高校图书馆常态化阅读推广服务探究*

曹 曼 君

(湖州职业技术学院　图书馆, 浙江　湖州　313000)



高校图书馆常态化阅读推广服务探究*

曹 曼 君

(湖州职业技术学院图书馆, 浙江湖州313000)

高校图书馆是开展阅读推广服务的理想场所，开展常态化阅读推广活动是阅读推广服务的重中之重。高校图书馆阅读推广服务中还存在着认识不足、形式单一、沟通不畅和缺乏长效机制等问题。应通过建立健全阅读推广组织机构、建立长效的阅读推广活动机制、加强多方合作、优化数字资源等，来构建常态化的阅读推广服务机制。

高校图书馆；阅读推广服务；数字资源

阅读是人们学习知识、接受教育、发展智力最根本的途径和方法，全民阅读更是关系一个国家国民整体素质和国家文化软实力的大事，对于全社会形成文明和谐、积极向上的文化氛围具有重要意义。因此，全民阅读活动已经成为关乎国家文化软实力发展的一项基本政策。在校大学生是国家最为宝贵的人才资源，作为全民阅读活动的主体之一，大学生既是重要的阅读推广对象，又是巩固和扩大全民阅读推广成果最为可靠的力量。

一、阅读推广服务在高校图书馆工作中的现状

阅读推广是指开展各种阅读活动的统称，全民读书月、读书节、图书馆服务宣传周、书刊展览、征文比赛、读书演讲比赛等都属于阅读推广范畴。阅读推广旨在培养读者阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读质量、阅读能力和阅读效果。当下，网络阅读的强劲势头严重冲击着传统的图书阅读方式，中国民众的传统阅读形势十分严峻。在图书阅读活动倍遭冷落的大环境下，阅读推广对图书馆界的意义以及图书馆在阅读推广中的责任和作用也就日益凸显。高校阅读推广活动是一个高校有目的、有计划、有步骤地组织众多师生读者参与的、与教学单位、学工部门紧密配合、互相协调的一项校园文化活动。作为全校的文献信息集散地和学生的第二课堂，高校图书馆对于阅读推广工作责无旁贷[1]69-71。推广阅读、服务读者是高校图书馆重要的工作任务。推广经典阅读、提升阅读品味是高校阅读推广活动的主要目标。高校开展阅读推广服务，能充分发挥高校在全民阅读和学习型社会建设中的作用，高举传播知识、增益智慧、引领文化创新的旗帜，积极引导在校大学生多读书，读好书，为营造高校崇学、钻研、创新的文化氛围[2]69-72，办人民满意的高校，更好地完成党和国家赋予高校教书育人、培养中国特色社会主义合格接班人的神圣使命。

近十多年来，高校图书馆在阅读推广实践过程中付出的努力和取得的成果有目共睹。几乎所有的高校都以图书馆为主体举办了丰富多样的阅读推广活动，为改变当下大学生课外阅读量少、读书时间短、功利性阅读、碎片化阅读等现状做出了不懈努力，也为提升在校大学生阅读兴趣和阅读效益进行了积极探索和有益实践。大部分高校每年一次或每年不定期地举办图书阅读活动，基本都设立了“读书节”，开展“读书月”、“读书周”等活动，这些都充分证明高校已经普遍认识到阅读推广在图书馆工作中的重要性，并能把阅读推广活动上升到提升学生基本人文素养的高度，与校园文化活动结合起来一起开展，有效营造文化建设的“书香味”，打造“书香校园”。但是，随着新时期互联网的迅猛发展，数字化阅读的日益普及，高校图书馆传统模式的阅读推广活动存在的问题也日益暴露出来。种种迹象表明，高校图书馆应该更加积极地探索常态化的图书阅读服务推广机制，并顺应时代发展的变化，加强数字阅读的推广及引导。

二、高校图书馆阅读推广活动普遍存在的问题

近年来，各高校图书馆努力发挥主体作用，积极创造条件，力所能及地开展了形式各异的阅读推广活动。但就整体而言，开展的阅读推广活动还存在不少问题，主要集中在以下几个方面：

