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中外小说阅读训练两篇

2016-03-20何有湖章磊

读写月报(高中版) 2016年11期
关键词:老铁伤疤将军

●何有湖 章磊

中外小说阅读训练两篇

●何有湖 章磊

《带伤疤的人》阅读训练【原文】

带伤疤的人

【英】毛姆

正是那条伤疤的缘故,我一开始便注意到他。他那条月牙形的伤疤又宽又红,必定是重伤所致,我看不是刀砍的就是炮弹崩的。他那圆圆胖胖、笑容可掬的脸上有这样一条伤疤,真叫人不愉快。他的面孔跟他那粗壮的身体很不协调,他老是穿一件破旧不堪的外套,里面穿一件卡其衬衣,头戴一顶旧宽边帽,一身打扮实在说不上干净。每天下午到喝鸡尾酒的时候,他便走进危地马拉城的皇宫饭店,在酒吧间里慢腾腾地游荡着,向顾客们推销彩票。我从没有看见有人买他的彩票,不过倒经常有人送他一杯酒,他也总是一饮而尽。他摇摇晃晃地迈着步子,转来转去,在每张餐桌前都停一停,微笑着向顾客说一声自己手里剩下的彩票数目;如果对方不理,他仍微笑着向前走去。

一天傍晚,我在酒吧间跟一个朋友饮酒。这时,那个脸上有伤疤的人朝我们走来,问我买不买彩票,我摇摇头。从我来到此地以后,他向我卖彩票恐怕不下二十次了;可是我的朋友却热情地向他点点头。

“您好,将军,日子过得还好吧?”

“还过得去,只是生意太不景气。”

“喝点什么,将军?”

“一杯白兰地。”

他一饮而尽,把杯子放回到柜台上,朝我的朋友点了点头。

“谢谢,再见!”

随后,他又推销彩票去了。

“您认识他? ”我问,“他脸上的疤怪吓人的。”

“是不怎么好看,他是从尼加拉瓜来的一个流亡者,但为人不坏。我常给他几个比索。他曾是位革命将军,要不是因为当时弹尽粮绝,他说不定当上国防部长了,哪还能在这里卖彩票呢!当时,他和几个参谋都被俘虏了,军事法庭审判了他们。在那些国家,这类事情处理得很干脆。他被判处死刑,天亮时就执行。我估计,他一被抓,就明白会有什么样的结局。他在狱中同另外四个人度过了一夜。他们用玩纸牌消磨时间,用火柴当筹码,从开始玩到天亮,一直到士兵们来押解他们去刑场。”

“他们被押到监狱的院子里,五个人并排靠墙站着。可半晌没有执行。我们那个朋友问负责军官还等什么,军官说,有一个高级将军要来督察,他们在等他。”

“‘那我还有时间抽支烟啦,’我们那个朋友说,‘那将军向来不遵守时间。’”

“还没等他点上烟,将军已驾到,那将军问这几个犯人还有什么要求。另外四个人都摇了摇头,只有我们这个朋友说了话。”

“‘我有个要求,我想跟我的妻子道别。’”

“‘可以,’将军说,‘她在哪儿?’”

“‘她在监狱大门外等着呢。 ’”

“‘不过不许超过五分钟。 ’”

“‘不会超过五分钟的,将军阁下。’我们这个朋友说。”

“‘让他站到那头去。’”

“两个士兵过来将他架到了指定的地点。负责执行的军官在将军的点头示意下发出命令,一阵刺耳的枪声响过之后,四个人倒了下去。我们这个朋友抽完烟,把烟头一扔。”

“监狱门口传来一阵骚动,一个女人急三火四地跑进院子。只见她手捂着胸口,突然止住脚步,哇地一声哭起来,然后伸出双臂向前扑去。

“‘阴阳怪气。’将军说。”

“那女人穿着一身黑衣服,头上蒙着一块纱巾,脸色苍白。她身材苗条,五官端正,一双大眼睛闪烁着异常痛苦的光芒。”

“我的朋友迈步迎上去,她一头扎进他的怀抱,恸哭起来。他们亲吻着,与此同时,他从腰间拔出一把匕首——我不知道他是怎么偷藏着匕首的——一下子刺进她的颈部。鲜血从刺进去的地方流出来,染红了他的衣襟。然后他搂住妻子再次亲吻她的嘴唇。”

“这一切发生得那样突然,甚至许多人都不知道出了什么事。她昏了过去,人们把她轻轻地放倒在地上,站在周围看着她,个个脸上都露出惊愕的神情。叛逆者知道自己下手的位置,想要止住血是不可能的。”

