基于易班平台的大学生思想政治教育新探索

杨璐

摘 要：近年来，大学生使用网络媒体的热情持续升温，成为大学生获取知识和文化信息的重要渠道；易班作为大学生创新网络思想政治教育的一种新载体，则成为教育界人士关注的热点话题。本文就南宁学院推进易班平台建设初期，对何为“易班”、易班在高校大学生思想政治教育管理中的重要作用进行研究，望有助于我校易班平台建设的发展与实施。

关键词：易班；大学生；网络思想政治教育；对策

基金项目：南宁学院2015年思想政治教育专项课题“基于“易班”平台的大学生思想政治教育新探索——对广西高校推广易班计划的思考”项目研究成果之一（项目编号：2015XJSZ09）。

自2009年9月，易班平台建设在上海地区高校推广之后，备受全国高校关注。广西作为教育部推广易班第一批试点省区之一，自治区高工委、教育厅印发的《易班推广计划广西建设实施方案（2014-2016年）的通知》中明确要求，“拟计划从2014年10月起，在广西大学等12所高校开展易班试点工作，计划用3年时间，分三批建设，到2016年实现全区高校全面覆盖”。南宁学院作为第二批易班项目建设高校，正有条不紊地为全区易班试点推广工作尽己之力。针对这一契机，笔者就上海地区高校推广易班平台的先进经验深入研究，对我校易班平台建设初期大学生网络思想政治教育做出新思考。

1 何为“易班”

“易班”，简称E-class，中文名为“上海大学生在线”，是由上海市教育系统网络文化发展研究中心自主研发的一项公益性网络文化建设项目。自2009年9月始，“易班”作为一个以高校师生为主要使用对象的网络互动平台，在上海地区高校中逐步运用与推广，融合了论坛（BBS）、社交网络（SNS）、博客、微博、手机应用等功能，成为网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新平台。随着“易班”在高校中的推广与普及，易班平台至今已集成了思想政治教育、学生事务管理和校园学生文化建设的三大主体功能，满足大学生实际需求的同时，必将对高校教育教学工作产生极大地促进作用。

2 易班在高校思想政治教育中的重要作用

易班作为一种互联网新载体，能够在短时间内搜集、发布和传播信息，有利于大学生树立正确的人生价值观。因此，我们应牢牢抓住易班这一新生事物，通过积极的引导、正确的示范、鲜明的奖罚制度等，帮助大学生不断完善自我，促进高校思想政治教育网络化发展。

2.1 有助于高校思想政治教育的进一步落实

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称“十六号文件”）中就如何加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务做了详尽规定。如今的高校以传统班级为群体概念逐渐淡化，易班作为高校班级群体的交流平台却日渐凸显，大学生在其中的行为表现，可以真实反映其内心的思想行为，而不加任何掩饰和伪装。于是高校思想政治教育工作者逐渐以易班平台的角度，采用新理论、新形式、新方法来研究高校思想政治教育，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，进而有助于推动高校思想政治教育的进一步落实。

2.2 有助于高校思想政治教育的实效性

传统的高校思想政治教育，大多数采用课堂灌输的方式，学工战线的老师们往往花费大量的时间、人力和精力进行前期工作准备，而学生在此过程中也只是机械而被动的接收，效果不佳。随着易班平台在各大高校的建立和完善，高校思想政治教育可以利用网络新技术，提高高校思想政治教育的效率，亦可避免时间和空间上的影响。高校思想政治教育工作可以通过易班平台随时关注学生的思想动态，便于有计划、有针对性地开展思想教育活动。因此，借助易班平台，不仅有利于高校思想政治教育工作者及时了解学生情况，有针对性地对班级各项事务进行管理，更有利于提高高校思想政治教育的实效性。

