浅谈高职院校教育管理模式创新研究

周李华 谭怡

（钟山职业技术学院 经济与管理学院，江苏 南京 210049）

浅谈高职院校教育管理模式创新研究

周李华 谭怡

（钟山职业技术学院 经济与管理学院，江苏 南京 210049）

随着教育改革的不断深入和发展，高职院校教育教学管理模式面临着严峻的挑战。为了提高高职院校教育教学管理效率，不断改革创新，优化教育管理模式，全面提高学生素质，促进学生全面发展，文章通过对当代高职院校教育模式现状及存在问题进行分析和研究，探讨相关教育模式的创新，为高职教育教学管理提供参考和借鉴。

高职院校；教学模式；创新

当今世界，随着经济、科技快速发展，以及全球市场化分工的不断细化，高职教育在人才教育中的地位和作用日益凸显，但同时也面临着机遇和挑战。只有高职教育在发展中紧跟时代的脚步，不断创新，改革优化教育管理模式，提高高职教育管理效率，才能更有效的为市场输送具有专业技能的人才。

一、高职院校教学管理现状

高职院校人才培养的目的就是满足市场各种不同专业技能的需要进行的人才培养。但是由于受到高等教育理念和模式的影响，使高职院校教育模式偏向理论教育，忽视了实践技能培养和实践经验的积累，无法满足市场对于人才的需求，具体体现在以下几个方面：

其一，缺乏行业背景。对市场行情把握不准确，难以判断和准确把握市场对于专业人才的需求，培养的学生专业知识和技能与市场对接不准确，一些高职院校在专业设置和课程设置之前没有对市场进行全面调研，导致培养目标与市场需求不协调，学生毕业之后所学专业知识和技能无法满足一些岗位需求，缺乏专业素养和较高的工作能力，有的甚至无法找到与自己专业对口的工作。社会在不断进步和发展，有的高职学校却脱离现状，停滞不前，无法跟上社会时代发展的脚步。

其二，缺乏教育资源。高职院校主要是要培养学生的实践能力，特别是技术型人才的培养，实地的训练是培训中不可缺少的环节，但是由于很多高职院校并没有把资金用于学校建设，而是改变其他用途，这就造成了高职院校经济负担沉重，无法很好的建设学生实践基地。另外，从师资引进方面来说，由于高职院校一般处于专科教育水平，青年教师比例大，且多数是从高校毕业就直接进入了学校工作，缺乏实践经验和能力；学校缺乏资金支持年轻教师带领学生与外界交流，教师和学生都缺乏与外界的交流，导致教师和学生在教学活动上无法实现与时俱进和创新思维，很难提高教师的教研水平和学生的实际操作能力。

其三，学生生源质量较差。高职院校属于二类专科层次，这类院校招生工作是属于最后一个阶段，学生质量相对与本科院校学生来说比较差，为了完成招生目标和招生任务，甚至必须降分录取，使招收的学生水平较低且层次不齐。

二、实现高职院校教育管理模式创新的意义

（一）有利于满足教育发展的要求

无论是在高等教育还是在高职教育中，招生规模不断扩大，学生进入大学的机会也越来越多，高职教育应该顺应教育发展潮流，改革创新教学管理模式，不断深入发展高职教育，满足市场对多元化专业人才的需求，不断提高教育工作者和管理者的职业素养和综合素质，深化教育改革，做好高职教育工作，为社会和市场提供高素质的专业技能人才。

（二）有利于高素质专业人才的培养

高职院校是培养社会人才的重要场所，高职教育是教育事业的重要组成部分，社会经济的发展与进步离不开人才的培养，只有不断完善教育事业，各大院校才能源源不断为社会输送高素质专业人才。培养高素质专业人才，需要各高职院校不断改革教学，创新教育模式，针对市场和学生个性发展要求，制定可行的教育发展计划，为学生提供学习和实践平台，提高发展空间，培育出满足市场需求的高素质专业人才。

（三）有利于教育改革不断推进

为了满足时代发展的需求，相关教育部门重视教育改革，并加大教育投资和改革力度，不断深化改革，保证高质量人才教育培养。高职院校是培养专业性强的技术性人才，与普通高等高校教育的目的和任务不同，需要政府和有关部门的足够重视和关

注，建立符合社会主义市场经济体制的教学管理模式，在教育改革的浪潮中勇往直前。

三、高职教育教学管理模式创新

（一）管理思想和理念的创新

要实现高职院校的教学管理的创新，必须转变传统教育理念和教育思想，确立先进可靠的教育观作为改革创新的指导。现代化高职教育主要表现在教学质量、校园管理、学生素质等方面，其中校园管理最为重要。在高职教育中校园管理需要依据科学的教育发展观，以人为本，以学生为本，在坚实的教育理论基础上实现管理思想的改革与创新。思想的转变与改革是一个过程，在市场经济体制的导向下，学校教育特别是高职教育，需要依据市场的需求不断进行。管理者同样要掌握一定的管理知识，如教育学、教育心理学、管理学等内容，树立正确的管理观，实事求是，不断学习先进的管理知识和管理理念，主要体现在以下几个方面：

1.坚持以人为本

学校教育是关于人的教育，在制定相关学校管理的规章制度和进行教学管理过程时首先要尊重学生和教师，尽可能满足学生和教师在教学过程中的切身需要，在人文关怀下给予理解和帮助，这样才能够充分的调动教师和学生在教学和学习中的积极性，提高政策和决策的正确性和可行性。高职教育注重学生在实践能力和综合素质的培养，学校在这方面应该加大资金和师资的投资力度，提高学生的技能水平，培养成具有市场竞争力的高素质专业人才。

