高校网络舆情对大学生思想政治教育者的影响及对策

刘大勇

（南京邮电大学 计算机学院、软件学院，江苏 南京 210023）



高校网络舆情对大学生思想政治教育者的影响及对策

刘大勇

（南京邮电大学 计算机学院、软件学院，江苏 南京 210023）

摘要：随着现代科技的发展及社会的进步，网络已成为人类历史迄今为止出现的最大的信息载体。高校网络舆情成为一种新的社会力量，它的产生和发展给高校的和谐稳定与大学生健康的成长带来了极大的影响。大学生是网络舆情的重要参与群体，越来越多的大学生借助网络平台表达自己的态度、意见和建议，高校网络舆情已经成为影响大学生思想和行为的重要因素。思想政治教育者为高校网络舆情科学引导，培育和践行我国社会主义的核心价值观，坚持马克思主义意识形态领域，巩固其指导地位，努力营造文明、理性的网络舆情环境，提出了严峻的挑战。

关键词：网络舆情；思想政治教育者；素养

前言

随着互联网的快速发展，信息化程度的逐渐深入，网络已经变成当代大学生获取资讯、表明见解、发布舆论、参加社会公共事务的有效途径。网络舆情的存在是大学生在拥有丰富信息选取空间和资源条件的同时，也要面对繁杂的成长环境，为思想政治教育工作者带来全新的机遇以及挑战。高校网络舆情是社会网络舆情的重要组成部分，高校应树立责任意识；并提高大学生思想政治教育者的综合素质；坚持以学生为本，主动占据思想政治教育的新领域；强化师资队伍建设；坚持以思想政治教育和实际情况相结合，进而提高工作的针对性和时效性。

一、提高思想政治教育者综合素质的必要性及路径分析

要想在错综复杂的新形势下，提高处理网络舆情视角下的大学生思政教育问题的综合能力，必须提升思想政治教育者自身综合素养。要想推动思想政治教育工作和德育建设，必须提高思想政治教育者的素质，才能积极面对网络舆情影响下所出现的新情况和新问题。

（一）加强思想政治教育者的政治素养

政治素养作为其他素质的中心，其对思想政治教育者起顶层设计的作用，同时也对教育者具有主要的战略意义。高校网络舆情面对的是个性特征鲜明、可塑性强的大学生，因此需要思想政治教育者不断提升自身的政治素养。一是政治的预见性。大学生作为主体在面对扑朔迷离的社会矛盾等问题和多元化的网络舆情形式，就要求思想政治教育者通过对舆情的研判，并正确掌握高校网络舆情的变化趋向，同步分析各种矛盾，及时对高校网络舆情进行准确引导。二是政治的坚定性。即政治信仰和政治立场的坚定性。这就不但要求思想政治教育者要牢牢建立社会主义的理想信仰，并且在面对网络舆情的检验及处理问题方面，均要始终站在党、国家及广大的人民群众的立场之上，坚定的走中国特色社会主义道理，以社会主义的核心价值观作为指导向标。三是政治的敏感性。要求其在错综复杂的网络舆情环境中，需要保持敏感的政治观察力，并时刻保持清醒的头脑和明辨是非能力。

（二）增强思想政治教育者的网络素养

网络素养，主要指的是人的基本素养中的应具备的网络素质及道德规范，思想政治教育者更应具备网络信息的辨别能力和网络规范以及道德修养的网络素养教育整体的规划和知识。思想政治教育者不仅要教育大学生树立正确的网络概念、还应提高大学生的网络法制认识和道德自律能力、提升大学生鉴别网络信息的技能，并对网络舆情做出准确引导，这就要求其必须具备较高的网络素养。一要具有较高的网络信息道德。思想政治教育者的网络信息道德，直接关系到教育者的传播思想方式以及内容。因而思想政治教育者需要在获得、散播信息的过程中要遵守网络信息的相关法律法规，并且承担起相应的社会责任和义务，社会尊崇知识产权和个人隐私，要果断抑制种种反动及迷信等信息。二要有相应的网络运用和操作实力。学习和利用网络技术，来不断提升运用和掌握网络的能力，不但有利于实时搜集、监控信息，也有利于思想教育者利用网络资源来不断充实教学内容，同时也有助于其运用网络媒介进行深入交流。三要建立敏锐的网络信息认识。面对纷杂的网络信息，思想政治教育者须要具备机敏地挑选网络信息的意思，超前的网络信息研判、反馈和分析的综合能力，要加强分析和判断网络信息的觉察度，并不断融会分析思想政治教育的理论知识，以扩展和发散思维的提升处理网络信息问题的综合效能力。

