中职生美术课兴趣下降原因分析及改善策略

陈静和

摘 要：我国的中职生基本上都是在中小学阶段学习基础比较差，无法正常参与高中学习的学生，这些学生在以往的学习生活中没有受到教师的重视，也因此会认为自己的学习能力比较低。如在学习中遇到一些困难时就想着要放弃等。中职生美术课是中职美术专业学生的基础课，本文从宏观和微观两个层面对当前我国中职生对美术课的兴趣下降的原因进行详细分析，并论述如何改善当前这一现状。

关键词：中职；美术课；兴趣；原因；策略

1.中职生对美术课程的兴趣下降原因分析

（1）社会思潮的不良影响。当前我国社会生活中充斥着实用主义和拜金主义思潮，这些思想对美术的消极影响比较大。很多人尤其是某些长辈认为学习动漫设计是不正经的行当，因此对学生的动漫学习有着诸多看法；社会上某些的人在对动漫设计专业认识不清的情况下对动漫专业的从业人员大多持轻蔑的态度。这些都导致了动漫专业学生对动漫美术设计课程的兴趣下降。

（2）教育大环境的影响。我国的主流艺术专业学习中，大都是传统艺术，例如钢琴、小提琴、国画、油画等，动漫专业根本就没有被归类在艺术行业中；当前我国的教育一味追求升学率，为揠苗助长式教育体制，如只专注文化知识学习的，从而极大地扼杀了学生在其他方面的兴趣，例如很多中职学生在小学和初中阶段的学习中，家长为了培养学生全方面学习能力，在学生的寒暑假以及周末课余时间中给学生报美术特长班、钢琴班等，没有考虑孩子的兴趣和精力，导致孩子对这些兴趣班产生了地抵触情绪。

当前我国的各类教学中，一般都是理论重于实践，学生在枯燥的美术理论学习过程中，对动漫和美术的学习兴趣消失殆尽。由于教育资源的缺乏和经费紧张等原因影响，很多中职院校教师的教学能力以及教师自身的素质并不高，在教学中不能很好地调动学生学习的积极性。此外中职院校为学生提供的教室和教学设备大都十分陈旧，并不符合现代化的教学要求，使学生在学习中感到失落，从而降低了学习积极性。当前我国的就业形势不容乐观，和动漫设计等美术专业对口的工作非常少，这对中职学生的学习兴趣也有一定的打压。

2.提升中职学生对美术课程的兴趣

（1）励志教育和技术教育相结合，帮助学生正确处理自己的消极思想。在美术课教学中，教师要适当地讲一些关于杰出的动漫美术设计者的故事，培养学生积极健康的心态，使学生明白优秀的动漫设计作品和人物都是在无数的磨练中实现成功的。

（2）为学生创造良好的学习环境。在中职院校中，专业化要求程度会稍微高一些，因此中职美术教师可以利用这一点，争取为学生营造良好的学习环境，不断为动漫专业提供所需的教学设备，如应用软件和硬件设施等，为学生学习最前沿的动漫设计技能提供保障。在良好学习环境中学习，不但能够提高中职教学的教育质量，同时还能不断提升学生的学习兴趣。

（3）实现理论和实践的有机结合，调动学生学习的积极性。中职美术中的动漫设计专业需要学生不断去动手实践和操作，因此教师教学时要实现理论和实践的有机结合，这样不仅可以避免大量的理论教学给学生带来极其枯燥的感觉，同时还能更好地实现学生专业技能水平的提升，保证学生走出校园后可以更快适应工作岗位。教师在对学生的实践操作进行指导的时候要以高标准、欣赏的眼光看待学生的作品，多使用“你的设计很不错，但是我想这样改一下可能会更好”这样的语言保护中职学生的自尊心，而不会打击学生学习的积极性。

（4）中职教师要不断提升自身的教学水平。动漫设计行业发展是十分迅速的，多样化的动漫设计技术更新的速度也非常快，这就要求中职动漫设计专业的教师要不断提升自身的知识水平和教学能力，保证每一名学生都能掌握当前社会最先进的动漫设计技术，为学生将来的就业打下基础。

综上可知，当前中职学生在美术学习中缺乏学习兴趣的因素很多，除了学生自身的影响因素外，学校、教师、社会、家庭和就业环境等都会对学生的美术专业学习兴趣造成一定的影响。针对这些影响因素，我们要结合中职学校自身的情况和学生的自身条件来分析，采取各种有效的措施积极调动学生学习的积极性，在生活和学习中不断培养学生的学习兴趣。

参考文献：

[1]吴生英.浅谈中职生美术课兴趣下降的原因及对策[J].知识经济， 2010，（13）：123.

[2]胡新芳.中职生英语学习兴趣及其培养策略的调查研究[D].苏州：苏州大学，2011.