高职特色资源库建设现状分析<br/>——以茶文化数据库为例

高职特色资源库建设现状分析
——以茶文化数据库为例

2016-03-29胡海东陕西铁路工程职业技术学院陕西渭南714000

福建茶叶 2016年8期

胡海东（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南 714000）

高职特色资源库建设现状分析
——以茶文化数据库为例

胡海东
（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南 714000）

随着我国信息科技的发展，高职院校的数据库建设发展迅速。茶文化数据库属于特色资源库，是高职院校特色资源库建设的重点项目之一。茶文化数据库基于互联网技术，通过信息共享、自动检索等功能完成数据的储存和传播工作。本文主要探讨高职院校茶文化数据库建设的发展情况，通过分析茶文化数据库建设的发展战略、茶文化数据特色资源库的建设现状等，给出学校与企业联合的茶文化数据库建设方案。

茶文化数据库；特色资源库；学校与企业联合

茶文化数据库属于新兴学科，是随着茶叶市场的繁荣而发展起来的学科。茶文化数据库建设涉及茶文化、信息技术等方面的内容，主要承担着茶文化数据的统计分析、储存检索的任务。高等职业院校的茶文化数据库建设仍处于发展初期阶段，主要以教师教学、学生实践为主要的数据库建设方式，最终目的是搭建茶文化数据库资源平台。学校与企业联合的茶文化数据库建设模式，能够加快茶文化特色资源库的建设步伐。

1　高职茶文化数据库建设的发展战略

高等职业院校的数据库建设已经形成一定的规模，但是仍旧存在着很多制度、规划方面的问题。目前高等职业院校的数据库建设在很多方面都不尽完善，制度的不健全与规划的不合理，是数据库建设面临的主要问题。茶文化数据库主要核心为茶文化，而茶文化包括多方面的内容。茶文化涵盖茶叶茶产品、茶园景观、古代茶文化遗迹景观、茶文化书籍、煮茶倒茶品茶技巧等多方面内容，是我国传统文化的重要组成部分。除此之外茶文化还与乡土民俗、音乐绘画作品、文学哲学作品等，有着较大的关联，可以说茶文化存在于人类生活的方方面面之中。

目前的茶文化资源主要分为茶叶产品、改良的茶食茶糕点产品、生态茶园旅游、茶叶教学等，众多的茶文化资源在创造经济价值的同时，也创造出巨大的文化价值。茶文化不仅包含物质文化的内容，更包含着博大的精神文化内容。茶文化的精神文化指的是在茶文化的创造过程中，种茶品茶人所遵从的传统礼仪，包括：煮茶用具的选择、品茶用具的选择、品茶的环境、品茶人的心境、品茶人的坐姿动作神态、品茶的感悟等等。这些茶文化礼仪已经成为一种宗教形式，深深的烙印在人们的心中。因此对于茶文化数据库建设而言，整合这些有形的茶文化资源、无形的茶文化资源，使之成为完整的体系，才是茶文化数据库人员需要完善的工作。茶文化数据库人员分为数据搜集人员、数据库建设人员、数据维护人员，三者共同构建完整的茶文化数据库。茶文化数据库的主要对象为市场和消费者，市场和消费者的需求是其不断完善的主要动力。茶文化数据库需要与商业进行广泛的联合，通过茶叶商人、茶文化学者、茶文化研究机构提供的茶文化数据，构建完整的茶文化数据。商业化能实现茶文化的最大价值，也能获得更多的利润。

茶文化数据库的建设，对数据库的质量要求非常高。茶文化数据库的建设需要符合国家的相关标准，按照国家标准科学规划茶文化数据库的内容、检索方式与储存方式。数据库中的数据信息要足够多，要涵盖当今社会存在的各种茶文化数据信息。同时茶文化数据库的数据信息还要具有一定的层次性，根据信息的重要性分为不同的等级。那些重要的数据信息要使用严格的管理机制，对其进行广泛的监督，不定时地检测数据库中的数据存储情况。电子计算机网络在茶文化数据库建设中，发挥着巨大的作用。通过科学规范的管理、标准的操作，完成茶文化数据的共享与传播工作。

茶文化数据库的建设包括多方面的内容，不同高职院校的茶文化数据库建设也面临着不同的问题。对于那些有形的茶文化资源，特别是有关茶文化历史名人、历史故事、古茶园古茶树等。我们需要多方面的搜集资料，整理形成完整的茶文化数据。而对于那些茶文化的起源发展、制茶煮茶方法、茶叶制度、茶叶哲学方面的问题，则需要咨询相关方面的专家进行解答。茶文化数据库建设是长久的工作，需要不断的对数据库进行维护和整理。高职院校教师与学生要不定时的录入新的数据信息，也要对数据库中不合理的地方进行改革整理。这种日复一日的重复工作，需要国家投入大量的资金、人力予以支持。茶文化数据库建成后，资料研究分析者和消费者能够根据自己的需要，通过检索的方式从数据库中选择自己需要的信息。教学人员、科研人员也能够从中获得自身需要的信息，从而顺利的开展科学研究工作与教学工作。茶文化数据库的建设，能够根据市场、消费者、社会不同的需要，创造出新的经济增长点。因此对于茶文化数据库的建设，需要学校各专业的教师、学生形成广泛的联合，共同推动茶文化数据库资源转化为实际的经济效益。

