高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程的必要性研究*

佳琦

（内蒙古师范大学青年政治学院，内蒙古 呼和浩特 010051）

高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程的必要性研究*

佳琦

（内蒙古师范大学青年政治学院，内蒙古 呼和浩特 010051）

高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程的必要性有：大力加强蒙古语授课学科的建设的需要；加强管理，调查研究，制定措施的需要；加强蒙古语授课师资队伍的建设的需要；努力建设健全高校蒙文教材体系的需要；开展民族和地区特点的科研活动的需要。

高职院校；现代蒙古语；必要性

一、高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程是大力加强蒙古语授课学科的建设的需要

发展蒙语授课的高等教育，首先必须高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程。我校一直把坚持蒙古语办学方向放在一切工作的首位，并结合自治区的具体特点和学校实际情况，提出了我校蒙语授课班的培养目标。早在1984年，在总结过去经验的基础上，制定了《关于进一步加强蒙语授课班教学工作的意见》，明确规定。同时注意引导学生广泛接触、阅读汉文教学参考书，以达到一通一懂或蒙汉兼通。积极开办蒙语授课专业，调整课程设置，是我校的突出特点。我们根据需要和可能，不断扩大和发展了蒙语授课的办学规模、专业种类和培养层次。一方面，我们强调了授课用语，要求各系蒙语授课班的基础课程必须用蒙语授课，有条件的系争取全部课程用蒙语授课另一方面，我们增设了《蒙古史》、《民族理论》、《摔跤》、《马头琴》、《蒙文书法》等各种具有民族、地区特点的课程。这些学科建设和课程建设为顺利实现培养目标打下了基础。

二、高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程是加强管理，调查研究，制定措施的需要

发展民族教育中，我校在办学过程中始终应把调查研究作为前提条件，制定了诸多管理规定，近几年来，我校每年进行一次蒙语授课教学的综合性调查研究，并写出调查报告，提出改进意见对蒙语授课班如何开设共同蒙、汉语和外语进行多次调查研究，制定了切合实际的规定对每届新入学的蒙、汉生高考成绩进行对比分析，在大量调查、分析、研究的基础上，我们制定并实施了适合我校特点的一系列具体管理措施。如我们先后制定了《蒙语授课现状和今后意见》、《关于进一步加强蒙语授课班教学工作的意见》、《关于成立蒙文教材编审委员会的决定》、《蒙语授课教学研讨会纪要》等文件，学校设立了蒙语授课教学研究；设立了蒙古语言文学研究所、蒙古史研究室等研究机构，专门从事具有民族特点的科学研究工作设立了学报蒙文编辑室、校刊蒙文编辑室，专门刊登蒙文稿件成立了蒙文教材编审委员会，专门从事全校蒙文教材建设的领导和管理工作；学校广播台配备蒙语播音员图书馆设置蒙支部节专门从事蒙文书籍的收藏、阅览工作。这一切都为我校进一步发展民族教育提供了有利条件。

三、高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程是加强蒙古

语授课师资队伍的建设的需要

我校培养蒙语授课师资的主要途径是从本校蒙语授课毕业生中选择德才兼备的高才生留校任教。招收蒙语授课硕士研究生；创办蒙语授课助教进修班、研究生班，充实和巩固蒙语授课师资队伍。每年有重点地选派部分蒙语授课对青年教师我们进行重点培养，要求他们边工作边学习，既抓教学，又抓进修提高，力求打好基础芬对中年教师我们采取。这些措施的实施收到了明显的效果。这表明我校蒙语授课师资不但数量较多，同时也具备了较高的业务水平。

