离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观的对策思考

商允双，胡 保，崔晓雁

(中国海洋大学，山东 青岛 266003)



离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观的对策思考

商允双，胡 保，崔晓雁

(中国海洋大学，山东 青岛 266003)

高校培育和践行社会主义核心价值观是一项强基固本的基础工程，责任重大、意义深远。本文分析了离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观的优势与作用，面临的问题及困难，提出了离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观的对策建议。

离退休教师；社会主义核心价值观；培育

2013年底，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要现实意义和深远历史意义。青年是国家的希望、民族的未来，青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向。大学生是青年群体中的优秀分子、引领者，大学生正处于人生价值观形成的关键时期。高校承担着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展中国特色社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，高校需要统筹调动各方面资源，创造性地开展工作，努力形成课内课外、网上网下，校园社会家庭立体化、全方位、全过程育人模式，真正使社会主义核心价值观内化于心、外化于行[1]。

随着高等教育发展，高校离退休教师队伍不断壮大，他们熟悉教育规律，热爱教育事业，在高校培育社会主义核心价值观过程中具有自身独特优势，是一种宝贵的育人资源。利用好高校离退休教师资源，有效参与到高校培育社会主义核心价值观过程中，必将有利于大学生健康成长、有利于高校立德树人工程、有利于社会和谐稳定、有利于国家事业发展[2]。

一、离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观工作的优势与作用

高校离退休教师知识基础厚、自我要求高、空余时间多，其中很多人身体条件也不错，蕴藏了许多优质的教育资源，是高校、社会以及国家的宝贵财富，在高校培育社会主义核心价值观工作中大有可为，也必将大有作为。主要优势与作用如下：

1.政治立场坚定。离退休教师队伍中党员比例较高，笔者所在高校离退休党员约占离退休人数的一半。离退休教师受党教育几十年，政治立场坚定，工作作风优良，拥护党的教育方针政策，具有突出的政治优势。

2.教育经验丰富。离退休教师数十年从事教育工作，其中很多老教授、老专家、老模范、老干部，他们了解教育政策，熟悉教育规律，思想政治工作经验丰富，组织协调能力突出，具有丰富的经验优势[3]。

3.热爱教育事业。离退休教师从事了一辈子教育工作，付出了一生的心血，他们关爱学生、关心学校、关注教育，对教育事业无比热爱，具有内在的感情优势。

4.自我要求严格。离退休教师在各自专业耕耘多年，学术造诣深厚，品德情操高尚，有良好的群众基础，对身边人、对家庭、对学生产生潜移默化的影响，具有较高的威望与优势。

5.时间灵活机动。离退休教师空闲时间相对较多，活动场所可以随时机动，在保障良好生活习惯前提下，可以合理安排时间参与到高校培育社会主义核心价值观工作中来，具有灵活的时空优势[4]。

当前，很多离退休教师已经参与到高校培育社会主义核心价值观工作中，受到了师生的欢迎，得到了高校及教育部门的肯定，其中各级关心下一代工作委员会发挥了重要作用。教育部关心下一代工作委员会已经成立25年，绝大部分普通高等学校已经建立了关心下一代工作组织。关工委坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而行、立足基层、注重实效”的工作方针，坚持“急教育所急、想青少年所需、尽关工委所能”，充分发挥自身平台优势，组织引导离退休教师根据自身优势，有效参与到高校培育社会主义核心价值观工作当中。有的主动请缨继续承担思政课、形势政策课等教学任务；有的为大学生做专题讲座报告；有的主动与大学生交流谈心；有的指导大学生社团开展工作；有的担任学生党建组织员，协助做好党员培养、发展和考察工作；有的承担教学督导任务，发挥好传帮带作用等。总体而言，广大离退休教师通过关工委这一平台，紧紧围绕高等教育发展这一中心工作，坚持以立德树人为根本任务，以理想信念教育为核心，大力培育社会主义核心价值观，进行了积极有效的探索，积累了丰富的经验，得到了各方的认可。

二、离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观工作面临的困难和问题

离退休教师积极参与高校社会主义核心价值观培育工作，发挥了积极作用，得到了各方面认可。在实践工作中，也面临着一些困难和问题。

1.参与渠道不多。高校离退休教师队伍庞大，能够发挥积极作用的数量也较大，但真正参与到高校社会主义核心价值观培育过程中的老教师数量还不太多。其中有离退休教师自身原因，如身体、爱好、家庭等，也有参与的渠道不多，平台受限制有关。

2.知识更新滞后。随着科技的飞速发展，特别是随着互联网、新媒体技术发展，各类信息爆炸式增长，离退休教师原有知识体系落后，存在需要继续学习提高的问题。

3.作用发挥不足。离退休教师由于与大学生年龄相差悬殊，有时对大学生真正关心、关注的问题了解不够，把握不准，交流沟通不畅，不能充分发挥应有的作用。

4.需要帮助照顾。离退休教师在发挥作用的同时，也是需要帮助照顾的对象。他们有的由于年老体弱，有的由于需要工作助手，有的由于需要交流沟通，需要社会各界给予关心照顾。

