网贷视域下当代大学生科学消费观培育探究

林丽群

(广州民航职业技术学院，广州　510403)



网贷视域下当代大学生科学消费观培育探究

林丽群

(广州民航职业技术学院，广州510403)

大学生作为一个特殊的消费群体，有强烈的好奇心和较强的消费欲望，他们本身是成年人，但又不具有独立的经济来源。大学生网贷平台的出现正好迎合了大学生的消费需求，越来越多的大学生开始使用网贷这种新鲜的购物模式。基于网贷视域下，通过分析当代大学生网贷存在的问题及原因，探寻当代大学生科学消费观培育的基本路径。

当代大学生； 网贷； 消费观

1　当代大学生网贷现状分析

近年来，随着互联网金融业务的迅猛发展，各类花样繁多的校园网贷平台如雨后春笋般疯狂生长。在“零首付，无抵押”的广告诱使下，学生只要轻轻动动手指，就可以借助网贷平台轻松借款，还可以分期购买价格昂贵的品牌手机、名牌服饰等。在校大学生无独立经济来源，但是年轻人强烈的猎奇心理和表现欲又催生了他们强烈的消费欲望，“先消费，后还款”的消费模式无疑迎合了大学生的这种消费需求，校园网贷平台的出现因此受到了大学生的青睐和推崇。

由于网贷平台使用方便快捷，吸引了不少大学生用户，部分大学生更是乐此不疲，同时注册多家网贷平台账号，频繁购物借贷，拆了东墙补西墙，连带每个月的生活费几乎都用在还款上，在时尚潇洒的网贷行为背后却是对还款问题的一筹莫展，直接影响了正常的学习和生活。在河南牧业经济学院更是发生了一起大学生网贷悲剧。该校一名大二学生，通过借用、冒用28名学生的身份证、学生证等信息进行网贷买彩，因无力偿还，欠下60多万元巨额债务后以跳楼的方式结束自己年轻的生命，此悲剧发生后其家人、校方痛心不已，同时也引发了社会对于网贷这一新鲜事物的诸多质疑。

“网贷消费本身只是一种消费模式，其本身并没有原罪。”[1]“事实上，网贷只是一个工具和平台，究竟扮演的是‘天使’还是‘魔鬼’的角色，完全取决于使用者。[2]

2　当代大学生网贷存在的问题及其原因

当代大学生是一个特殊的消费群体，他们已是成年人，但本身没有独立的经济来源，心理不够成熟，易受外界因素的干扰而做出不合理的消费行为，在选择网贷这种消费模式时主要存在以下几个方面的问题及原因。

2.1社会环境影响

新世纪以来，随着我国改革开放的深化和社会主义市场经济的不断完善和发展，人们的物质生活水平有了很大幅度的提高，并且伴随着经济全球化的不断扩展，西方社会倡导的各种消极思想漂洋过海来到我国，受到国内不少人士的热捧和追随，在很大程度上影响着人们的消费方式和消费观念。不少社会人士奉行“今朝有酒今朝醉”、“人生得意须尽欢”的享乐主义、“追求无节制的物质享受和消遣”的消费主义及“金钱至上”的拜金主义，种种社会上的歪风邪气在大学校园这片净土中滋生蔓延。不少商家为了谋取利益的最大化，通过制作极具诱惑力和煽动性的广告借助各式媒体进行产品宣传，过分宣扬和强调物质消费和享受，极大地影响着大学生的消费观念和消费行为。部分大学生在物质享受和占有方面的欲望不断膨胀，全然不顾家庭的具体经济情况，以享乐和消费为目标，肆意挥霍父母的血汗钱，从而给自身及家庭造成巨大的经济压力和极大的精神损害。