（三）提高思想政治教育者的创新能力

大学有话语权生，可以自主发表对某个事件或者问题的态度看法，表达个人情绪情感。这就需要思想政治教育者主动去适应教育对象、高科技网络的发展变化和网络舆情的发展趋势。要擅长掌握社会的发展脉络和学生网络行为新规则，并具有超越自我，突破传统的勇气和魄力，增强对网络思想政治教育的经历、本质和规则的概括，要不断学习新理论、掌握新规则、学习新技术和方法，以创造性地实行思想政治教育。计算机网络解放了大学生的话语权，引导大学生建立对网络信息的辨别能力，提高对网络谣言的免疫力，同时要从根源斩断网络谣言的制造点与传播途径。

（四）丰富思想政治教育者的知识素养

随着社会在不断的进步、发展，对教师的要求也是越来越高。知识素养者的道德修养的形成和发展是离不开一定的知识基础的，在信息社会中，电子媒体与文字媒体共存，必须具备熟练地运用和沟通媒体的能力。如果没有一定的知识基础，思想政治教育者的教育实力将会很大程度的受到限制。充足的知识素养是知识素养者必备的基本素质，知识素养水平的呈现，是教育者增强教育效果的根基。在网络时代，只有具备深厚的理论素养、深厚的知识底蕴、渊博的知识及善于旁征博引的教育者，才能赢取大学生的信任。只有一直优化思想政治教育者自身的知识储备和知识结构，拓宽知识视野，丰裕知识内容，其话语在大学生工作中才能具有权威性，才可以激发大学生深入思考和领会。同时在平等的网络环境下，教育者应该树立信息安全教育理念。教育者要善于运用和学习包括社会学、传播学、教育学、网络舆情学等方面的知识。

二、加强和改进网络舆情视角下思想政治教育者的对策

（一）提高思想政治教育者的媒介素养，坚决维护和促进和谐校园建设

思想政治教育者只有通过培养和提高自身的媒介素养，才能指引大学生准确地选择、获得媒介资讯，进而准确解读媒介信息、有选择性地吸取媒介信息。经过加强思想政治教育者的判断能力，提高自身的思想教育能力，并积极地应对挑选网络、大众媒介所涉及的政治观、价值观、道德观等信息，这既有助于防备不良信息对大学生思想政治教育所产生的消极作用，更有助于增强大学生思想政治教育的有效性。由于，加强批判能力是媒介信息的核心内容，既有助于优化其认知思维方式和结构，提高教育者思想教育能力，从而提高学生判断真假信息，加强其对负面信息的理解消化能力。经过提高思想政治教育者的媒介素养，教育大学生来加以防范，维护校园建设、促进和谐校园。

（二）坚持以学生为本，主动占据思想政治教育的新领域

网络是把双刃剑，网络安全与道德教育具有一定的艰巨性和复杂性。要正确的使用网络，其具有开放性和信息量大的特征，网络信息混乱，使大学生容易思想混乱，由于西方的一些不良文化思想的浸透，虚拟的网络环境对大学生的价值观、道德观、政治观，以及心理健康和行为的形成及发展有诸多方面的影响。所以，思想政治教育者必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导，同时增加网风、网德、网络法律法规等方面的教育，进而加强大学生的抵御能力，加强大学生对信息的鉴别能力及对网络文化的辨别分析力、抗诱自律力。营造绿色网络空间，使学生在网络社会里健康成长还需要进一步增强完善法律意识。高校网络舆情是信息化网络环境中影响大学生思想发展和行为发展的主要要素。高校思想政治教育者要坚持以学生为本，积极占据思想政治教育的新范围。