四、高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程是努力建设健全高校蒙文教材体系的需要

语言文字的特殊性，决定了我校蒙文教材。自供自足的特点。经过长期不懈努力，我校蒙文教材从无到有，从少到多，从多到精；从翻译、编译到编者从油印、胶印到正式出版从零星的单学科到综合性的多学科、多门类的完整体系。我们的主要做法和经验是：领导重视，加强管理。我校蒙文教材建设一直受到上级领导机关的重视与支持，校领导和系领导也把它列入工作议程，作为重点工作来抓。这不仅激发了广大教师编写的积极性，而且使蒙文教材建设在人力、物力、财力等方面都得到保障。早在1985年，学校成立了蒙文教材编审委员会，由一名副校长兼任主任，亲自抓此项工作。编委会负责制定校蒙文教材建设的近期计划和长期规划，并经常召开会议，对蒙文教材建设中的二些问题做出决策和部署；各系(教研部)都相应成立了蒙文教材编审小组，制定本系的具体计划，负责检查、审稿、写评语以及推荐出版教务处蒙语授课教学研究科兼任校编委会办公室的工作，并结合教学对蒙文教材进行调查研究，提出改进意见。几年来，我们先后制订了《关于蒙文教材建设方面的几点意见》、《关于蒙文教材建设的补充规定》、关于蒙文教材建设的若干规定乡等文件、规定，对蒙文教材建设的选题原则、编写过程、审稿以至于打印、校对、装订等方面做出明确细致的规定。结合实际，由浅到深。建校初期，我校蒙文教材建设是从最简单、最基础的课程开始的。随着我校办学规模的不断扩大，蒙文教材建设也有了巨大的变化各系各专业在保证基础课教材的前提下，开始编译各种专业课教材及其参考书、工具书。在编译过程中考虑到自治区的实际和我校的特点，逐步由翻译过渡到编著。在印刷方面也由当初的手工刻写变为机器打字、铅字排版，由油印发展到胶印、计算机打字和正式出版。这不仅为我校少数民族学生的学习创造了条件，而且使编写教材的教师业务素质也得到了锻炼和提高。采取措施，积极取励。充分发挥和调动教师编写教材只极性，多年来学校对蒙文教材建设中做出突出成绩和贡献者以表彰和鼓励。学校还要求各系、教研室都把编译教材做为考核教师的重要依据，并规定把蒙文教材列入科研成果，作为提职、晋级的重要依据之一。学校又几次汇编了全校历年《蒙文教材目录集》，多次撰写了蒙文教材建设方面的专题文章和总结材料。分别为全校师生和国内外学者举办了蒙文教材建设成就展览，受到广大师生和国内外学者的好评。

五、高职院校大学生开设《现代蒙古语》课程是开展民族和地区特点的科研活动的需要

多年来，我校除大力编译蒙文教材外，结合教学开展了多学科、多领域的科研活动，特别是近年来，学校先后成立了科研机构，对我区的历史、语言文学、哲学、教育及自然科学等各个领域进行广泛深入的科学研究，其中有些领域已取得了显著的成就。早在1988年，我校召开了国际蒙古学历史上的首届《蒙古秘史》国际学术讨论会，会上有9个国家的73位学者宣读论文。1991年成立的内蒙古师范大学蒙古学研究会，发展的首批会员就达170名，涉及的学科由过去的2个发展到11个。作为及时反映我校科研成果的综合性学术理论刊物——《内蒙古师范大学学报》分别以蒙汉两种文字出版。早在1982-1989年其哲学社会科学版的汉文版发表了具有民族、地区特色的论文184篇，占发稿总数的26.5%。蒙文版发表了具有民族、地区特色的论文395篇，占发稿总数的79%。

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[M].北京：人民出版社，2010.

[2]顾明远，石中英.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）解读[M].北京：北京师范大学出版社，2011.

The necessity of setting up the"modern Mongolian"Curriculum of high vocational college students:the need to vigorously strengthen the construction of the discipline of Mongolian teaching;research management，strengthen the need to formulate measures;need to strengthen the construction of Mongolian teaching faculty;strive to build a sound system of the Mongolian textbooks in colleges and universities should carry out national and regional characteristics;the scientific research activities.

the necessity of modern Mongolian Higher Vocational Colleges

G642

A

2096-000X（2016）23-0184-02

本文系内蒙古师范大学科学研究项目“高职高专现代蒙古语课程教学改革与创新研究”（编号：137251）的阶段性成果之一。

佳琦（1980-），女，蒙古族，内蒙古师范大学青年政治学院讲师，主要研究方向为蒙古学、蒙古文信息处理。