以“学校精细化管理”为切入点，打造学校发展新亮点

赖梁军

【摘要】“天下大事必作于细”。《优秀校长99个成功的管理细节》一书由九大专辑组成，分别从确立办学理念、实施办学策略、制定学校规则、构建学校文化、教学引领、人才战略、沟通、危机处理和打造个人魅力等方面阐释了校长管理的诸多细节。它汇集了全国各地25位著名校长的99个经典管理故事。其细节鲜活、贴近实际；文笔洗练，风格各异。全方位地诠释了管理的精髓，充分展示了优秀校长卓越的管理思想和管理智慧。其间汇聚的智慧之光犹如暗夜的指明灯，为我们的学校管理开阔了思路，指引了前行的方向。

【关键词】优秀校长 学校管理

【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0230-02

细节是学校管理的元素，书中关于管理细节的描述生动、直观、真实，显示出校长们的鲜活和魅力。因此，作为校长必须深谙“细节管理”的奥秘，在管理学校、处理问题于细微处见功夫。下面，我就从理论引领、管理技能和素养习得这三方面谈谈自己感受。

一、增加理论引领储备、提升思想境界

1.坚持不懈的学习是我们努力的方向

蔡局长在给全区校长、书记的专题讲座中曾说过“有多大眼界，决定一个人有多大能力”，作为学校的管理者只有不断的学习，才能扩大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路；只有不断的学习，才能不断地改善自己的知识结构，才能让自己拥有大智慧、洞察力，让自己的工作更加得心应手；只有不断的学习，才能不断的修身养性，陶冶自己的性情，使自己拥有“开阔的心怀，开放的心态”，做好和谐、民主、开放的校园文化带头人。

2.“静心”、“爱心”、“责任心”是我们追求的心境

这次读书交流研讨活动我觉得还有一个亮点，那就是丰泽区几位基层校长的授课，她们从不同的角度讲述着自己的教育故事。从她们的身上，我们感受到丰泽教育人的朴实、真诚、奉献和创新；从她们的身上，我们看到了丰泽教育的希望与明天。她们那淡泊名利、无私奉献的情怀，静心教书、潜心育人的行为，深深启发了我们——作为每所校园的引路人、管理者，需要更多的“静心” 、“爱心”与“责任心”。

让我们静下心来谋划校园的未来，静下心来反思管理的得失，静下心来钻研自己的业务，静下心来阅读启迪的书籍，只有真正的“静心”，我们才会思考、工作才有收效、管理才会创新、校园才会前进。让我们从繁杂的事务中解放出来吧，让我们的身上洋溢着一种“静”气！

作为管理者同样也要拥有“爱心”，真心的爱着校园的每一个师生。因为爱心，会让我们尊重、相信每一位师生；因为爱心，会让我们公平的善待每一位师生；因为爱心，校园的每一位师生有了奋发向上的动力；因为爱心，校园的每一位师生都能健康快乐的成长。“给他一个机会，还你一个奇迹”——让我们也永远记住这句话吧！

无论是谁都需要有工作的责任心，尤其是校园的管理者。我们要把自己的岗位当成责任，有了责任心，凡事就会尽心尽力而为；有了责任心，工作就一定会主动、踏实、勤奋地完成；有了责任心，就一定会处处、事事以工作为重；有了责任心，做每一件事都会坚持到底；有了责任心，就一定能带领教师走向事业的辉煌。

二、学习先进的管理经验、提高自身管理水平

（一）学校行政要注重三个必须

1.当好行政领导的关键是要带好班子，指挥好队伍。要做好这些工作，行政领导必须自觉地当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务。同时行政领导在教学上要有过硬的本领，带好班子要协调好班子成员之间的关系，特别是生活上的关系。当行政领导要做到：当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断，要清醒认识到威信不是靠买来树立，而是要靠自身学识水平、人格魅力来树立，工作中对下属要信任、不猜疑，要大度，但要有原则性。

2.当好行政领导必须关心教职工。必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，讲政治、讲团结，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，多同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，遵重信任领导班子的每一位成员，集集体智慧想办法，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。行政领导只要抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。

3.当好行政领导必须以人为本抓管理。树立全面发展意识、不断发展意识、人才意识，素质教育意识、竞争意识和发展观念。要讲大局、讲政治、讲教学改革、讲学校特色、讲学校未来如何育人，同时要发扬奉献精神和协作精神，只有这样，学校各项工作、制度规章执行起来效果会更佳。

（二）学校行政要树立三种意识

1.服务意识。一名好的行政领导首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

2.教育质量意识。管理者工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校领导者的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高领导者的管理水平。

3.创新改革意识。管理者要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。做为管理者必须心系学校，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

三、加强素养修炼、完善个人形象

学校的行政领导的公众形象直接影响学校的形象，要有目的、有计划地进行修炼，逐步完善、趋于完美。要像经营学校一样，经营个人的一生。经营素质，让人喜欢你。保持充沛的精力和和蔼的笑容，注意礼节、礼貌，用高雅的情操感染人，用人格魅力吸引人。

要学会用媒体为学校服务。信息时代媒体具有庞大的读者群，公众具有对学校的知情权，记者具有传播权和采访权，学校有满足公众知情权的义务，媒体报道学校事件，直接影响学校的公信力，影响学校的形象，因此，学校应学会与媒体打交道，首先要弄清新闻的类别、新闻的要素和记者的特征，了解媒体关注的话题，知道截稿发文时间。真诚与记者沟通，加强平常的交流，尊重记者，主动邀请为学校策划活动。

四、总结

总之，本次“校长读书交流提升研讨活动中”学习时间虽短，但我学到的东西很多很多，它使我逐渐走向了成熟，使我受益非浅，在读书交流活动中，丰富了知识，开拓了视野，提升了办学和管理理念，提高了自身素质；通过读书研讨、培训、学习考察，能够学有榜样，习有可鉴，进有方向，让我在管理方向、办学理念、教学的创新、组织及超前意识方面都有了质的飞跃。特别是在理论和实践、操作技术和案例收集方面收获很大，各校校长的经验值得学习，大家增进了友谊，开拓了交往的空间。学习还储备了大量的专家资源，相信在未来工作定会发生巨大的作用。endprint