我国的茶文化在长期的发展中，融合了儒、道、佛等优秀哲学思想，“入于儒，出于道，逃于佛”，这便是茶文化思想的追求所在。何谓入于儒？一言概之，就是要用儒家所倡导的“入世”来作为奋发有为的信条，激发出内心那修身齐家治天下的理念。这种哲学思想对于当今大学生有着很重要的教化作用，能够让他们建立起为国家、为人民而学习奋斗的价值观念。当然，人生不如意之事十有八九，大学生在奋斗的过程中很容易遭遇到挫折和失败，而一旦遇到挫折，则可以用茶文化蕴含的“天人合一”的道家思想和“淡泊明志”的佛学思想去引导他们调整好心态，用更加积极的心态，更乐观的态度去面对人生中的得与失，从而总结经验，调整自己，再接再厉。

弘扬茶文化能够让大学生建立起注重礼仪、尊重他人的价值观念。茶承载着我们民族的诸多礼节，在茶文化形成的初期，古代中国人便把茶当做敬天敬地和祭拜先人之物。到了唐宋时候，茶文化更是渗透到了老百姓日常生活的方方面面，譬如说婚礼前后少不了茶这个“媒人”，提亲要送茶，定亲要下茶，结婚要定茶，入洞房时要合茶。不仅如此，中国人在礼尚往来、待人接物、走亲访友、调解纠纷等生活的各个方面，都要用到茶这个媒介。对于中国人来说，以茶为载体的目的，最终就是要达到一种和谐规范而有序的社会关系。茶文化这种秩序和礼仪的内涵，对于当代大学生来说，能够让他们明白以礼待人待物和和善处世的重要性。

如何更好地用茶文化来影响大学生价值观的形成呢？第一，高校就要根据不同专业的学生，来开设丰富多样的茶文化课程。比如说，对于历史系的学生而言，要把茶文化所蕴含的历史文化知识与他们的专业课程相结合，让茶文化与历史学有机统一、相得益彰，让学生们在茶文化中更加充分地感受到祖国历史的源远流长，在历史知识中感悟茶文化的博大精深。在这一点上，还要创新思路，开动脑筋，多采用新颖的教学方式，如ppt教学、影音视频播放、户外体验、茶艺展示等，把茶文化更加立体化地展示给大学生，激发出他们学习中国茶文化的积极性。

第二，要充分利用“互联网+教育”的新手段，让茶文化得到更加精准传播的同时，也能让优秀文化和思想占领网络舆论阵地。高校一方面要利用好一些新媒体平台和网络资源，譬如要创办学校官方的微信公共号和微博账号，并以此为平台，用大学生喜闻乐见的语言方式和内容去弘扬茶文化。同时还要整合网络上优秀的资源，比如说可以利用网络的共享和交流理念，通过互联网与其它高校进行交流，互通有无，让各自的茶文化教学水平都能有新的跨越。又比如说要利用网络上关于茶文化的公开课来开展高校的茶文化课程，这样可以让学生足不出校，便可以学到一些著名教授所讲的优秀茶文化知识。如此多措并举，不仅能让茶文化更好地传承下去，更能在润物细无声中，让广大的大学生养成积极向上的价值观。

［1］张学连.浅谈茶文化在大学校园文化建设中的作用及其开展［J］.科技文汇，2009（5）：58-59.

［2］耿密.论茶文化与大学生素质教育［J］.继续教育研究，2009（6）：99-100.

［3］高旭晖，张子强.论茶文化与当代大学生的素质培养［J］.中国茶叶加工，2003（2）：36.

刘根林（1969-），男，江西萍乡人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。