高职图书馆在高职教育中职能的发挥

袁春娇

摘 要：本文阐述了高职院校图书馆的教育职能发挥，分析了阻碍高职院校图书馆教育职能发挥的原因，提出了发挥高职院校图书馆教育职能的对策。

关键词：高职院校；图书馆；职能发挥

随着现代科学技术的迅猛发展，知识与信息成为推动社会经济发展的最强动力且以一种前所未有的速度急剧更新与老化。因此，一个人仅仅依靠学校的教育是远远不足以应对千变万化的社会发展的，而作为学生，更不可能依靠课堂上教师所传授的知识来武装自己。

1 发挥高职院校图书馆教育职能的内容

1.1 培养高职学生的综合能力素质

现代科技的发展，要求高职学生学好本专业知识外，还要尽可能的掌握与本专业相关的知识，即要求高职学生除了学习本专业课程，还应广泛地猎取专业以外的文献知识，这是因为他们将服务于由最新科学技术装备的生产第一线，所以职业教育不能仅仅停留在满足学生的求职需要层面上，更重要的是要负责地为学生的今后发展提供必要的可能性和培养他们学会学习的能力。图书馆是人类文化集藏地之一，也是文献信息的交流中心。有着丰富的文献资源。不仅拥有古今中外的文化典藏，更收藏着大量的专业用书，以及各学科各专业相关的大量文献。高职院校图书馆可以多途径对学生进行阅读辅导和智力开发，启迪与发展学生创造思维。使图书馆逐步变为学习中心和知识中心，与课堂教育平分秋色。高职学生能在这浩如烟海的文献资源中，畅游知识的海洋，完善自身知识的结构，陶冶高尚的情操。图书馆丰富的资源，优越的学习环境和现代化的服务手段，起到了课堂教学的延伸，其教育形式更为灵活，既能通过图书资料帮助学生在专业领域里迅速提高，又能拓宽学生的知识面，培养其独立获取知识、检索文献信息的能力。让课堂教学的不足在图书馆得到弥补，让学生视野更加开阔，情操得到陶冶。他们通过在图书馆的自学训练，不但增长了知识，而且提高了自觉主动地获得新知识，解决新问题的能力。使专深和广博兼顾、一专多能、全面发展。

1.2 培养大学生的信息素质

高职院校图书馆是学校文献信息中心，是为高职学生提供文献信息服务的。高职院校图书馆在自动化、网络化、信息化建设有着长足的发展，具有良好的信息环境，拥有丰富的文献信息资源，这些都是图书馆对高职生开展信息素质教育的基础。信息时代的到来人们的自我发展和终身教育，以及不断渴望获取新的知识和更新知识的欲望日益强烈，而图书馆的全部工作都是围绕读者为中心而开展的，如果读者对图书馆缺乏了解和认识就使图书馆失去了它存在的价值。因此，在新生入学时就要有计划的开展如何利用图书馆的教育，详细介绍图书馆是高等院校的三大支柱之一，它内部分设机构名称及其职能。高年级大学生可开设科技文献检索，网络信息检索等课程，教育学生在浩如烟海的信息资源中如何查找自己所需要的文献信息。培养学生对信息技术的兴趣和意识，通过信息技术教育使学生具有获取信息，传输信息，处理信息和应用信息的能力，把信息技术作为支持终身学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下良好的基础。

2 发挥高职院校图书馆教育职能的措施

高等职业教育培养的是与普通高等教育不同类型的人才，他们是高等技术应用性专门人才，即技能型的人才，这种人才是工作在第一线的技术骨干。所以，高职学生既要具有普通大学生的共同素质，同时还应具有高职学生一定的特殊素质。高职教育的目标是为社会培养具有高等专业职业技能的实用型人才，高职院校图书馆的办馆宗旨是为广大学生及教职工服务，为学校的教学和科研服务，其服务方向、服务方式、服务内容都要紧紧围绕学校的教育教学。有其独特的定位和鲜明的特色，

