地方高校社会工作专业实践教学质量保障体系探讨*

仰和芝 赵玲玲 廖颖

（井冈山大学 政法学院，江西吉安343009）

地方高校社会工作专业实践教学质量保障体系探讨*

仰和芝 赵玲玲 廖颖

（井冈山大学 政法学院，江西吉安343009）

科学规范的实践教学质量保障体系是有效开展实践教学的根本保证。文章基于井冈山大学社会工作专业实践教学质量保障体系的构建与实践，从标准保障、基地保障、督导保障、经费保障和评价保障等方面，探讨地方高校社会工作专业实践教学质量保障体系。

社会工作；实践教学；质量保障体系

社会工作是实务性和操作性很强的一门应用性专业，实践教学是高校社会工作专业建设和培养符合社会需求的社会工作专业人才的重要内容和重要环节。自1989年北京大学开始招收社会工作本科专业，截止到2016年6月30日，我国大陆已有近350所高校开设社会工作本科专业。各培养高校都充分认识到了社会工作实践教学的重要性，同时也在积极探讨如何有效开展社会工作实践教学以保证人才培养的效果。而如何在保证社会工作实践教学正常有序开展的基础上，以制度的方式建构社会工作专业实践教学质量的保障体系以保证实践教学的效果，则是各高校不得不思考和解决的重要问题。实践教学质量保障体系是提升社会工作实践教学质量的重要保证，是社会工作专业实现可持续发展的重要基础。

井冈山大学2005年开始招收社会工作本科生，截止到2016年6月30日，已有8届毕业生。学校在培养社会工作人才过程中，注重实践教学，积极探索构建实践教学质量保障体系，不断提升实践教学质量，不断提升学生的社会工作实践能力和服务社会的综合能力。文章结合井冈山大学社会工作专业实践教学的实际开展情况和积累的经验，从标准、基地、督导、经费和考核等方面探讨地方高校如何构建科学规范并行之有效的社会工作专业实践教学质量保障体系，为地方高校社会工作专业人才培养提供借鉴。

一、实践教学质量的标准保障

要保证实践教学质量，必须充分发挥标准的规范化和科学化导向功能，建立实践教学质量的标准保障。社会工作实践教学质量的标准保障是实践教学质量保障体系的核心组成部分，是实践教学质量的根本保障。实践教学质量的标准保障旨在为实践教学提供依据和引导，确定实践教学程序，明晰实践教学环节，提高实践教学水平，提升师生的实践教学质量意识和自觉性。

在社会工作实践教学实施过程中，井冈山大学主要从实践教学时间、实践教学模块、实践教学内容、实践教学考核、实践教学文件等方面制定标准。实践教学时间上，学校规定学生在校四年期间必须完成不少于800小时的实践教学时间；实践教学模块上，学校设置了由校内实验模块、校外实习与实训模块、课外创新活动模块与学位论文模块组成的四模块实践教学；实践教学内容上，构建了大一到大四递进式发展的实践教学层次，从提升专业感知度依次递进到内化专业价值观、提高运用专业知识的能力、获取实务经验和向就业过渡，实现学生理论知识与实务能力的统一，在校学习和将来就业的统一；实践教学考核上，主要规范实践教学考核内容、考核形式、考核主体和考核评分标准；实践教学文件方面，主要是规范实践教学计划、实践教学课程大纲、实践教学指导书、学生实践手册、学生实践总结报告和实践教学案例等，以保证实践教学档案的规范。

二、实践教学质量的基地保障

基地是实践教学的依托，实践基地建设是社会工作专业实践教学中非常重要的内容，是培养社会工作专业学生实践能力的基本保证。建设数量充足、地域分布合理、条件具备、相对稳定的实践教学基地，是社会工作专业实践教学质量的基础保障。

近年来，在学校和学院的大力支持下，为了充分保证实践教学的需要，井冈山大学社会工作专业不断加强与社会工作行业联络并建立良好的合作关系，在遵循“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则基础上，不断加强实践教学基地建设。目前，学校已与省、市、县（区）社会工作行业主管的民政部门、社会工作服务机构、城乡社区、企业、养老机构等单位签订协议，合作共建了29个实践教学基地。学校已建设的实践教学基地分布省内外，涵盖城乡社区、司法、企业、家庭、医务、学校、灾害等社会工作专业领域，涉及儿童、青少年、妇女、老人、残障人士、留守人群、流动人群等社会工作主要服务对象，实践教学基地都具备能满足学生实践教学需要的食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的基本条件，拥有能指导实践教学的专业人员。

为了规范实践教学基地的管理，学校制定了《社会工作专业实践教学基地管理办法》，明确规定实践教学基地所在单位参与共同设计实践教学大纲和实践内容、共同制定实践教学计划、安排学生实践、提供兼职教师和实践督导、合作开展社会工作服务项目、提供学生实践必要的生活条件，学校配备专职的管理人员负责实践教学基地日常运行、专业实践教学计划制定与实施、学校与基地间的日常沟通联系，保证实践教学基地有效与可持续运行。

