浅谈高校产学研合作

阎宏艳

（天津科技大学 计算机科学与信息工程学院，天津 300222）

浅谈高校产学研合作

阎宏艳

（天津科技大学 计算机科学与信息工程学院，天津 300222）

随着市场经济的飞速发展，人力资源需求也在不断增加，办学力度也逐步加大，各大高校通过对新教育模式的不断摸索，逐步探索出了校企多元合作、多种形式等不同于传统教育的发展模式。文章介绍了校企合作的重要意义，探讨了在建立科学有效的校企合作下的人才培养新模式，满足市场对高素质技能人才的实际需求，实现区域内教育资源聚合。

校企合作；人才培养；产学研结合

当前，普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践，培养的人才很难适应当前社会的高速发展。企业也不能领受高校的人才与科研优势，很多资源没能得到充分的利用。在现代市场经济的条件下，教育的政策制定与实施都必须通过新的合作伙伴关系来实现，这种合作伙伴关系是政府、行业、企业和社会之间的伙伴关系，是高校实践所需的重要资源，教育资源聚合的发展模式符合发展趋势。各大高校通过对传统教育的反思，不断拓展与企业合作的广度和深度，探索了不少有益的思路、做法和经验。建立高校和企业长期稳定的关系是建设创新型国家的客观需要，是企业技术创新不断提高技术竞争力的需要，同时也是高校深入开展科学研究的客观需要。优秀的大学，承载着为社会培养精英的光荣使命，担当为企业发掘人才的重任。

一、人才培养合作模式

高校与企业的合作是当前经济形势下的必然趋势，教育部积极支持和鼓励高校与企业在双向参与、优势互补的原则下开展多种多样的合作关系，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。在广泛合作的基础上，要制定具体的政策措施，探索产学研合作的新模式，借助学校和企业的双向优势，进一步提升高等学校科研实力。校企合作已呈多模式的方式有效运行，共建国家大学科技园，技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务，共同承担国家科技计划重大课题，共建研发机构，共同培养高层次人才，教学——科研——生产联合体等等。

企业是经济建设的主体，是科技的主体，也是技术创新的主体，其发展需要人才的支撑和技术创新，需要高校为其提供持续不断的、有力的人才和技术的支持。因此，企业应加大力度支持合作院校的建设，并对重点学科、实验室建设予以重点支持，支持院校参与企业科技攻关和国家重大科技项目的申报，吸纳学校参与本企业科研和技术改造项目。

高校是我国培养高新型创新人才的基地，是解决国民经济重大科技问题，实现技术转移、成果转化的生力军，高校也需要面向经济建设主战场，在与企业的合作中培养人才，发展技术，提升水平。高等学校与企业、特别是大型企业共同建立产学研合作中心、高新技术研究中心和联合实验室等，通过联合攻关，合作解决企业发展和行业发展的瓶颈技术，以取得技术水平高、应用效果好的重大创新成果，培养一批具有坚实理论和实践能力的复合型人才。高等学校可以为企业自主创新能力的提高做出更大的贡献。“学而有道，学有所成，学以致用”，高校也应根据客户、合作伙伴的人才需求，制定相应的人才培养计划，满足市场需求，按需培养输送相关人才，学生有了更明确的学习目标。

二、技术合作模式

应该促成企业与高校科研机构的科研合作，让企业紧紧依托周边的高校。应将服务企业与高校的教学改革、教师能力水平提高和人才培养有机结合起来，努力探寻一个服务企业、促进教学改革、提高教师能力水平和教育水平的综合服务企业的新模式。

（一）高校为企业提供技术支持

专业的职业训练主要由企业完成，学校培养的是可培训的能力，职业能力只能在工作中形成。我校地处天津滨海新

区，应发挥自身优势，整合资源，建成一个集技术咨询、研发、生产和培训为一体、资源共享的公共技术服务平台，学校可以参与企业员工的培训，以人力和技能优势为企业提供良好的服务，并争取与企业建立长期合作关系。为了增加人才载体的吸引力，学院应积极搭建科技服务平台，帮助企业解决创新难题，寻求合作项目，积极进行企业信息化调研，走访企业，了解企业信息化和技术创新情况，为企业开展技术咨询服务，解决企业的技术难题，提高申请项目的质量，为企业培训骨干技术力量。同时，以专业为纽带，以培养高质量的技能型人才为目标，把教育和产业融为一体，真正实现教育和经济的共赢。学校与企业相结合的新模式，也必将降低教学成本，提高办学效益，实现教学、研究、实验与实训的功能一体化，企业也可以降低人力资源成本，降低研发失败的风险。通过为企业提供技术支持，学生参与企业具体工作，使学生了解了企业工作流程，适应了企业工作环境，也提高了专业动手能力。

（二）企业为教学和科研提供支持

通过为企业提供的技术服务，企业可为院校科研提供所需经费，并且通过与企业的接触和深入企业服务，可以让师生系统研究当前相关专业发展现状和最前沿的技术，开拓了师生的思路和眼界，从而为专业教师研究专业技术动态和发展提供比较完善的实验平台，极大的提高了教师自身的专业素养，并能在此平台之上从事相应新技术的研发、新课题的研究，同时将实训项目以案例形式应用于课程教学，提高了课堂教学质量，优化了课堂教学。

