浅谈强化“互联网+”思维做好宣传教育职工工作

李 娟

中国水电基础局有限公司

浅谈强化“互联网+”思维做好宣传教育职工工作

李 娟

中国水电基础局有限公司

通过了解中国水电基础局有限公司二公司运用互联网思维宣传教育职工工作的现状，分析存在的问题，并探索互联网时代加强和改进宣传教育职工工作的对策和思考，利用互联网的各种优势助推企业宣传教育职工工作开启新的篇章。

互联网+；思维；宣传教育；职工 思考

“互联网+”既给我们带来了日常生活的便捷性，成为职工思想政治文化生活的重要领域，也为宣传教育职工带来了新的教育内容、教育模式和教育手段。作为信息时代下的企业，在传统宣传教育方式中，融入互联网思维，开拓创新，利用互联网的各种优势助推企业宣传教育职工工作开启新的篇章。

本文通过座谈访谈、典型案例等方式，了解中国水电基础局有限公司二公司运用互联网思维宣传教育职工工作的现状，分析存在的问题，并提出互联网时代加强和改进宣传教育职工工作的对策和思考。

一、强化互联网思维背景及意义

现代信息技术日益快速发展，互联网在人们生活的各个方面得到广泛运用，已经成为人们思想文化交流的一个新平台。据统计，截至2016年6月，中国网民人数7.10亿，其中手机网民6.56亿，互联网已经覆盖每一个角落，互联网塑造的社会生活形态进一步加强，“互联网+”推动社会多元化发展。

中国正处于互联网经济发展的新时代，“互联网+”将引领“十三五”发展。2015年7月，国务院颁布了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，吹响了全面推进“互联网+”战略的号角。党的十八届五中全会又提出，把“互联网+”列入“十三五”规划产业的发展主线，提出拓展网络经济空间，实施“互联网+”行动计划。

“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。作为企业要深刻认识宣传教育职工工作要适应信息时代发展的要求，完成管理新模式转型升级的蜕变，这是机遇，也是一个现实而紧迫的新课题。

二、现状及主要做法

（一）互联网+两学一做

为了让“两学一做”落地生根，真学真做，中国水电基础局二公司党委积极利用互联网+思维开拓宣传平台，建立方便快捷的学习园地，形成了党员自主学习、互动交流的新常态。

一是党员QQ群和微信群成为党员的“网络之家”。二公司党委定期在群里发布学习任务、播报学习动态，让党员同志能及时掌握学习计划和部署，把学习教育变被动为主动。

二是门户网站开辟“两学一做”专栏，进一步加强了学习教育宣传。在“两学一做”专栏，及时上传学习资料、各项目部开展“两学一做”动态和员工学习心得体会等内容，形成有学习，有感想，有竞争的全方位、多样化学习交流园地。

三是微信公众号使党员掌上学习贯穿始终成为常态。二公司党委抓住“互联网+”的优势，积极探索学习教育新途径。通过漫画、图解等喜闻乐见的新颖方式，把看似枯燥的理论知识变得简单易学生动有趣。在基层各项目部的党员，利用业余时间刷刷微信，轻松学习党章、党史、党纪等知识，受到广大党员欢迎。其中双塔水库项目部党员通过“党建网微平台”推出的“听音频学党章”栏目，随时随地“听党章”，收到很好的学习效果。

（二）互联网+项目管理

双塔项目部开展的“你建议、我落实”网络征集活动，通过QQ征集到十几条关于项目管理、工程技术、现场管控、施工条件、员工生活等多方面的有效建议。其中利用项目QQ群分享工作内容及工作计划，让每个人每天都能了解和参与工程施工的每个细节，此项建议得到二公司的认可和推广。

郑东基坑支护项目部利用“微信二维奖励码”的互联网+项目精细化管理思维推出新招，让接地气聚人气的互联网思维和管理创新融入项目管理提质增效。项目部人人佩戴印有个人信息及二维奖励码的胸牌，管理人员在工作过程中对于工作积极表现突出的员工，打开手机微信“扫一扫”二维码就可以即时予以奖励。对于员工而言这不仅仅是一种奖励，更是一种鼓励，同时增强了员工的主人翁意识和责任感，推动项目精细化管理水平。

乌当项目部针对工地点多面大、施工任务重、人员设备分散的实际情况，建立微信群并利用网络远程监控严把施工质量。项目部领导通过下载App的方式在手机上随时查看施工情况，遥控现场，微信群及时沟通，严把施工质量关。