2.2家庭因素影响

当代大学生多数是独生子女，家中长辈视之为掌上明珠，对于子女的物质需求父母一般会尽可能地满足。对于在外求学的子女提出的物质要求，父母更是无条件地满足，而往往忽视对子女理性消费观念的教育和理财能力的培养。大多数学生长期生活在父母的庇护下，过着衣食无忧的生活，进入大学后，在物质方面的需求和索取又会进一步提高。经济条件优越的家庭，更是向在外求学子女的高消费提供充分的物质支撑，这在一定程度上使子女的虚荣心和优越感进一步得到膨胀。有了父母的经济支持作为后盾，大学生的不合理网贷行为将更加肆无忌惮。父母对于子女物质需求的无节制满足及家庭消费道德培养的缺失，将不利于大学生完善人格的塑造和消费道德的养成。

2.3大学生个体心理因素

大学阶段，个体身心正处于一个趋向成熟的时期，此阶段正是各方面能力形成的重要时期。大学生年轻富有朝气，对许多新鲜事物充满了好奇心理，他们追求个性独立，但是又容易受他人及周围环境的影响而产生模仿和从众心理。在消费领域主要有以下三个方面的表现：

(1)虚荣、攀比心理。大学生从高中以专注学习为主的压力中释放出来后，面对的是多姿多彩的大学生活，他们不再以学习为中心，用什么品牌的手机、电脑和服饰成为了大学生日常生活关注的焦点。共同生活在集体环境中，他们热衷于交流当下时尚的消费潮流也会在私底下点评班级同学的穿衣打扮，在相互比较中，很容易产生虚荣和攀比的心理。例如，当看到班里的同学开始使用最新款的手机或笔记本等电子产品时，不管自己是否真正需要，也全然不管家庭及父母的经济压力，唯恐自己落后于时代的潮流，更害怕自己在同学面前没有面子，一定要追随去购买，从而满足自己虚荣敏感的心理。

(2)冲动、任性心理。大学生在入学之际，父母都会为其准备一笔生活费，很多大学生在此之前没有过多独立的消费实践，理财能力及消费智慧都有待提高。身处资讯发达的大学校园里，每天接收来自广播、手机、网络等平台输送而来的各式各样的讯息，无不时刻地刺激着大学生的消费神经，干扰着他们的消费决定，从而在冲动之下做出非理性的消费行为。许多大学生正是经不起某些网贷广告的诱惑，在没有经过深思熟虑的情况下，贷款买下了不少没有实际用处的东西。

(3)责任感缺失，依赖心理。很多学生对于自己的日常消费、网贷及后续的还款等缺乏计划，许多人不知自己每个月花费多少钱，也不曾考虑过自身及家庭的还款压力。大部分大学生没有独立的经济能力，网贷还款来源主要是父母给予的生活费，如果父母给予的生活费满足不了还款需求，他们最后还是得再次把手伸向父母，索要更多的生活费。这种消费及还款方式只能加剧大学生对父母的依赖心理，不利于大学生独立人格的塑造及责任感的培养。

3　当代大学生科学消费观培育的基本路径

消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是消费者对消费内容、消费目标、消费方式和消费模式等涉及整个消费活动各种因素的一种价值判断的态度。[3]大学生作为拥有独立思考能力且接受过高等教育的成年人，本身具有非常大的可塑性，通过探析大学生网贷存在的问题及原因，对其进行科学消费观的培育，具有重要的现实意义。

3.1社会教育方面

无论是政府机构还是社会媒体都应该重视大学生的消费状况，积极营造良好的社会消费环境。例如，政府应该加大对网贷经营机构的监管力度，正视网贷消费模式出现的必然性，科学处理其对社会发展的促进作用及带来的消极影响，同时做好相关法律法规的出台工作，促进网贷平台向规范化、正规化、健康化发展，使更多的大学生从中受益，推动社会文明和谐发展的进程。社会媒体应该主动减少对误导大学生进行攀比消费、享乐消费的广告宣传，加大对绿色消费、理性消费的宣传力度，倡导大学生继承中华民族传承千年的勤俭节约美德，杜绝铺张浪费和对物质的过度追求，做到回归自我，用知识和才能沉淀内心，用勤学苦读和奋力拼搏去创造自己的精彩人生。