“过了一会儿,一直跪在

她身旁的典狱长站了起来。”

“‘她死了。’他低声说。”

“叛逆者为她做了祷告。”

“‘你为什么要杀死她呢?’将军问。”

“‘因为我爱她。 ’”

“人群中响起一片叹息声,人们迷惑不解地瞧着这个杀人犯。将军凝视着他,默不作声。”

“‘这是一种高尚的行为,’将军最后说,‘我不能处决这样的人,把他流放到边界去。先生,我向你致敬,这是一个勇敢的人对另一个勇敢的人的公平待遇。’”

“人群中响起一阵欢呼声,他被两个士兵夹在中间,一声不响地朝等候着他的汽车大步走去。”讲到这儿,我的朋友停住了,我沉思了片刻。

“说了半天,你也没讲到他脸上的那块伤疤是怎么弄出来的!”最后我说。

“唉,很遗憾,那是有一次我开姜汁汽水瓶子时,瓶子炸了,崩破了他的脸。”

“我可不喜欢姜汁汽水。”我说。

【注】比索:一种货币单位。

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )

A.小说情节围绕 “带伤疤的人”脸上的“伤疤”展开,采用回忆式的结构,向读者讲述了一个革命失败者的人生经历,令人唏嘘。

B.小说采用第一人称叙述视角,通过对酒吧里一个脸上有疤痕者人生经历的讲述,借助过去与现在的相互衬托,成功地塑造了人物形象。

C.小说情节起伏变化,尤其令人印象深刻的是结尾的突转,这一让人颇感意外的结局,充满了嘲讽意味,好似在嘲讽小说主人公被摧残的人生。

D.从小说结构来看,小说结尾的一句话 “我可不喜欢姜汁汽水”照应了前文,但从与小说主旨的关联来看是一句无关紧要的话,显得有些多余。

E.小说主人公总是微笑,这与他脸上的大伤疤形成强烈的反差,综观情节可知,这看似积极乐观的微笑的背后其实隐藏着一种精神的压抑。

(2) 小说中的 “我”及“‘我’的朋友”在文中起什么作用?请简要分析。

答:_________________

(3)小说在刻画“带伤疤的人”这个形象时,突出了他哪三个时期怎样的不同特点?请简要分析。

答:_________________

(4)小说以 “带伤疤的人”为标题,其中的“伤疤”有丰富的意蕴,请结合文本,探究分析。

答:________________

【参考答案】

(1)C、E

【解析】B项,“相互衬托”不准确,应是“对比”。A项,小说情节并未围绕其脸上的伤疤展开,而是以该人物的主要经历为线索组织故事。D项,从内容来看,也不多余,作者不仅不喜欢这造成了疤痕的姜汁汽水,更不喜欢主人公脸上的疤痕以及导致主人公“疤痕”的一切,这一结尾表露的正是作者对落魄末路英雄的同情与惋惜,也有不希望看到美好心灵带上“疤痕”的一种愿望。所以这一句具有委婉揭示小说主旨的作用。

(2)①“我”是小说叙述故事的参与者,通过“我”与“‘我’的朋友”在酒吧喝酒时的见闻,以闲聊的方式,向读者讲述了“带伤疤的人”的故事。②“我”对“带伤疤的人”的前后态度变化与 “‘我’的朋友”叙述时的惋惜与敬佩,烘托了“带伤疤的人”这个人物形象。③小说通过开头“我”对“带伤疤的人”的观察设置悬念,中间与结尾“‘我’的朋友”的讲述一步步解疑,“我”的观察与“‘我’的朋友”的讲述使结构紧凑、首尾呼应。

(3)①被俘之前:是有英雄气概的革命将军,事业与爱情双得意。②被俘之时:是对死亡无所畏惧的革命英雄,临刑前的一夜,他还用玩纸牌消磨时间。③现在:失意落魄的苟且者,衣着寒酸,为了生活而低声下气地推销彩票。

(4)①是全文的线索和贯穿全篇的最大悬念;②从小说主人公的人生经历来看,“伤疤”象征着他革命失败的伤口;③还象征着被摧残破坏的美好生活和现实的落魄;④丑陋的“伤疤”也象征着他人性深处的黑暗。(言之成理即可)(本篇供稿:何有湖)

《彩虹》阅读训练

【原文】

彩虹

毕飞宇

老铁和虞积藻都是大学老师,要说这辈子有什么成就,那就是三个孩子个个争气。大儿子在旧金山,二儿子在温哥华,最小的小棉袄这会儿正在慕尼黑。退休后他们一直住在高校内。可是天不遂人愿,虞积藻摔了一跤,再也站不起来了。趁着过春节,老铁拨通了慕尼黑、旧金山和温哥华,用洪亮的声音向全世界庄严宣布:“都给我回来,给你妈买房子!”