2.坚持可持续发展

可持续发展观是高职教育教学管理中一个重要导向，围绕可持续发展理念进行教学管理，以提高学生职业技术水平和综合素质。高职院校教学管理是学校发展的重点和难点，在思想上必须坚持可持续发展观念，建立顺应市场经济体制的教学管理模式和体制，以提高管理效率。

3.现代化和国家化的管理理念

现代教育最重要的内容是要与时俱进，与社会的发展进步紧密相连，不断学习先进管理知识，更新管理内容，实践不同的管理方法，达到管理最优效果。另外还要开阔眼界，使高职教育同国外先进高职教育教学模式接轨，学习和引进优秀的管理成果和方法。

（二）校园体制改革创新

为了实现教育的全面发展，高职教育教学模式的创新也是其中不可分割的重要组成部分，高职教育需要明确办学目标、教学任务等，实现高职教育的跨越式发展和教学管理体制的改革与创新。目前高校的基本管理模式主要有四种，即校、院、系三级管理模式，校、院、系、教研室四级管理模式，校、院、教研室三级管理模式。高职院校需要结合自身校园特点、专业、市场需求等方面的特点建立一个合适的管理体制，科学有效的推进高职教育，提高高职院校教学管理水平，培养高素质的专业人才。高职院校各部门和组织之间职责、分工明确，简政放权，实现透明化管理和公平的评价机制，调动教师和工作人员的积极性，提高教学和办公的效率，优化整个教学管理系统。

1.健全教学管理系统

健全的校园教学管理系统标志着整个校园管理理念、指导思想以及管理方式的合理和完整，这样有利于先进理念的接受和引进，并提高各部门以及学生管理工作的效率，建设合理的教学秩序，使教师和学生能在一个优越的学习环境中展开教学活动，推进教学全面改革和深化，提高教学水平，有利于人才的培养。

2.科学的运行系统

在健全的教学管理系统下，各部门之间的管理工作需要在科学合理的管理思想指导下有序进行，各个层级之间的关系紧密相连，不可分割，严格按照规章制度进行教学工作，在科学的运行系统下不仅能对教师和学生的教学活动进行监督和管理，也能保证其他教学管理工作顺利进行。

3.公平的评价机制

教学活动的完成离不开评价机制，教学活动的所有参与者包括教师在内，需要对教学活动进行总结和评价。公平的评价机制在根本上秉持了以人为本原则，对教学成果突出的教师和学习成绩突出的学生进行奖励，如开设奖学金制度、优秀教师称号等奖励机制化，激励教师和学生不断学习和进步，提高学习积极性，努力取得更多的成果。

（三）教学模式创新

由于社会经济的发展，特别是科技的进步，社会对于应用型人才的需求在不断发生变化，这就必然导致教学模式的改变。传统的教学模式逐渐被数字时代的教学模式所取代，因此没在教学上需要与时俱进，不断改革与创新。因此需要对市场进行定期调研，根据市场需要对教学的目标、内容、任务等进行调整。

1.专业设置

高职教育的专业设置需要对市场信息进行调查，进行相关职业分析和自身条件分析，在教学硬件包括教学设备、师资、经费、实习基地等条件的支持下，经过专家和学者的论证之后才能设置专业。另外也可以从市场实际需求出发，设置新的专业，经有关部门审批后实施。

2.课程结构

课程结构设置不但要充实学生知识贮备，扩展知识面，又不占用学生过多的时间和精力学习相关理论知识，造成过度学习和知识重复。合理设置课程结构不仅能够克服单科分段的弊端，还能发挥学科特长，有利于培养学生综合能力的培养，实现高素质专业人才培养，与这个时代的信息接轨，符合高技术和现代化社会发展的要求。

3.教学方法

我国高职教育虽然起步晚，但是在高职教育改革上也积累了一些经验，以前以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式，是社会发展和教育发展的必然趋势和结果。无论是高等教育还是高职教育，都坚持以人文本的原则，不断改革创新教学方法，提高教学效率，坚持学校教育与社会实践相结合，注重专业技能的培养和综合能力的提高。增加学校和企业合作模式，科学合理制定人才培养方案，确保应用型技术人员的培养。

四、结束语

在高职教育中，教育管理模式在信息化高速发展的社会中需要不断改革创新，转变传统教育理念和思想，积极主动学习先进优秀的教育成果，为提高学校管理效率和提高学生专业技能及综合素质进行探讨和研究，促进高职教育事业的进步与发展。

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With the continuous deepening and development of education reform,teaching and management mode in higher vocational colleges is faced with severe challenges.In order to improve teaching and management efficiency of the higher vocational colleges,we need to carry out continuous reform and innovation,optimize educational management mode,and comprehensively improve the quality of students and promote students'all-round development.The paper analyzes and studies current situation of existing problems in the education model in higher vocational colleges, discusses to carry out education model innovation,to provide reference for education and management of higher education management.

higher education;teaching model;innovation

G718

A

2096-000X（2016）23-0245-02

周李华（1979，09-），男，湖北荆州人，硕士，钟山职业技术学院经济与管理学院办公室主任，助理研究员，研究方向：教育管理；谭怡（1980，11-），女，湖北荆州人，硕士，讲师，研究方向：人力资源管理。