三、实践教学质量的督导保障

从社会工作专业发展的国际历程和经验来看，督导是社会工作实践教学的重要组成部分，是社会工作实践教学质量的关键保障。要保证顺利完成实践教学，社会工作专业学生需要在整个实践教学过程中接受实践教学督导的专业知识与技能上的指导，并获得心理和情感上的支持。督导的社会工作实务能力和指导能力高低直接关系到实践教学的效果，所以建立一支高素质实践教学督导队伍是保证实践教学质量的关键所在。

为了建设一支高质量的实践教学督导队伍，井冈山大学特别重视社会工作专业教师的社会工作实务能力培养，引导教师走出书本、走出课堂，走向社会、深入实践，积极支持社会工作专业教师走出校门参加各种专业学习和业务交流，定期去专业的社会工作机构考察学习，定期邀请社会工作行业内资深专家来校指导，鼓励教师到社会工作机构挂职锻炼，鼓励教师依托社会工作专业创办社会工作服务机构，引导教师通过承接政府购买的社会工作服务项目在提升社会工作实务能力。目前，井冈山大学社会工作专业的教师100％具有社会工作实务经历和经验，已有9名教师取得社会工作师资格认证，所有社会工作专业专任教师都具备担任社会工作实践教学督导的资格。除了培养校内的督导师资，井冈山大学社会工作专业不断拓宽督导来源，整合校外资源，聘请主抓社会工作的行业主管领导、一线的优秀社会工作者以及有实践经验的专家学者作为校外督导，实现实践教学由校内督导与校外督导共同承担。经过多年努力，井冈山大学社会工作专业逐渐建立了一支由校内督导与校外督导共同组成的专兼结合的相对稳定的实践教学督导队伍，这为社会工作专业的实践教学的开展和质量提供了基础性保障。

四、实践教学质量的经费保障

对任何专业来说，充足和持久的经费是实践教学质量的重要保障。对社会工作专业来说，实践教学经费主要用于实践教学基地的建设经费，实践教学期间的实践材料费、学生人身意外伤害保险费、学生交通补助费、督导人员的交通差旅费等。

作为位于经济欠发达地区的地方院校，井冈山大学的专业实践教学经费并不充足。为了保证实践教学的正常和持续开展，在学校的大力支持和鼓励下，在政策容许下，社会工作专业不断拓展实践教学经费的来源。目前学校社会工作专业的实践经费来源比较多样，主要包括：学校每年划拨的经费、江西省专业综合改革综合试点项目经费、争取的中央财政和江西省财政的"边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区社会工作专业人才支持计划"经费；依托学校专业教师领办的社会工作机构申报的各级政府购买社会工作服务项目经费、与社区合作开展服务的经费等。其中校外经费是实践教学经费的主要来源，2012-2016年共获得校外社会工作专业实践教学经费合计96万元。

从井冈山大学社会工作专业的实践教学经费获得来源来看，地方院校社会工作专业的实践教学经费一定不能只依赖学校的经费划拨，必须结合社会工作行业的发展状况，通过师生服务社会的方式，积极争取校外经费。只有这样，社会工作专业的实践教学经费才能充足并可持续。

五、实践教学质量的评价保障

构建科学的实践教学质量评价指标和形式，是促进与保证实践教学质量不断提升的重要方面。在坚持实事求是原则基础上，实践教学质量评价旨在重视和强化对实践教学的引导，全方位把握实践教学过程及成效，使实践教学效果规范化与标准化。通过评价做到及时发现问题与及时改进工作，起到以评促管、以评促改的作用，不断提升实践教学的质量，保证实践教学有效性。

为了保证实践教学质量和效果，井冈山大学从组织、主体、方式、内容等方面规范社会工作专业实践教学考核。实践教学质量评价在学校统一指导下，由社会工作专业所在的院、系、教研室分层组织，院、系、教研室负责人和校内外督导组成评估小组，负责社会工作专业实践教学质量评价工作。实践教学评价的内容包括实践教学基地、实践教学督导、学生实践教学效果等方面。实践教学评价主要有现场调研与现场巡视检查、查看学生实践日志和督导日志、会议研讨、服务对象访谈、校内外督导定期沟通、信息反馈会等灵活多样的形式，做到日常评价与集中评价相结合。在评价内容上，实践教学基地方面，主要评价基地数量、基本条件、地域分布、服务领域等；督导方面，主要评价师德师风、责任落实和督导的效果；学生的实践教学效果评价是重点，主要考察学生是否能在政策、法律和法规范围内，遵循社会工作价值观和专业伦理，综合运用社会工作理论、知识和方法开展实务工作，同时考察学生的工作态度、团队精神、工作纪律。

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The practice teaching quality assurance system of the scientific standard is the basic guarantee to de原velop the practice teaching effectively.Based on the actual situation and experience of social work of Jinggangshan University，this paper discusses the quality assurance system of social work practice teaching in local colleges from the aspects of standard guarantee，base guarantee，supervision guarantee，fund guarantee and check guarantee.

social work；practical teaching；quality assurance system

G642

A

2096-000X（2016）21-0174-02

江西省高等学校教学改革研究课题“社会工作专业实践教学体系建构与实践”（JXJG-11-15-5）研究成果。

仰和芝，女，安徽合肥人，博士，教授，研究方向：农村社会工作、人口社会学。赵玲玲，女，江西九江人，硕士，实验员，研究方向：社区社会工作。廖颖，女，江西吉安人，硕士，讲师，研究方向：家庭社会工作。