三、离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观工作的对策

2016年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》，明确提出要发挥离退休干部的优势，为党和人民事业增添正能量。广大离退休教师热爱教育事业，具有自身独特优势。高校可以根据离退休教师的身心特点，结合实际需要，采取有效措施，引导离退休教师有效参与高校培育社会主义核心价值观工作，助力高校立德树人工程。

1.思想高度重视。思想是行动的先导，认识的高度决定行动的力度。我们首先要重视离退休教师群体，珍视其中蕴藏的宝贵人力资源，积极探索完善工作机制，调动离退休教师积极性，为高校社会主义核心价值观培育拓展渠道、增添力量。

2.健全活动组织。绝大部分公办高校已经建立了关心下一代工作委员会，能够团结广大离退休教师，引导他们结合自身优势，发挥积极作用。实践证明，这是一种比较好的组织形式、运转方式。随着高等教育的发展，民办高校、高职院校等也可以借鉴这一成功做法，建立相应的组织机构，发挥离退休教师的积极作用，参与高校社会主义核心价值观培育工作。

3.坚持工作原则。关工委参与高校培育社会主义核心价值观工作要坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而行、立足基层、注重实效”的工作方针，这也是在实践中总结出来的工作经验。青年学生社会主义核心价值观培育涉及高校、社会、家庭等各方面，关工委更多的是参与配合。要配合高校的中心工作，补位不越位、帮忙不添乱，根据大学生的实际需要，结合离退休教师的优势，搭建平台，开展积极向上的各类活动，培育社会主义核心价值观。

4.倡导终身学习理念。当今，科学技术、经济社会发展飞快，需要树立终身学习的理念，更新自己的教育观念、专业知识和能力结构，以使自己跟上时代的发展变化。离退休教师也需要经常学习、终身学习，增强自我发展、自我完善的能力，了解科技、经济、社会发展，掌握多媒体交流技术，了解大学生关注的热点问题、思想动向，扩大与青年学生的语境基础，增强工作实效。

5.创新教育方式。目前，各级关工委组织离退休教师参与高校培育社会主义核心价值观工作的主要活动载体有特邀党建组织员、五老报告团、主题教育活动、青蓝工程、校园文化传承、社团指导、大学生涯导航、老少共话、帮困助学、专题调研等 “十大品牌”活动，取得了较好成效。要在已有工作的基础上，应对新媒体通讯技术的发展，扩展网上活动空间，扩大网上社会主义核心价值观宣传。

6.丰富教育内容。离退休教师成长经历丰富，德高望重。在开展培育社会主义核心价值观工作中，可以结合个人人生感悟、工作学习经历、改革开放成就、中华优秀传统文化等，谈对现实社会问题的认识，加强爱国主义教育，激励学生树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

7.开展老少互助。离退休教师也是需要被关心关爱的群体。大学生可以针对离退休教师在现实生活学习中遇到的困难开展志愿服务，如简单的陪伴聊天、帮助打扫卫生、讲解新媒体技术等等，帮助他们开拓视野、提高技能、融入社会。在老少互助中增进感情，收获一份忘年之交。让青春携手夕阳，共筑美丽中国梦。

8.加强调查研究。调查研究是开展工作的基础，是全面准确了解情况的手段。要统筹协调、创造条件，引导离退休教师围绕热点、难点问题，开展调查研究，准确掌握青年教师与大学生的思想脉搏，更好地服务于高校培育社会主义核心价值观工作。

培育和践行社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程，需要调动一切力量参与其中、形成合力。离退休教师具有自身独特优势，要深入研究、创新举措，有效组织和引导离退休教师积极参与进来，发挥重要作用，为党和人民的事业增添正能量。

(责任编辑：蒋国平)

[1] 陈铭彬. 再论高校社会主义核心价值观教育的价值、困境与对策[J]. 西南民族大学学报(人文社会科学版)，2015(5):194-196.

[2] 马俊云，石磊.挖掘离退休教师资源助力高校社会主义核心价值观培育[J].北京教育，2015(9):63-65.

[3] 石金玉. 浅议高校离退休职工人力资源再利用[J]. 三峡大学学报(人文社会科学版)，2006(7):55-57.

[4] 赖发明.引导离退休干部培育青少年社会主义核心价值观的策略研究[J]. 高教学刊，2015(23):243-244.

The Study on the Mechanism for Retired College and University Teachers’ Involvement in the Cultivation of Socialist Core Values

SHANG Yun-shuang,HU Bao-ge,CUR Xiao-yan

(Ocean University of China,Qingdao 266003,China)

Colleges and universities cultivate and practice of socialist core values for retired teachers is a very fundamental drive to strengthen the foundation engineering with great responsibility and far-reaching significance. This paper analyzes the advantages and foundation of those retirees’ involvement in the cultivation of socialist core values in colleges and universities, and proposes countermeasures and suggestions for their participation in cultivating socialist core values.

retired teachers; socialist core values; cultivation

G641

A

1671-9719(2016)10-0012-02

商允双(1976-)，男，山东济宁人，离退休工作处副处长，研究实习员，研究方向为高等教育管理、大学生思想政治教育。

2016-07-20

2016-08-10

中国海洋大学2015年度党建与思想政治教育研究立项课题“老同志在高校培育和践行社会主义核心价值观中发挥作用机制研究”(201505)。