当代大学生对中国特色社会主义制度认同状况调查与分析

杨志军，缪玉静，钟　丽

（成都理工大学　工程技术学院，四川　乐山　614000）

当代大学生对中国特色社会主义制度认同状况调查与分析

杨志军，缪玉静，钟丽

（成都理工大学工程技术学院，四川乐山614000）

制度自信是大学生对中国特色社会主义制度优越性的深刻认识和坚定信念的集中体现.为了全面了解当代大学生对中国特色社会主义制度的认同状况，本课题组对在校学生开展了问卷调查.调查的问题主要涉及当代大学生对中国特色社会主义制度的认同情况，并对调查结果进行了客观分析，以便有针对性地对大学生进行中国特色社会主义认同教育.

大学生；中国特色社会主义；制度认同；调查；分析

习近平总书记指出，全党同志必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义.①当代大学生不仅是中国特色社会主义事业的亲历者和见证人，而且是中国特色社会主义建设主力军，肩负着党的重托和人民的希望.为了全面解当代大学生对中国特色社会主义制度的认同状况，本课题组对成都理工大学工程技术学院在校学生开展了问卷调查.调查的问题主要涉及当代大学生对中国特色社会主义制度的认同情况，并对调查结果进行了客观分析，以便有针对性地对大学生进行中国特色社会主义认同教育.

1　当代大学生对中国特色社会主义制度认同状况的调查概述

大学生对中国特色社会主义制度认同，体现出大学生对中国特色社会主义制度的一种高度肯定和信任.加强当代大学生社会主义制度认同的教育，事关国家发展全局的重大战略思想和战略目标的实现，是高校思想政治教育的重要内容.

为了有针对性地提出增强当代大学生对中国特色社会主义制度认同感的途径和对策，本次问卷调查以成都理工大学工程技术学院2015级本科在校大学生为主要研究对象，共发放500份问卷，累计回收441份问卷，问卷收回率88.2℅.调查内容涉及了对中国特色社会主义制度的认识，对中国社会主义与西方资本主义优越性的比较认识、对中国特色社会主义制度未来发展的自信度以及对全面建成小康社会、利益受益者范围的认识等与中国特色社会主义认同感密切相关的若干问题.在进行问卷调查时，采取了不记名方式，其中，理工科大学生362人，占总人数的82.09℅；文科大学生79人，占总人数的17.91℅.

2　当代大学生对中国特色社会主义制度的认同状况

中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和社会主义制度的优越性.据这次调查结果显示，当代大学生对中国特色社会主义制度具体认知情况如下：

2.1大学生对中国特色社会主义制度的了解与认同

当代大学生，要肩负起历史的使命，必须坚定中国特色社会主义制度自信，当问到：“您是否了解中国特色社会主义制度的内涵”，有300个学生（占68.03℅）选择了比较了解，有66个学生（占14.97℅）选择了非常了解，有75个学生（占17℅）选择了“不清楚”.

另外，在“您对中国特色社会主义制度认同吗？”一题中，有199个学生（占45.12℅）选择了“很认同”，225个学生（占51.02℅）选择了“基本认同”，仅有17个学生（占3.85℅）选择了“不认同”.

从这两项调查结果来看，中国特色社会主义制度已深入大学生内心，大学生对社会主义制度的存在和发展充满信心，绝大多数大学生对中国特色社会主义制度是认同的.不可忽视的是，仍有部分同学对中国特色社会主义制度了解不清楚、个别同学不认同，对中国特色社会主义制度认同教育任重道远.

在“在生活中您会跟同学讨论关于中国特色社会主义制度的内容吗？”一题中，有69个学生（占15.65℅）回答“会讨论”，221个学生（占50.11℅）回答“偶尔讨论”，151个学生（占34.24℅）回答“不会讨论”.

由此可见，相当一部分大学生在日常生活中会与同学们讨论中国特色社会主义制度的有关问题，比较关心我国政治制度、经济制度、文化制度、社会制度等，表现出了较强的民主与政治参与意识.也反映出一部分大学生不关心政治，对国家大事不闻不问.

2.2大学生对中国特色社会主义与资本主义的比较与自信

党的十八届五中全会提出：“必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感”.②“获得感”直接体现了中国特色社会主义制度的优越性.在回答“您认为坚持中国特色社会主义制度的最直接的受益者是谁”这个问题时，有125个学生（占28.34℅）认为受益者为“全国人民”，197个学生（占44.67℅）认为是“大部分人”受益，而认为是“一部分人”收益的人也有119个学生（占26.98℅）.

三个选项虽然选择的人数相差不大，但是选择“全国人民”和“大部分人”的大学生是大多数.因此，当在进行“中国特色社会主义的国际比较”这个问题时，出人意料的是有360个学生（占81.63℅）认为“世界上没有最好的制度，适合自己的才是最好的”，而在剩余学生之中，有46个（占10.43℅）肯定了“中国特色社会主义没有西方制度优越”，相信“中国特色社会主义优越于西方资本主义的”仅仅只有35个学生（占7.94℅）.

这个问题反映了当代大学生大部分认为“世界上没有最好的制度，适合自己的才是最好的制度”.但也有一部分大学生对中国特色社会主义制度的认同感并不高，当务之急是加强大学生社会主义教育，加大大学生对中国特色社会主义制度的优越性认识，坚定中国特色社会主义信念和制度自信.