2.1 变被动服务为主动服务

高职院校图书馆要经常与教学单位保持密切联系。及时提供学生最重要的信息服务并重视图书介绍和推荐工作，提高图书利用率。一方面针对图书馆存在的知识型、实用型、应试型、盲目型、消遣性等类型读者的实际，深入了解其不同的需求特点，开展个性化的知识信息服务，实现对教学活动和学习活动的全面有力支持。另一方面高职院校图书馆要真正能体现其价值，是要通过服务对象的满意程度来体现的。如果服务没有做好，就会影响服务对象对图书资源的利用热情，降低了图书资源的存在价值。因此，做好服务是高职院校图书馆发挥教育职能的一个重要环节。作为图书管理人员应通过改善服务态度，改进服务手段，改良服务环境等措施，来促进服务质量的提高，从而最大限度地调动服务对象在素质教育形成中的积极性和创造性。

2.2 大力加强藏书建设

高职院校图书馆一定要加强对藏书建设工作的领导，配备得力人员，注重收集前沿的科技信息，把关注点放在追求资源的现实利用价值上。不仅要考虑到有利于社会信息化、网络化进程，有利于标准化、规范化和资源共享的实施。还要考虑到社会的前进和读者的需求变化，有一定的前瞻性和预见性，把握未来发展的脉动。经常与图书出版社和发行部门保持联系，在购进印刷型文件的同时还要十分重视电子文献的选购，加快实现馆藏资源多元化的步伐。加强特色化的资源建设，实现文献上的人无我有，人有我优，针对图书馆的发展需要，按照“有限资源有限目标，有所为有所不为”的方针，确定本馆的发展道路，建立基于服务的馆藏资源体系，集中有限人力、资金建设好重点专业为主导的馆藏体系，在日常图书馆文献资源建设中把握学科发展的趋势，走在时代进步的前列，及时剔旧，保持与时惧进。使馆藏资源既有较强的专业性又有针对性和实用性。

2.3 加强读者教育工作

高职院校图书馆要进一步加强对学生的阅读指导工作，新生入学后应开展对利用图书馆进行有效学习的专题教育活动，办好宣传栏，广泛利用图书，详细介绍图书馆内结构名称及其职能。进一步上好文献检索课，提高学生获取信息的技能。在重视学生专业教育的同时，加强人文精神的陶冶和培养。及时充实和更新知识信息，努力倡导勤奋好学的优良学风，为学生提供良好的学习条件，创造良好的学习环境，从而培养学生的综合能力。

2.4 开发对学生就业指导的功能

在高职教育中，毕业生就业率是学校竞争力的重要因素，而图书馆可以通过中央和地方人事、教育部门的《毕业生就业指导报》、《中国大学生就业》、《大学生就业指导报》等就业动态和就业信息报刊，以及《交际与口才》、《涉世之初》等传授求职知识、技巧和职业道德的报刊，和《用人单位查询》、《就业指南》、《中国政府机构名录》、《中国企业大全》等提供用人单位信息的书籍与电台、电视台的相关消息报道，在就业指导中发挥独特的作用。同时，高职院校学生一般来自本地区，毕业后又大都就地就业，图书馆可以开展跟踪服务，加强与各行各业的联系，了解科、工、贸、文等区域动态，并将这些领域的新技术、新设备、新工艺、新材料等信息反馈给教学第一线，更新、充实学校的教学内容。

2.5 重视合格人员的引进和在职馆员的培训

必须十分重视合格人员的引进和在职馆员的培训，努力提高图书馆工作人员的素质。要制定馆员培训学习和在工作中主动学习、摸索相结合的激励机制。鼓励馆员自觉学习，并有自觉更新知识的素养，以跟随时代步伐适应工作的需要。不断调整和充实自身的知识结构，提高馆员职业道德素质和业务能力，使每一个馆员都能成为学生在图书馆的“领航员”。

3 结束语

总之，高职院校图书馆教育职能的发挥是一项任重而道远的任务，还需要我们图书馆人坚持不懈地去努力并为更好地实现这个目标而不断奋斗，从而也为高职院校的发展开辟更为广阔的道路，为高职教育的人才培养作出更大贡献！

参考文献

[1]唐敏康，张和仕.论创新教育和素质教育[J].现代大学教育.2000（02）

[2]胡刚.高专应用型人才培养模式研究[J].中国职业技术教育.2000（04）