三、存在的问题

（一）对运用互联网+思维创新宣教工作的重视程度不够

一是思想认识不到位。一些项目及领导干部对互联网+思维缺乏科学认识，运用互联网+各项工作的主动性不够。二是工作方法不创新。领导干部和宣教工作者不善于研究互联网的传播规律，不屑于发挥新媒体的优势去开展基层组织建设和职工宣传教育工作。三是组织机构和队伍建设不健全。大多数项目没有组成立专门的宣传部门，人员配备也不到位，而且很多人都是身兼数职。

（二）运用互联网+的形式单一、使用率较低

大多都是公司网站、手机短信、QQ群等，但在微博、微信、手机报、网上即时通讯群组等先进传播方式上使用率较低。

（三）领导干部自觉运用互联网思维的能力有待提高

部分政工干部现代信息技术水平相对较弱，缺乏互联网知识，难于适应网络思想政治教育要求。而对于年轻的8090后职工，接受网络速度快，乐于通过网络去看大千世界，可能造成在某些方面许多政工干部难与年轻人进行思想的碰撞，无形中增加了宣传教育工作的难度。

四、利用互联网+思维做好宣传教育职工工作的思考

（一）提高政工干部素质，建设一支合格的高素质宣传教育干部队伍

在信息化时代，要建成一批具有互联网思维、政治强、业务精、作风正、有战斗力的新型的政工干部队伍，政工干部要不断提高媒介素养，增强运用新媒体的能力，当好“网民”。这就要了解掌握信息知识、网络语言、新媒体技术，分析网络传播影响及效果，提高信息思维能力，同时加强网络安全的学习，努力把网络运用转化为一种工作方式、生活习惯和修养途径，切实全面有效地提高宣传教育广大职工的能力。

（二）不断拓展宣传教育工作的空间和渠道

公司职工来自全国各地，施工项目遍布五湖四海，为了使人们彼此之间沟通渠道畅通，我们必须要牢牢掌握思想政治宣传的制高点，充分利用网络的优势，通过网络平台加强职工之间的沟通，实现职工在这个平台上的对话。在宣传教育上可借鉴网上流行的动漫形象、图解小知识、微电影等多媒体形式，用活泼生动的动画、故事传达宣传主题，发动员工创作廉洁、安全生产漫画，多用一些群众通俗易懂、喜闻乐见的语言和方式，加强宣传的互动性和感染力。

（三）不断创新宣传教育工作理念和方式

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新。强化互联网思维，提升宣传教育职工工作的效果，就要勇于在理念、手段、基层工作方面创新。

一是树立以职工群众为中心的理念。宣传教育工作，是在人的头脑中搞建设，解决的是人们对于现实世界的思想困惑。要做好这项工作，必须坚持职工立场，尊重职工的主体地位，解决职工群众最关心的问题，避免只是把职工作为教育对象。互联网时代更注重互动和分享，人人都可以是主角，互动交流意见，分享经验成果等等，都能更好的起到宣传教育职工的作用。

二是讲述身边好故事，传递公司正能量。互联网传播的关键是内容为王，讲故事是讲道理的最好方式。在一个经历风雨几十载拥有员工几千的企业，身边定然有感动无数接地气的动人故事，那么讲好这些故事，传递公司正能量，良药也不苦口。

三是借鉴互动分享的实现途径，创新基层宣传教育工作。现在有很多微信群或者公众号会推出一些免费微课，包含了职场、心理、育儿、美食等丰富的内容，在参与过程中不仅自己能学到有用的东西，还能把自己知识经验分享给大家，互通有无，共同提升，是非常好的方式和途径。在分享过程中，人人现身说法，借助这样一股力量，能够共同做好宣传教育工作，使人人都成为宣传教育的主体。

（四）发挥互联网与传统媒体服务宣传教育职工工作的双重作用

互联网、手机等新媒体是对报纸、电视、电台等传统媒体在传播方式和内容的创新发展，但传统媒体的独特优势是新媒体是不可替代的。为此，在宣传教育过程中，既要最大限度地发挥互联网的优势，也要运用传统媒体如报刊书籍杂志等开展宣传教育服务工作，形成新媒体与传统媒体互融互补、推进各项建设科学化进程的工作格局。

在基层施工项目，要一方面通过职工夜校和各类教育培训进行集中学习和业务讨论；另一方面，开展网络互动，实时播报等推动职工自学和交流，形成“线上线下”双轨宣传教育模式，达到全面、高效的教育成果。

当前，“互联网+”的行动计划正在席卷经济社会的各个领域，为我国实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了难得的发展契机和巨大的创新动力。面对信息化的新时代，公司应该牢牢把握党中央的一系列新思想、新观点和新要求，认清形势，利用互联网+思维打开宣传教育职工工作的新局面，迸发出创新的“洪荒之力”，全面提升生产经营、提质增效的能力，坚定不移的走好为创建“世界一流、国内领先”的基础工程公司的“长征路”，在实现“基础梦”的过程中，实现职工的人生价值。