2.3大学生对中国特色社会主义现行制度的评价与自信

当代大学生对中国特色社会主义现行制度是否自信呢？我们设计了几道相关题目，例如：“您是如何看待中国特色社会主义制度？”，选择是“一种好的制度”的学生有314人（占71.2℅），选择“不怎么样”的学生有65人（占14.74℅），选择“不好说”的学生有62人（占14.06℅）.

另外，在问及“您认为中国特色社会主义制度是不是目前我们应该坚持与追求的”时，坚定“是”的学生有320人（占72.56℅），而持否定态度的学生有34人（占7.71℅），对此持观望态度的学生有87人（占19.73℅）.

最后，在“国内外有人攻击中国特色社会主义制度时，您将怎么样”的问题中，有321个学生（占72.79℅）会为之辩护，用自己的实际证明社会主义优越；而有32个学生（占7.26℅）会认同其观点，对中国特色社会主义制度持怀疑与批评态度；88个学生（占19.95℅）的学生表现为不怎么关心.

综合以上我们可以知道：大多数大学生对中国特色社会主义制度和道路充满信心，而且还拥有较高的民族自尊心和自豪感，但同时也反映出一些大学生不关心或忽视这类政治问题.

2.4大学生对中国特色社会主义未来发展的判断与自信

世界是不断发展变化的，同样，社会主义也“不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会”.③对于“我们是否还有必要继续坚持中国特色社会主义制度”这个问题，有292个学生（占66.21℅）选择了“有必要坚持”，有45个学生（占10.20℅）选择了“没有必要”，另外还有104个学生（占23.58℅）选择了“不清楚”.

这项结果表明，在我国经济建设取得举世瞩目成就的今天，绝大部分大学生对中国特色社会主义制度的未来发展是持乐观、积极态度的；但我们也应该看到，即便在我国经济持续保持良好发展势头的状况下，仍然有较多学生不敢肯定和相信中国特色社会主义制度的未来发展.

我们可以看出，在涉及中国未来发展道路和方向上，当代大学生普遍赞同中国特色社会主义制度与全面建成小康社会密切相关，对中国特色社会主义制度的未来发展抱有巨大信心.

2.5大学生对中国特色社会主义制度的完善与自信

当代大学生对中国特色社会主义制度的认同状况和自信度，直接关系到中国特色社会主义未来的发展.一方面，“革命的道路，同世界上一切事物活动的道路一样，总是曲折的，不是笔直的”④，我们要坚信中国特色社会主义道路必定会越走越好.另一方面，中国特色社会主义制度同样还需要不断完善.在问卷调查第9题“您认为中国特色社会主义制度完善吗？”中，有69个同学（占15.64℅）选择了完善，有217个同学（占49.21℅）选择了比较完善，有144个同学（占32.65℅）选择了不完善，有11个同学（占2.5℅）选择了不清楚.

统计表明，共有286个同学（占64.85%）认为中国特色社会主义制度是完善和比较完善的，这说明了在大学生心目中，大多数同学是认同中国特色社会主义制度的；当然，也有相当一部分同学认为中国特色社会主义制度还存在诸多需要完善之处.因此，加强大学生中国特色社会主义制度认同教育，让大学生自觉认同并坚信中国特色社会主义制度是适合我国国情的最好制度.

3　当代大学生对中国特色社会主义制度认同存在的问题及原因分析

中国特色社会主义建设取得的伟大成就，对大学生群体增强走中国特色社会主义道路的信心具有极大的说服力，增强了他们社会主义制度认同度.

大学生中国特色社会主义制度认同调查结果显示：一方面，三分之二的大学生对中国特色社会主义制度是认同或充满信心的，拥护中国特色社会主义制度是当代大学生的主流.另一方面，一部分学生产生一些困扰和疑惑.此外，还有一小部分同学对中国特色社会主义制度这一根本制度产生了“不清楚、不关心”或抱着“边走边看”的态度，这说明当代大学生对中国特色社会主义制度的关注度降低，我们必须时刻加以教育和引导.

通过以上对大学生中国特色社会主义制度认同感的调查与分析，我们可以看出：大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们中的大多数对于中国特色社会主义制度的认可程度还是比较高的.但是，从调查分析情况来看，相当一部分同学对中国特色社会主义制度认识还是不容乐观的，我们必须要深化中国特色社会主义制度认同教育和引导，采取行之有效的方法来的解决这个问题.

注释：

①中国共产党新闻网.习近平谈坚持和发展中国特色社会主义［EB/OL］.http：//theory.people.com.cn/n/2014/0806/c405 55-25412730.html.

②人民网.十八届五中全会提出新的发展目标创新摆在核心位置［EB/OL］.http：//politics.people.com.cn/n/2015/1031 /c1001-27760482.html.

③马克思恩格斯全集 （第37卷）［M］.北京：人民出版社，1971.443.

④毛泽东选集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1991.155.

〔1〕姜春磊.当代大学生社会主义制度认同感研究［D］.苏州：苏州大学，2013.

〔2〕朱梅黎.当代大学生社会主义制度认同情况分析［D］.吉林：吉林财经大学，2013.

G641

A

1673-260X（2016）04-0267-02

2016-02-09

乐山市2015年哲学社会科学规划研究项目（SKL2015C44）