(一)思想认识不足，行动上还有差距

高校图书馆阅读推广活动无论在声势、规模，还是成效、影响等方面与省、市一级的公共图书馆相比还存在不少差距，重视程度和投入的人财物情况整体上都不及地方图书馆。各大高校之间不够平衡，不同的院校在认识和行动上也存在着差距。有的高校图书馆认为开展图书阅读推广活动主要是地方公共图书馆的职责，以为高校图书馆所做的读者服务工作本身就是一种阅读推广，因此没必要再大张旗鼓地开展专门的推广活动。还有一些高校图书馆阅读推广活动在内容和形式上精品意识不够强，创新度不够，相似度、重合度比较高，加之活动宣传力度不大，有效组织不够，推广活动引起的反响达不到预期的效果[3]47-50。由于没有事先得到各级学生组织的协助，学生参与面不广。推广活动如何做大做精，如何吸引在校大学生，形成品牌效应，从而吸引更多的学生参与到活动中来，是当前大部分高校图书馆都应该认真探索和着力解决的主要问题。

(二)缺乏长效机制，活动趋于形式化

目前，相当一部分高校图书馆在阅读推广中缺少制度性保障，宣传力量薄弱、专业人员缺乏、活动资金有限，使得活动形式简单，内容比较单一。许多高校都只是举办“读书节”、“读书月”等固定活动，以应景、应时的节日性活动为主，缺少持续性和后续支持。活动举办频率低，每年只举办一次，一般在每年的4月23日世界读书日期间举办。阅读活动开展期间，各高校图书馆往往会抽调大量人员，以加班加点的方式突击开展密集的图书阅读推广活动。往往前期缺乏对大学生课外阅读兴趣和学习状况的充分调研和深入了解，加之活动过程中缺少有效的记录和对阅读现象的细致分析，待到读书节一过，图书馆的到馆率又下降到原来的低水平。宣传推广活动未能契合大学生的实际阅读需求，就会使活动存在形式化现象，影响阅读推广活动应有的效果。

(三)缺乏沟通机制，影响推广效果

图书馆的阅读推广部门与其他部门缺乏沟通，没有建立有效的沟通机制，员工无法很好地利用流通数据分析不同专业读者的阅读需求。图书采购、新书到馆、上架的周期较长，时常错过大学生阅读新书的最佳时期，导致阅读推广效果不佳。另外，高校图书馆在开展阅读推广活动中，很多都没有与各院系建立联系，进行有效沟通，开展活动前没有做好推广宣传工作，很少想到主动与在学生中有广泛接触和影响力的辅导员、名师等建立联系，没有充分利用思想政治工作者和教师资源来做阅读推广，邀请各学院教师推荐书单的活动也很少。这也是造成阅读推广活动推荐书目专业性不够和人气不够旺的主要原因。

(四)阅读资源推广不足，推广形式单一

阅读资源包括纸质资源和电子资源。电子资源体积小、容量大、易检索，方便又时尚，但须在计算机、手机等电子产品上才能阅读。而纸质资源则具有馆藏量丰富，使用成本低，阅读方便等优势。因此，纸质资源与电子资源各有其优势，未来的图书馆必会成为纸质资源与电子资源并存的场所。目前，许多高校图书馆更侧重于纸质资源的阅读推广，电子资源阅读虽然也在逐步推广，但力度不大，有待加强。

三、建立健全高校图书馆阅读推广活动的常态化服务机制

(一)建立常设阅读推广组织机构

为了提升高校阅读推广活动的稳定性和科学性，各高校图书馆应该充分重视阅读推广活动，建议增设阅读推广专门岗位，将阅读推广编入岗位职责，将阅读推广流程纳入制度化管理，实现阅读推广常态化。通过常设机构统筹阅读推广活动，协调各方沟通管道，积极发动学校师生广泛参与。同时，要组建专门负责阅读推广的委员会。阅读推广委员会主要负责联系和指导各学院团组织、学生会、学生社团等开展图书阅读推广活动，将阅读推广活动付之于行动。另外，以图书馆义务管理员为主体，成立大学生读者协会。充分发挥大学生读者协会的带动作用，为学生提供自主学习、自我教育、自我管理和自我发展的空间，吸引更多学生主动参与阅读学习活动。聘请各种专业老师分门别类地进行阅读指导，引导不同专业的学生读什么书、如何读好书、读书为了什么等，在专业教师推荐书目、享受读书乐趣的同时，为学生搭建交往良师益友、交流心得、锻炼才能、施展才华、提升水平的学习成长平台。