2　高职茶文化特色资源库的建设现状

茶文化特色资源库建设主要应用于专业教学活动、企业资源共享、科研人员研究、市场需求等方面，对各个领域的发展都具有巨大的帮助。茶文化数据库建设包括多方面的内容，主要内容为茶文化的储存与传播。各个地区存在着不同的茶叶种类、制茶流程、煮茶方式和茶叶文化，而对这些文化遗存的挖掘与记录，成为茶文化数据库建设的主要工作。茶文化遗产与商业的紧密联合，能够产生巨大的经济效益。本土可依托当地的茶文化资源，开展茶文化诗朗诵、文化歌舞、歌唱等表演；还可以开展生态旅游、品茶种茶活动，甚至可以开设茶叶足疗、按摩等活动，从中获得巨大的经济效益。茶文化数据库的构建，也要围绕茶文化附加资源进行展开，着重培养当地特色茶文化资源项目。茶文化数据库可以和茶文化博物馆合作，共同打造生态经济的茶文化项目。

茶文化数据库具有多种不同的结构模式，根据检索内容的不同分为不同的数据库。检索目录数据库只能检索图书馆图书的目录信息，以及其他的联合目录信息；试题数据库只能检索图书馆图书中的相关试题，而且检索的试题不能有版权方面的争议；全文茶文化数据库可以检索所有有关茶文化的信息，但对那些具有版权保护的信息，则不支持浏览与下载的服务。以上三种数据库从不同方面，满足检索用户的不同需求。茶文化数据库若想完成不同网络的资源共享，则需要采用服务器信息传输到浏览器的模式，进行信息的获取。茶文化数据库中的应用软件，都被锁定在服务器中。用户可以通过相关的权限设定，运用浏览器网络访问外端的服务器，进行相应的网络操作工作。利用浏览器进行服务器信息的访问，不受时间、空间、环境的限制。各种访问都通过互联网来达成，用户在访问不同信息的时候，需要完成不同的访问权限验证。

高职院校在调查社会需求后，根据市场经济的发展特征，进行茶文化数据库数据信息的调整。同时高职院校也开始设立茶文化、信息科技专业，大力培养茶文化与信息科技方面的人才。茶文化数据库专业的教学，需要运用各种教学资源，全方位的对专业学生进行培养。在教学中可以通过介绍茶文化课件、茶文化信息统计方法、茶文化数据库设备的要求等，向同学们传达茶文化数据库建设的基础知识。对于教学课件的加工，需要借助互联网络中的信息与题库来完成。而茶文化数据资源库的建设完成，能够方便教师、学生进行信息搜集，也能够逐渐提高教师的教学质量。所以说茶文化数据特色资源库的建设，是一项相辅相成互利互惠的工程。茶文化数据特色资源库包括职业技能培训资源库，它能够培养大量的数据库建设人才。茶文化数据平台的搭建，能够储存大量的茶文化数据库相关资源，包括：茶文化书籍资源、考试信息资源、考试资料资源、学术文献资源等。多种资源的储存，有利于不同行业从业者开展教学研究工作。

3　校企合作推进茶文化特色资源库建设的有效途径

茶文化特色资源库的主要服务对象是高校教师、学生与其他的教育工作者，所以茶文化数据库的建设要注重教学、学习资源的搜集与存储。同时在茶文化数据库教育教学建设的过程中，还要关注企业、市场的需要，进行资源的建设与开发工作。高职院校、企业的有效联合，能够促进茶文化科研的快速发展，最终能够将理论数据转化为实际的生产力。茶文化数据库建设的学校与企业联合，能够创造巨大的经济利润，推动高职院校科研事业的快速发展。

校企合作推进茶文化特色资源库建设的有效途径，包括多方面内容。首先学校与企业联合能够解决高职院校资费紧张的问题，而资费问题是特色资源库建设所面临的最重要问题。如今高职院校存在着发展资金缺乏、硬件设施落后、专业技术人才缺乏等多方面的问题，而高职院校在学生培养方面，仍旧延续着以往老旧的教学模式与教学内容。这样的教学状况、发展状况，不利于特色资源库的建设，也不利于学校科研事业的发展。因此高职院校要在结合市场需求的基础上，进行茶文化专业、信息科技专业的联合。同时各个专业还要与茶叶茶产品企业展开深入合作，通过调查市场的发展状况，进行茶文化特色资源库内容与检索方式的改革。通过企业发展资金的注入，以及高职院校应用型高科技人才的培养，能够顺利完成茶文化特色资源库建设的任务。高职院校通过邀请企业专家进行调研、讲座，来完成茶文化数据库的制度标准制定的工作。茶文化数据库的工作人员需要按照相应的工作标准严格要求自己，也要能够完成日常数据搜集、归类分析、处理等工作。同时我们也要培养一批具有专业素质的科技人才，在茶文化数据库发生突发状况的时候，进行故障的维修处理工作。