教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

闫雪

摘 要：随着信息技术的快速发展，我国的教育改革不断深化，并取得了良好的效果。小学英语教育也随着信息化的发展逐渐普及，然而传统的教育方式已经不适合新课改的要求。教育游戏作为一种新的教学方法，被很多教师采用。有效的教育游戏可以在学生学习过程中活跃课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高教师教学质量。本文就教育游戏在小学英语教学过程中的应用模式进行研究和探讨。

关键词：教育游戏；小学英语；教学应用

教育游戏，顾名思义就是一种将教育和游戏相结合的英语教学方法。刚刚进入小学的学生还没有掌握具体的学习方法，需要教师创造良好的学习环境，让学生在游戏过程中提高学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，主动地与教师、同学交流。采用传统说教式的教学方法，学生在教学过程中是被动的，但是采用教育游戏的方法，能让学生学习变得主动，在游戏中学习知识，可以快速、有效地实现学习目标。

一、教育游戏的内涵

教育游戏的基本特点就是把教学赋予游戏之中，为学生提供一种富有趣味和竞争性的学习环境，激发学生的学习兴趣，有效提高教学成果。教学游戏有明确的教学目标和具体的教学内容，学生在游戏当中利用各种知识进行比赛，其最终目的是培养智力和技能，提高动手、动脑能力。

二、教育游戏的优势

第一，教育游戏可以营造一个良好的学习英语的氛围，很容易唤起学生的热情，激发学生学习英语的兴趣。教育游戏的本质是娱乐和教学的结合，学生在游戏中可以很好地灵活运用相关知识。游戏越有效，学生的动手、动脑能力就越强，学习知识的欲望就越强。这就激发了学生学习英语的兴趣，提高了其自主学习能力。

第二，教育游戏模式的应用使学习方法多样化，学生在不断学习的过程中，增强自信心。教育游戏中有生动的故事、优美的音乐，课堂气氛倍加活跃。学生在学习中游戏，在游戏中学习，增强了竞争意识。教师要根据每个学生的不同知识水平，制订不同教学计划，有针对性地对其进行教育和指导，激发学生的自信心。

第三，教育游戏可以让学生在游戏中体验各种角色，培养学生的情感与态度。小学生由于年纪小，社会实践机会也比较少，对于很多事情都缺乏了解。教育游戏能够使学生接触到更广泛、更新鲜的事物，同时也培养学生在游戏中合作与竞争的能力。

三、教育游戏在小学英语教育中运用的对策

实际生活中的经历和生活中的具体事物是小学生的学习来源，这就要求教学内容密切联系学生的实际生活经历和体验，激发学生的学习兴趣。要让学生在游戏的过程中获取新的知识内容，感受知识的力量。在经济、政治、文化迅速发展的今天，英语作为一种基本的交际工具，与人们的生活息息相关。把英语语法的相关教学知识和学生熟悉的生活内容紧密联系，不但可以激发学生学习英语的兴趣，还可以提高学生的英语表达能力。

小学生都容易以自我为中心，所以教师可以设置以学生为主体的游戏内容，让学生在游戏中成为主要的参与者，感受集体的重要性。例如，在学习英语单词的过程中，将“动物运动会”作为游戏题材引进到课堂中，然后设计游戏情境：一年一度的森林动物运动会就要开始了，动物们都在紧张准备着，花豹要参加跑步比赛，青蛙要参加跳水比赛，兔子要参加跳高比赛，很多小动物都积极参加比赛，那松林里面有多少种动物呢？小朋友们都喜欢什么动物呢？教师可以把喜欢小动物的学生请到讲台上，让每个学生代表一种动物进行比赛，学生在游戏的过程中学习这些动物的英语单词。在这个过程中，学生不但觉得游戏有趣，丰富了自身的想象力，还发挥了主动性。课堂活动的中心是学生，所以，教师要创设符合学生年龄和思想特征的学习情境。

把教育游戏运用于小学英语课堂教学，需要教师做好充足的准备，拟定完善的教学计划。利用教育游戏模式辅助教学，必须考虑到学科的教学目标、内容和条件等方面，不是所有教学内容都采用教育游戏。所以，教师要在实际的教学过程中，根据教学条件选择合适的教学方式，争取最好的教学成果。合理地采用教育游戏，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。综上所述，恰当使用教育游戏，对学生学习英语有很好地促进作用，教师可以根据学生的个性不同，创造多种多样的教学游戏，丰富教学内容，提高教学质量。

参考文献：

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