(二)建立长效阅读推广活动机制

阅读推广活动能否取得实效往往取决于学校是否建立起长效的阅读推广活动机制。阅读推广部门如何有创意地策划阅读推广活动，如何沟通协调大学生读者协会、团委、学生会、学生社团来定期开展阅读推广活动，如何聘请相关师生参与到阅读推广活动中来，如何提高阅读推广效果等等，形成一套科学有效的阅读推广运行机制。长效机制是解决阅读推广活动浮于表面的关键，包括建立和完善阅读推广的制度体系，进一步制定和细化各种规则、内容和流程，从制度层面保证图书阅读推广工作的有效运作。高校图书馆的管理创新、资源建设、设施更新、教育培训、基本服务等工作都是阅读推广长效机制的组成部分。除了通用的一年一次“读书月”、“读书周”活动机制，高校还可以采取一年举办多次小众的阅读推广活动，或者针对不同院系打造特色专业阅读推广月、推广周等。总之，要通过长效机制的建立方便学生阅读、养成习惯，进而爱上阅读，让阅读成为学生日常生活不可或缺的重要部分。

(三)建立高校辅导员兼任阅读推广人制度

高校阅读推广人需要具备三个条件：首先，热爱阅读、自愿且对阅读推广工作充满热情；其次，具备阅读学习的能力，并能在广泛阅读的基础上指导他人阅读；最后，具备良好的口头表达和协调沟通能力，能广泛影响学生。而高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，其职责就是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为专职从事学生思想教育和行为管理的高校辅导员，刚刚走出校门，相近的年龄、共同的语言，在情感上更容易和学生们保持紧密联系，能更好地掌握学生动态。高校图书馆可以尝试聘请一部分进校不久的辅导员兼任阅读推广人，发挥其广泛联系学生的优势充当图书馆工作的助手，既可缓解图书馆阅读推广人手不足的问题，又可解决阅读推广活动人气不足、常态化不够等诸多问题[4]153-155。

(四)优化数字资源，拓展网上阅读推广渠道

目前，国内几乎所有的高校都有数字图书资源，但是质和量却不尽相同。由于数字图书期刊购买昂贵，所以很多高校的数字资源还存在种类不齐、期刊老旧等问题。这些问题严重影响了学生对数字资源的需求和利用，所以国家和高校图书馆应该努力完善和优化数字资源，可以选择与有实力的电子图书销售商开展合作，从而保证电子资源能够满足大学生的数字阅读需求。现在的大学生几乎每天都要上网，拓展网上渠道也是很好的阅读推广方法。高校图书馆可以完善图书馆主页，加大电子图书馆的宣传，提高利用率。另外，图书馆还可以开通微博、微信，发布阅读推广活动的信息通知等，与学生进行互动，也可以通过图书馆官方网站收集读者意见，进一步完善阅读推广服务活动。

四、结　语

高校阅读推广工作所承载的是一种文化传承与创新的历史责任，只有通过持久有效的引导和精心创设浓郁的校园书香文化氛围，给予在校学生以丰富的感染和深刻的熏陶，才会使大学生的阅读行为一代一代得以延续和升华。高校图书馆必须顺应形势发展的需要，不断探索提升服务水平的有效途径，构建起常态化的阅读推广服务机制，才能更好完成高校图书馆在文化育人方面所肩负的光荣任务。

[1] 王洪波.高校图书馆阅读推广的困境与突围[J].图书馆学刊,2014(5).

[2] 吴文光,李坤.高校图书馆阅读推广服务的探讨[J].农业网络信息,2013(10).

[3] 吴高,韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书报工作,2013(2).

[4] 张敏.高校辅导员担任阅读推广人的探索[J].图书馆论坛,2013(9).

Research on Popularization and Service of Normal Reading in College Library

CAO Man-jun

(Library, Huzhou Vocational and Technological College, Huzhou 313000, China)

College library is an ideal place to carry out the service of reading and popularization. Regular reading promotion activities are the most important. This paper analyzes the present situation of reading and popularizing service in college library, and some problems in the promotion activities. The paper suggests that we build a normal reading promotion service mechanism by establishing and promoting a reading organization, establishing a long-term reading promotion activities mechanism, strengthening cooperation, and optimizing digital resources etc.

college library; reading promotion; normalization

2016-02-03

曹曼君(1988-)，女，浙江湖州人，助理馆员，主要从事图书馆学研究。

G258.6

A

1672-2388(2016)03-0036-03