通过与企业的合作，专业教师将“理论”和“实践”结合，在不断地实践锻炼当中增长实践经验，并通过将其应用于教学，提高了教师的教学水平，加强了“双师型”队伍的建设，使课堂教学更加面向实际、面向企业需求、面向专业领域发展方向。作为专业任课教师，可以通过为企业服务，了解当前最新、最流行的专业技术，开扩了视野，拓展了专业领域，提高了授课水平和科研能力。

企业为学校科研课题的开展提供了良好的平台和大量的机会，提高了教师的科研能力和教学水平，在学生专业训练和技能培养等方面也会产生深远影响。

（三）建设有特色的实训基地

实训基地的建设直接关系到实践教学的质量，是培养高质量人才的重要环节，对培养学生的实践动手能力和创新意识起着十分重要的作用。学生实践能力的培养需要课堂教育和实践的有机结合，人才市场越来越关注技术人员的实际经验和动手操作能力，学生也有迫切接触社会、提高工作技能的需求。许多刚毕业的学生，刚进入企业工作时满怀热情和憧憬，但由于不适应企业文化，缺乏团队合作能力，很快就会离职。因此，校企的合作为学生在校期间就提供了一个良好的、真实的工作环境，让学生逐步的适应企业文化，为今后就业做好生理上和心理上的准备。而企业为学生提供的实际训练场所和最新的技术、设备，让学生能直观、全方位的了解专业体系的运作。

实训基地建设不仅为实践教学创造了有利条件，也为学校实现高素质、高技能人才培养目标打下坚实的基础。

（四）实现资源共享和互补

校企合作新模式可以最大限度的实现校企资源共享和互补，实现滨海新区职业教育资源聚合，并为区域经济发展做出贡献。学校与企业的合作，实现了教学与生产的结合，校企双方将在课程设置、专业培训、实训场地等方面开展通力合作，校企双方互相支持、双向介入、优势互补、资源互用。同时，通过与企业合作，为企业提供技术服务，产出高质量的“教育产品”，使得院校在教学水平、实践基地建设等方面得到加强，从而有利于形成自己的办学特色，有利于增强市场竞争力，有利于摸索各具特色的符合专业发展特点的人才培养新模式，并在此基础上完善学校专业培养方案，提高学校人才培养水平，为社会培养大量的技能型人才，满足市场对高素质人才的实际需求。

通过为企业提供相应的技术服务，对企业来说，能够带来本企业所渴望的人力资源，或分担风险，或提供新的投资机会等优势，又能更好地扩大企业教育规模，提升培训水平，建设好学习型企业，增强企业活力和竞争力。对学校来说，既找到了合作办学伙伴，又解决了学生实训、实习条件不足的问题。对政府和社会来说，有利于全面、系统地认识各种职业教育资源，对教育资源进行开发、利用、管理和评价，提高教育资源的社会服务能力。

三、就业合作模式

就业问题成为广大学生、高校乃至全社会必须面对的一个问题。面对“没有最难，只有更难”的大学生就业形势，如何将高校与企业用人标准之间建立更紧密结合，这些问题成为广大高校以及企业用人单位必须面对的问题。校企合作，让学生在就业方面更有竞争力，可以在实践中为将来职业做出选择，找寻合适机遇。

安豆教育是SAP官方授权培训合作伙伴和首批SAP人才加速计划合作伙伴，多年来一直与全国各大高校积极探索走校企合作创新之路。安豆教育希望通过校企合作项目提升SAP在教育行业的品牌影响，通过校企合作项目和高校老师的共同合作培养掌握SAP技能的毕业生。通过此项目达到开阔学生眼界，提高学生实践能力。

同时，支持高校和学生创业，在学生的创业过程中，在创业过程中，他们能感受到社会的需要，产业的发展动向。他们可以体会IT产业的氛围，这种氛围及创业气息，可以促发他们的创新意识，反过来又促进产业的发展。现在，很多高校都有自己的产业集团，有自己的科技园区。如南京大学的南大苏富特软件公司，东南大学的金智网络公司。

实践证明，高校与企业开展的多方面的产学研合作是有利的，不仅是双方优势资源的互补，而且提升了自主创新的能力，同时也为国民经济的发展做出了重大的贡献。随着高校和企业在科技创新方面合作的深入，还会创新出更多、更好的模式，取得更大的成绩。

[1]许霞.浅析高校与企业有效合作模式[J].合作经济与科技，2014（2）.

[2]张为革，何奎.高校与企业互动式人才培养模式研究[J].合作经济与科技，2013（6）.

[3]农道锋.浅析高校校企合作模式下的教学管理改革问题[J].时代教育，2015（7）.

[4]李红霞，蒋丽丽.论校企合作的意义[J].新课程学习：下，2015（3）.

With the rapid development of market economy,the demand of human resources is also increasing and more efforts should be put into school running.Through exploring new educational models,many colleges and universities found outvarious development models,including school-enterprise cooperation,which are different from traditional education models.This paper introduces the significance of school-enterprise cooperation and discusses a new talent training pattern on the basis of the establishment of scientific and effective school-enterprise cooperation,which can meet the actual market demand for high-quality skilled talents and realize the regional aggregation of education resource.

school-enterprise cooperation;personnel training;industry-university-research combination

G640

A

2096-000X（2016）23-0172-02

阎宏艳（1977，07-），女，副教授/工学硕士，研究方向：计算机网络技术。