老铁的新房子在 “罗马假日广场”29层,电梯直上直下。虞积藻上下楼容易了,却不想动;夜里睡不着便开始叫三个孩子的名字。老铁知道这是想孩子了。他买来了四只石英钟,把时间分别拨到了北京、旧金山、温哥华和慕尼黑。夜深人静,虞积藻盯着那些钟,“吃午饭了”“下班了”。她说的当然是时差里的孩子们。

房子很高,很大,老铁趴在阳台上想,这个世界和他没什么关系了。不久,老铁有了新发现。隔壁时常有个小男孩趴在玻璃的背后用舌尖舔玻璃,好像玻璃是一块永不融化的冰糖,甜得很呢。老铁也舔了一回。寡味得很。有一回小男孩似乎朝老铁这边看过一眼,老铁刚想把喜悦搬运到脸上,小家伙却把脑袋转了过去。老铁有些怅然若失,好像还伤了自尊。

好几天后,小家伙又在窗户后出现了。这次他没有吃冰糖,而是用门牙有节奏地磕玻璃,就是不看老铁。小家伙有意思得很呢。老铁当然有办法,他从超市带回一瓶泡泡液。一串串气泡在29层的高空飞扬起来,漂亮极了,每个气泡在阳光下都有自己的彩虹。小男孩果然专心致志看着老铁。老铁很快乐。然而快乐没持续多久,小男孩开始了冒险的壮举。他拉开窗门,站在椅上,对着老铁吹起了肥皂泡。老铁腿肚子都软了,对着小男孩作出严厉的手势。可小家伙哪理他,眼神都挑衅了。这小祖宗不好惹。

老铁决定终止这个疯狂的举动。他来到隔壁,敲了半天,防盗门终于打开一道缝隙。小男孩很小,头发三七开,像个小小的进口绅士,他十分老气地问:“你是谁?”

“我是隔壁阳台上的老爷爷。你让我进去把椅子挪开,太危险了。”

“我妈说了,不许给陌生人开门。”

“你叫什么名字?”

小男孩招了招手,要过老铁耳朵轻声说:“我妈不让我告诉陌生人。”

老铁笑出了声,一点都没有意识到自己的笑容里面充满了巴结和讨好的内容。这孩子逗,智商不低。“你在家干什么?”小男孩很不客气地看了老铁一眼,“咚”地一声,门关死了:“干什么?有什么好干的?生活真没劲!”

中午电话闹鬼了,不停地响,就是没有回音。响到第九遍,电话终于开口:“猜出我是谁了吧?”

老铁正色说:“你是谁?”

“把你的泡泡液送给我吧。”电话奶声奶气地说。

老铁的眼皮翻了半天,只是不敢相信:“你怎么知道这个号码的?”

“我打114问的。”

这孩子聪明。非常聪明。

“我到你家去拿好不好呀?”

老铁思忖了片刻,故作无奈,说:“好吧。 ”

老铁挂了电话,突然有些振奋,搓起了手。搬来这么久,家里还没来过客人呢。小男孩来了。老铁十分正规地和他握手,拉到虞积藻的床前,有点献媚。虞积藻打量了一眼:“这是谁家的小绅士?”老铁对隔壁努努嘴:“我刚认识的好朋友。”小男孩瞪大眼睛四处张罗,最后盯上了电动轮椅,驾驶着在房间里开了一圈,结论出来,老气横秋地说:“我爸的车比你的好。”虞积藻看了老铁一眼,十分开心地笑了:“上学了没有?”“没有。”不过小男孩十分炫耀地补充了一句,“我已经会说英语了。”

虞积藻故意瞪大了眼睛:“能不能说给我听听?”