3.2学校教育方面

首先，充分发挥高校思想政治教育的力量，将消费观教育融入思想政治教育的课堂中，通过富有情感及有说服力的讲解，将大学生三观教育与具体的消费观教育结合起来，教育大学生在物质文明获得极大发展的现代社会更应该注重对中华民族吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德的继承和发扬。其次，学校应该紧随时代发展步伐，积极探寻大学生的现实需求，开展有关理财及引导大学生科学消费的课程和讲座，通过对理论知识的讲解及鲜活案例的呈现，来提高大学生在理财方面的智慧，从而逐步树立科学的金钱观和消费观，做个成熟的消费者。再次，学校应致力校园文化建设，提升校园文化品位。积极开展格调高雅、风格清新的人文素质教育活动，让学生通过对这些活动的积极参与，陶冶情操，启迪智慧，净化心灵，主动抵制社会歪风邪气和不良消费观的侵蚀，从而做一名理智快乐的消费者。

3.3家庭教育方面

家庭是人生的始发站，父母是子女的第一任启蒙老师，父母的价值观及消费观在潜移默化中对子女产生影响。父母应该以身作则，在日常生活中做到合理消费，杜绝铺张浪费，避免盲目攀比、享乐的消费误区，积极营造良好的家庭消费环境，从而引导大学生树立健康理性的消费观。对于子女提出的物质要求和金钱索取，家长不能一味地宠溺子女，无限制地满足，而应该采取谨慎对待的态度，满足子女的合理需求，而对于子女的高消费、盲目消费则应当及时纠正，果断拒绝。同时，家长应积极主动与子女所在学校取得密切联系，了解子女在学校的消费行为，加强与子女的沟通程度，一旦发现子女存在过度消费的情况，应及时制止并加以引导，督促子女每学期都要制定合理的理财计划，逐步积累理财经验，培养科学的理财能力。

3.4大学生自我教育

大学生应该注重个人素质的提升，坚决抵制盲目跟风、奢侈消费，不要错误地认为单纯通过品牌消费、攀比消费来获取自身在班级同学中的地位认同，而应该加强自身文化素养的培育和思想道德的修养，积极提升自己各方面的能力，通过过硬的本领、优良的品行来获取师生们的认同评价，提升自信，展现大学生的时代风采。同时，大学生在日常生活中应该做好消费计划，理性对待各种新兴的消费模式，积极学习理财知识，提升自己的财商水平。在大学阶段，积极主动参加各种社会实践，在锻炼的过程中，体验社会，感受父母赚钱的艰辛，从而珍惜父母的劳动成果，也可以在不影响学习的情况下参加学校的勤工俭学活动及校外兼职，一方面可以靠自己的能力增加收入，减轻父母的经济压力，另一方面也可以增加自己的社会阅历，培养自己的独立能力和吃苦精神。

[1]张枫逸. 大学生网贷消费勿“任性” [N].太原日报，2015-11-16.

[3]姜达洋. 看懂互联网金融这局棋[M]. 北京：中国人民大学出版社， 2015.

On Cultivation of Contemporary College Students' Scientific Consumption Sense in View of Net Loan

LIN Li-qun

(Guangzhou Civil Aviation College, Guangzhou 510403,China)

As a special consumer group, college students have strong curiosity and desire to consume. They themselves are adults, but they do not have an independent economic source. The emergence of net loan platform for college students just meets the consuming needs of college students, and more and more college students begin to use net loan-new shopping mode. In view of net loan, the basic path of cultivating contemporary college students' scientific consumption sense is explored through the analysis of the problems and reasons of net loan.

contemporary college students; net loan; consumption sense

2016-05-23

林丽群(1983-)，女，广东汕头人，讲师，硕士，研究方向：马克思主义哲学。

G645

A

1673-0496(2016)03-0048-03

10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2016.03.015