2.3 有助于高校大学生的健康成长

随着互联网在大学生中的普及，网络的双刃剑作用也日益彰显。网络在增进大学生交流，提升精神生活质量的同时，也影响了高校大学生的正常生活和学习；导致大学生诚信缺失，社会责任感弱化，更有严重者沉迷于网络世界，脱离现实社会。易班作为一种网络新生事物，以一种非传统班级的课堂教育，逐渐成为高校一个重要的育人平台。高校思想政治教育工作者通过易班中班级的动态以及进行的各项活动，对大学生进行一种潜移默化式的教育，使大学生在不知不觉中接受教育并受到感染和影响。

3 易班平台建设与发展的思考

3.1 加大易班前期的宣传力度

易班作为一个服务于大学生具有鲜明特色教育的互联网产品，是互联网时代开展高校思想政治教育的有效途径，是学生利用互联网获取知识和服务的重要平台，也是当前教育主管部门向全国各大高校极力推广的新型现代化教育方式。因此，在我校易班建设的初期，应通过各种宣传途径对易班进行广泛宣传，如校园网、校园广播、横幅、海报、专题讲座、宣传培训、主题班会等，使广大学生开始了解易班、认识易班，并依托我校各级学生组织对易班平台进行活动宣传，在全校范围内形成知悉、推广和使用易班的氛围。

3.2 做好易班队伍建设的管理

为政之要，唯在得人。用非其才，必难治政。可见，队伍建设是“易班”的核心，直接关系到易班建设的实施、上下级信息的信任、学生之间的团结等一系列问题，因此，易班队伍建设的好坏，是易班管理的重要条件之一。目前，绝多数的易班队伍建设采用组织建设中的管理层级，选拨优秀的行政管理干部、辅导员和学生干部组成易班队伍建设的管理团队。因此，这就需要进驻易班的教师和学生干部要立足自身工作情况，充分利用易班平台创新工作思路，提高工作能力，以其自身积极正向的网络行为，带动学生广泛参加网络文化活动，培养学生登录易班、参与易班、建设易班的过程中。

3.3 强化易班内容建设的多样性

易班作为一种新生事物在高校推广之初，最主要的任务就是建立易班工作站，作为高校广播宣传的一种新途径。时至今日，易班内容建设已向多元化发展，易班不在简单作为一种接收、处理、通报、推送信息的网络载体，更多是作为学生课下学习交流和开展活动的第二课堂。因此，我们应学会依托易班平台，将学校原有精品课程视频、教学课件等优质教学资料，对广大师生进行免费开放共享，加强教学经验交流和推广，提升教学质量；并鼓励广大任课教师积极应用易班平台建立相关课程学习网络班级，创新网络教学模式，拉近师生距离，形成浓厚的教学氛围。

3.4 健全易班运行的长效机制

如前所述，易班能在短时间内迅速发展，与互联网在高校大学生中的普及息息相关；作为互联网发展过程中的一种新生事物，要想长久而有效的运行下去，必须建立其长效的运动机制。首先，要制定清晰的易班管理目标，建立健全易班管理制度，在实际工作中，明确职责，服从大局，提高服务意识，形成联动机制。其次，应加大人员培训机制，定期开展易班平台应用的专项培训、沙龙交流、成果展示等；最后，学校领导应高度重视，设立易班建设工作的专项经费，纳入学校预算，确保易班学生工作站的日常运行、队伍培训、基础建设等开支。

4 结语

易班建设作为未来高校信息化建设的重要抓手，在大学生网络思想政治教育的作用越来越突显。易班在上海的建设成效证明，如何更好地占领网络阵地开展网络思想政治教育成为目前易班发展过程中摆在广大高校教育工作者眼前的重要课题。因此，南宁学院顺势出击，抓住机遇，将易班平台建设作为一项长久且繁琐的工程，秉承“应用为先，敢做善成、帮助每一位学子获得成功”的办学理念，坚持不懈，狠抓落实，必将这块阵地管理好，营造出良好的大学生思想政治教育氛围。

参考文献

[1]李志强，黄晞建.网络群体特征与易班实证[J].上海海洋大学学报，2011.

[2]陈华栋.“易班”：Web2.0 时代网络思想政治教育的新探索[J].思想政治教育，2011.

[3]孙小秋.简论易班在大学生网络思想政治教育中的作用[J].高等教育研究，2013.