Web2.0环境下医学信息检索课教学探析

苏丽亭　杨雪梅　王玉婧

摘 要：本文结合Web2.0环境下大学生使用网络资源的特点，探讨医学信息检索课程改革的必要性，然后从教学目标、教学内容、教学方法及教师角色4个方面探析Web2.0环境下医学信息检索课的教学。

关键词：Web2.0；医学信息检索课；教学

本文系2014年华北理工大学教育教学改革研究项目“Web2.0环境下高校医学信息检索课“教”与“学”模式研究”（编号Q14121-47）成果之一。

医学信息检索课也称医学文献检索课，简称文检课。Web2.0是因特网上一系列新的技术和应用的总称，具有个性化和社会化的服务理念，人们存储和获取知识的习惯和行为也因此受到影响。这就要求教师应该从教学目标、教学内容、教学方法及自身角色等方面重新审视该门课程的教学，以适应环境的变化，提高课程教学质量。

1 大学生使用网络资源的特点

1.普遍性

当代大学生，是伴随着网络成长起来的，生活、学习、交往都离不开网络，对网络的熟悉不言而喻，使用QQ、微信、博客等社会工具是很自然的常事。相信大多数大学生对网络资源持积极肯定的态度，离开网络资源，大多数人会感到无所适从。使用网络资源早已成为信息时代年轻人的一种生活方式，大多数学生在生活或学习中遇到问题时也会首先求助于网络。

2.随意性

对于如何使用网络资源，大多数学生没有经过专业培训，网络资源自主管理能力较差，因此，他们使用网络资源时通常没有头绪，随意性很大。通过网络建立个人的知识库和构建网络学习环境对于他们来说是个巨大的挑战。一般情况下，他们借助网络信息资源辅助学习的效率不会很高，而且容易受到其他因素的干扰，从而偏离原来的学习目标[1]。

3.娱乐性

通常学生们利用网络资源多以娱乐性为主，面对大量的网络资源，大多数学

生会选择使用IM、SNS、微信等娱乐性较强的网络资源，而对于能起到知识整合作用的RSS、Tag、Wiki等工具则使用较少。这可能与教学中这部分内容的缺失有关系，说明教师在学生利用网络资源方面没有起到引导作用。

2 医学信息检索改革的必要性

Web2.0塑造的是“全民织网”的时代，用户不仅可以在线实时获取信息，而且还可以方面快捷的组织信息，这就使得网络资源良莠不齐，如果检索不充分，很有可能造成漏检；如果筛选不充分，会使工作量增大。另一方面，网络的普及和信息资源的数字化使信息的检索和获取变得日益简单化、普遍化，用户可以通过网络资源直接检索和获取所需信息，而无需专业化的学习。面对这些变化，Web2.0环境下的信息组织、共享和利用受到重视。信息检索课的教学也有必要做出相应的改革。

3 医学信息检索课教学探析

1.教学目标

提高信息分析能力，培养信息素养是信息检索教学的目标。医学信息素养涉及信息意识、信息知识、信息能力与信息道德等方面。全国教育工作会议就曾指出“鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力。”根据医学信息素养和国家高等教育的任务，教学目标可以分为两方面：一方面为知识目标，指信息资源、检索系统、检索语言、检索技术、知识产权等相关知识的学习；另一方面为能力目标，指医学信息资源检索与利用、网络资源检索与利用、信息评价与鉴别、信息管理与决策等能力的培养[2]。

2.教学内容

医学信息检索是一门随着时代发展而不断更新的课程，教学内容除了紧扣“检索”这一基础，还应紧跟时代的步伐，实时增加相关的网络资源，作为拓展内容融入到教学中，既可以培养学生的信息意识和信息道德，扩大学生的信息知识面，又可以调动学生利用网络资源辅助自身学习的积极性。

新网络环境下的学习工具层出不穷，有用于知识挖掘的工具Search engine、RSS订阅；有用于知识编码工具的Bookmark、Mind map；还用于知识转移的Blog、Tag、SNS等。可以将这些工具融入到教学内容中简单介绍，鼓励学生主动去寻找适合自己的学习工具，构建理想的网络学习环境。

3.教学方法

网络技术的发展促进教学方法的创新，丰富的教学方法有利于激发学生学习的积极性、主动性和创造性。教师可以结合新时期医学信息检索课的教学内容特点，将计算机、多媒体与网络技术应用到教学过程中，使教学方法灵活多样。网络在线教学，进行慕课教学，翻转课堂教学等多种教学方法都不同程度的被广泛使用，博客答疑、网络提交作业等现代化教学手段为课程的学习提供了方便。

4.教师角色

随着时代的发展，教师的角色也变得多元化，尤其是文检课教师，他们应该由知识的传授者向知识的引导者转变。这就要求教师具有相关的能力，认真规划课程内容，设计教学方法，创设丰富的教学情境，加强实践环节，制定有效的评价方法，激发学生学习的兴趣，增强学生终身学习的能力。此外，在新网络环境下，教师自身也应该成为一个很好的“学习者”，在教与学交互的过程中创新教学思路，实现教学目的。

参考文献

[1] 胡杰.Web2.0环境下的文检课改革探析[J].农业图书情报学刊，2009，（9）：176-178.

[2] 张怀涛，慎明旭，岳修志等.文献检索课的发展历程与发展对策[J].大学图书馆学报，2011，29（3）：81-85.

作者简介

苏丽亭（1987-），女，硕士研究生，助理馆员，研究方向：医学信息管理、阅读疗法。