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中国学生资助发展报告数据比较

2016-03-20IUD领导决策数据分析中心

领导决策信息 2016年36期
关键词:普通高校中等职业普通高中

■ IUD领导决策数据分析中心

中国学生资助发展报告数据比较

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总体情况:资助资金突破1500亿元

2015年,全国累计资助学前教育、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生(幼儿)8433.31 万人次(不包括义务教育免费教科书和营养膳食补助),与上年基本持平;累计资助金额1560.25亿元,比上年增加138.97亿元,增幅9.78%。

2012-2015年资助人数及累计资助金额

表1 2012-2015年财政拨款资助情况

2012-2015年各阶段教育资助人数变化情况

2015年,全国699个国家试点县级单位(含兵团19个团场)约8.9万所学校开展营养改善计划,资助学生约2111.21万人,中央财政安排当年膳食补助资金200.56亿元(包括国家试点和地方试点);25个省份在720个县开展了营养改善计划地方试点工作,覆盖学校约4.5万所资助学生约1123.06万人,地方财政安排膳食补助资金62.99亿元。

学前幼儿教育:资助人数“∨”型反转

2015年,各级政府、幼儿园及社会共计资助幼儿457.82万人次,资助金额共计53.61亿元。其中,资助人数继2013年下滑之后“∨”型反转,连续两年增长。

在政府资助方面,西部地区2015年资助人数、金额较2013年分别增加了55.3万人次,8.53亿元,增量较大。而中部地区较2013年分别增长40.24%、45.81%,增幅较大。

表2 2012-2015年学前教育幼儿资助情况

义务教育:免费教科书政策覆盖率近九成

2015年,全国约1.24亿学生享受国家免费教科书政策,覆盖率达到89.85%,与2013年相比提高4.27个百分点;5697.9万学生享受地方免费教科书政策,覆盖率达到41.21%,与2013年相比下降12.96个百分点;1476.78万学生享受到家庭经济困难寄宿生生活费补助政策,覆盖率到达到51.84%,比2013年增加0.3个百分点。

中央及地方各级财政共计投入国家免费教科书资金约162.96亿元(含学生字典工具书采购资金);家庭经济困难寄宿生生活费补助资金173.21亿元;地方各级财政投入地方免费教科书资金24.08亿元。与2013年相比,分别增加4.98亿元、4.7亿元、2.18亿元。

表3 2013-2015年义务教育学生资助情况

中等职业学校学生资助:数量、资金双下降

2015年,全国共资助中等职业学校学生1567.01万人次,比上年下降12.15%;资助金额346.18亿元,比上年下降4.6%。

与其他阶段教育相比,中职教育近年资助情况较不稳定,如享受国家免学费政策资助人数、金额在2014年“骤增”,增长率分别高达29.3%、55.2%,而2015年又出现“骤减”,分别增长-14.893%、-14.89%。

另与2014年相比,享受国家助学金政策资助人数、金额呈反向增长,增长率分别为-15.8%、12.25%。

表4 2013-2015年全国中等职业学校学生资助地区分布

表5 2013-2015年全国中等职业学校学生资助资金分配

(续表5

普通高中学生资助:地方政府资助增长85%

2015年,全国共资助普通高中学生790.12万人次共投入资助资金139.28亿元。其中,西部地区资助人数(461.94万人)、金额(75.45亿元)占比均超50%,并且连续三年增长。此外,地方政府资助金额2015年达到28.75亿元,比2013年增长85%。

表6 2013-2015年全国普通高中学生资助地区分布

(续表6)

表7 2013-2015年全国普通高中学生资助资金分配

普通高校学生资助:资助学生总数达4100多万人

2015年,政府、高校及社会设立的各类政策措施共资助全国普通高等学校学生4141.58万人次,资助总金额847.97亿元。其中:各类助学金比2012年增加148.96亿元,增长109.6%;国家助学贷款比2012年增加70.83亿元,增幅47.53%。

按资金来源看,财政资金431.45亿元,占2015年度高校资助总额的比例为50.88%,与2013年相比增长了49.7%。其中,中央财政268.97亿元,占高校资助总额31.72%,与2013年相比增长57.4%;地方财政162.49亿元,占高校资助总额19.16%,与2013年相比增长38.4%。

表8 2013-2015年全国普通高校学生资助情况(单位:万人次、亿元)

表9 2012-2015年普通高校学生资助人数(万人,特殊标注除外)

表10 2012-2015年普通高校学生资助金额(亿元、%)

在全面小康背景下,教育精准扶贫需要进一步加大对中等职业学校学生的资助,但与普通高校资助资金大幅增长相比,中职学校学生资助的弱化需要引起重视。

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