小男孩一口气把26个英文字母全背诵出来。虞积藻刚要鼓掌,小家伙已经把学术问题引向了深入,十分严肃地指出:“如果是汉语拼音,就不能这样读,要读成……”

这孩子有意思了。虞积藻痛痛快快地换了口气,痛痛快快地呼了出去,满脸的皱纹像一朵砰然绽放的花,眼泪都出来了。虞积藻一把把小男孩搂过来抱在怀里,怀里实实在在的。实实在在的。兴许是搂得太过突然,太过用力,小男孩有些不适应,便把虞积藻推开。虞积藻没有生气,望着他。这小家伙真是个小太阳,他一来,屋子里顿时就亮堂了。

“你把泡泡液给我。”

老铁擦干眼角的泪:“我不给。二十九楼,太危险了。”

虞积藻说:“什么泡泡液?给他呀,还不快给孩子。”

老铁耳语了几句,虞积藻来了劲头。她要到轮椅上去,到地球上去。她要看老伴和小家伙一起吹泡泡液。她要看泡泡们像气球一样,像鸽子一样飞上天:“我们到广场上去吹泡泡!”

小男孩的小脸蛋阴沉下来:“我不下楼。爸爸说,外面危险。”

隔壁的门铃就是这个时候响起来的,“叮咚”一声,在二十九楼的过道里无限悠扬。小男孩站起身:“家庭老师来了。我要上英语课。”

屋里顿时安静下来。其实平日一直都是这样安静,可这会儿的安静反而像一次意外。

电话又响了。两句话那头就挂了。虞积藻把电话搂在怀里,盯住了那一排石英钟。

“小棉袄吗?”

虞积藻摇摇头:“小绅士。”

“说什么了?”

“他说,我们家的时间坏了。”

(有删改)

【训练题】

(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是( )(5分)

A.小说开头提到老铁和虞积藻一辈子的 “成就”,就是三个孩子都成功移居海外;可当虞积藻摔伤后身边却无儿女照料,幽默的笔调里暗寓着淡淡的嘲讽。

B.小男孩趴在玻璃的背后用舌尖舔玻璃、用门牙磕玻璃,充满了童趣,活画出一颗丰富、天真的童心;而老铁也学着舔了回,写出了他童心未泯的一面。

C.小说在正常叙述中穿插了老铁对小男孩出格举动的心理描述,从“有意思得很”“不好惹”到“智商不低”“非常聪明”,写出了老铁对小男孩逐渐加深的喜爱之情。

D.小说结尾一句 “时间坏了”戛然而止,巧妙地呼应了前文内容,同时以儿童眼中的荒诞现象引发读者进一步思考:坏了的仅仅只有时间吗?

E.文中多次通过小男孩表达了父母亲对他的 “告诫”:“不给陌生人开门”“不告诉陌生人”“外面危险”。意在表现孩子的家长非常注重安全教育,防患未然。

(2)老铁与小男孩的交往过程可谓一波三折,请作简要分析。

答:________________

(3)小说画线段落反复使用“痛痛快快”“实实在在”“太过”这样的词语描述虞积藻的反应,这样写的作用是什么?请简要分析。

答:_________________

(4)小说以“彩虹”为题有何寓意?请结合“彩虹”的象征意味和小说主旨,谈谈你的理解。

答:________________

【参考答案】

(1)C、D

【解析】A项 “淡淡的嘲讽”错误,小说对老铁夫妇是充满同情的;B项 “活画出一颗丰富天真的童心”错误,小男孩的怪异举止是对无聊生活的打发;E项解读肤浅,作者试图从侧面表现的是人际关系的隔膜。小男孩时时、处处表现出对陌生人戒备、防范的心理。)

(2)①老铁观察小男孩的奇怪举动,但小男孩对他不予理睬,老铁怅然若失;②老铁在阳台上吹泡泡引起小男孩的注意,并使小男孩做出打开窗户向老铁吹泡泡的危险举动;③老铁为了阻止小男孩的危险举动决定去小男孩家,小男孩开始愿意与老铁交流,最后走进老铁家。

(3)①表现了虞积藻对小男孩强烈的喜爱之情;②从侧面写出虞积藻内心寂寞、空虚、压抑之重,之久;③表明小男孩的到来打破了虞积藻封闭的生活态度,为下文虞积藻决定和老铁带小男孩到楼下广场吹泡泡作铺垫。

(4)象征意味:泡泡中的彩虹像一座多彩的美丽桥梁,打破了小男孩对老铁夫妇的戒备和隔阂,也给老铁夫妇寂寞无聊的生活带来了生机;泡泡中的彩虹又是虚幻易碎的,短暂的接触改变不了小男孩孤独无趣的生活,也无法慰藉老铁夫妇对儿女的思念、对亲情的渴望。

小说主旨:小说以“彩虹”为题,呼唤人们对空巢老人和儿童心灵世界的关注,也意在引发读者对现代都市生活中人与人之间相互关系的反思。(言之成理即可)

(本篇供稿:章 磊)

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