（三）通过开展采集和分析网络信息，掌握网络舆情动态

高校网络舆情管理普遍存在滞后的现象，预警和监管措施不完备，大学生思想政治教育者对舆情理念管理工作还处在传统常态的管理模式。高校大学生思想政治教育者应充分利用学校网络设施，以高校网络为基础平台，密切关注大学生的校园网络动态，迅速捕获具有群体性、苗头性、倾向性问题，做到防患于未然。通过增强网络舆情的摸索，加强高校网络舆情的管理理念，认真剖析舆情产生的原因及发展趋势，和对大学生思想的影响，充分掌握网络舆论的主动权。不失毫厘地掌握网络舆情动态，思想政治教育工作部门可以设立舆情管理研发部门，如设立舆情管理研究中心及研究所等，并选配专业人员对舆情信息的真伪进行掌握、识别和分析，进而提出相应的对策，以便高校及时掌握校园网络舆情，最大限度地避免网络舆情的负面影响。

坚持健康文明的网络文化建设，完善相关法律法规的制度建设，加强对高校学生网民的思想政治教育，提高网络自律能力，通过开展采集和分析网络信息，大学生思想教育者应尊重大学生的社会地位，倾听并尽量满足其合理诉求，网络的多样化是社会主义核心价值观的话语表达形式和传播载体。大学生思想教育者要引导大学生积极投入到社会主义和谐社会的建设中，加强高校大学生思想政治教育的影响力和感染力。

（四）加强大学生思想政治教育者的队伍建设

当今社会，高校大学生思想政治教育者队伍建设虽然得到了越来越多的重视，但远远滞后于网络化对思想政治教育者工作的影响。尽管传统思想政治教育者熟习思想政治工作，但由于我国网络的真正发展是从上个世纪90年代中期才开始的，且发展迅速，给思想政治教育者带来了新的问题。尤其是早期的思想政治教育者。在这种条件下，高校思想政治教育者必须要摆脱旧观念的影响，对高校网络舆情出现的新情况和新问题，不能用传统的经验及老方法去解决，而是应该加强教育者本身的素养，运用科学的方法去研究和分析。最主要的是，高校思想政治教育者要掌握心理健康教育知识和网络技术，才能更好的针对相关问题做思想工作。

三、结束语

高校网络舆情不仅是反映大学生思想状况的窗口，也深刻影响着大学生的人生观、价值观和世界观的建立，因而给大学生思想政治教育工作带来了全新的机遇和挑战，是高校思想政治教育者必须要高度重视的课题。坚持思想政治教育与解决实际问题相结合，使网络舆情危机未雨绸缪。高校思想政治教育者应该深刻认识到高校网络舆情对大学生所产生的重要影响，研究新情况，顺应新形势，并采取积极有效的措施，从而推进高校思想政治教育者的工作深入开展，引领高校舆情回归理性。教育者引导大学生健康文明上网，实现大学生健康成长的目标。

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中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）14-0222-03

作者简介：刘大勇（1980，10-），男，汉族，辽宁铁岭人，硕士研究生，讲师，研究方向：教育管理。

Abstract:With the development of modern science and technology and the progress of the society，the net原work has become the largest information carrier which has appeared in the human history so far.The network pub原lic opinion in colleges and universities has become a new social force，and its emergence and development have great influence on the harmony and stability of colleges and universities and students'healthy growth.College stu原dents are the important participants of network public opinion.Therefore，more and more college students use In原ternet platform to express their attitudes，opinions and the suggestions.And the network public opinion in colleges and universities has become the important factors that influence college students'thoughts and behaviors.Ideologi原cal and political educators guide the network public opinion，put socialist core values into practice，adhere to the Marxism ideology in order to consolidate the guiding position and make efforts to create civilized and rational net原work public opinion environment.

Keywords:network public opinion；ideological and political educators；literacy