论习近平总书记系列讲话与高校思想政治教育的发展

蒋玉娟

(广西幼儿师范高等专科学校 社会科学部，广西 南宁 530022)



论习近平总书记系列讲话与高校思想政治教育的发展

蒋玉娟

(广西幼儿师范高等专科学校 社会科学部，广西 南宁 530022)

十八大以来习近平总书记紧扣时代主题发表了一系列重要讲话，为高校思想政治教育工作创造了良好环境，习近平总书记提出的一系列有关思想政治教育新思想、新观点、新论断，为高校思想政治教育提供了思想指导和行动指南。新形势下开展高校思想政治教育就是要以习近平总书记系列讲话为指南，坚持“两个巩固”为根本推进高校意识形态工作新发展；以中国梦为时代主题、以社会主义核心价值观为中心任务、以道德与法治教育为主要内容、以党史国史为必修课开创高校思想政治教育新局面；以系列讲话的语言风格为典范，坚持马克思主义为基本原则，增强教育教学的艺术性，促进高校思想政治教育的新跨越。

习近平系列讲话；大学生；思想政治教育

十八大以来，习近平总书记坚持以马克思主义为指导，立足中国具体实际，汲取中华民族传统文化的精华，以巨大的理论勇气和政治智慧，发表了系列重要讲话。习近平总书记系列讲话是新时期思想政治教育的行动指南，也是开展高校思想政治教育的理论和实践依据。系列讲话蕴含的丰富思想政治教育理论，不仅开拓了思想政治教育的新境界，丰富和发展了马克思主义的思想政治教育理论，也对新时期高校思想政治教育发展提供了基本遵循，有利于促进高校思想政治教育的新发展。

一、以系列讲话为指南推进高校意识形态工作新发展

2013年8月在全国宣传思想工作会议上习近平指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”[1]153，要“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”[1]153，习近平总书记高度重视意识形态工作，强调意识形态工作是一项战略性与铸魂性的固本工程，事关党和国家前途命运，事关民族凝聚力和向心力，事关中国特色社会主义建设后继有人，必须始终将其作为党和国家的一项重大战略任务来抓，习近平总书记关于意识形态工作的讲话明确了高校开展思想政治教育根本方向和基本原则是不容含糊和动摇。2016年全国哲学社会科学座谈会上习近平总书记对哲学社会科学的高度重视与明确定位，再一次重申了思想政治教育的重要地位和作用，进一步明确了思想政治教育者的历史使命和工作职责。思想政治教育的鲜明意识形态性、马克思主义的理论规定性决定了高校思想政治教育的重要地位，高校以坚持社会主义意识形态性为主导并影响、引导和教育着人们，做好意识形态工作有着不可推卸责任。高校作为意识形态的前沿阵地和构建的参与者，是各种思想观念和社会思潮的策源地和汇聚地，尤其是近年来意识形态呈现多样性、复杂性，封建主义意识形态的残余、各种西方文化和社会思潮相互渗透，使高校意识形态工作面临一系列难题。为此，巩固马克思主义和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位，必须牢牢把握党对高校意识形态工作权、领导权和话语权。

牢牢把握高校意识形态工作的主导权，巩固马克思主义的指导地位，一是坚持党性和人民性原则开展学术研究，始终保持清醒头脑，切实提高对各种错误思潮的政治辨别力和抵制力，批判西方宪政民主、普世价值、新自由主义、历史虚无主义等错误思潮，帮助人们辨别是非、澄清认识，在大是大非面前敢于举旗，在交流交融中敢于交锋亮剑，对重大政治原则问题旗帜鲜明、态度坚定；二是以坚定的理想信念为着力点，在更高的格局上开展马克思主义观教育，引导大学生系统学习和掌握马克思主义的基本理论，帮助大学生掌握“两个巩固”的实质内涵，自觉将个人的发展与国家发展熔铸在一起，形成强大的社会主义意识形态的坚固长城；三是在一线工作的党员干部、特别是从事思想政治教育的教师与辅导员要加强对马克思主义的学习，坚定共产主义信仰，引导并帮助学生学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，在实践中树立中国特色社会主义的理论自信、制度自信、道路自信。同时要将马克思主义和中国特色社会主义的理论成果贯穿教学和研究中，坚持马克思主义的立场、观点和方法，立足于实践，分析大学生的思想与现实问题，用科学理论武装大学生的头脑，使之形成科学思维方式并坚定信念转为其自觉行动。

牢牢把握高校意识形态工作主导权和坚持“两个巩固”还必须主动占领网络阵地。习近平总书记指出“网络空间是亿万民众共同的精神家园，网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。”[2]网络对人们的学习生活和思维方式产生了深刻的影响，而鱼龙混杂、良莠不齐的信息充斥网络，甚至一些别有用心者故意散播谣言，西方敌对势力通过网络开展和平演变，混淆了辨别能力弱、理论水平低下的网络受众的视听，导致一些青年学生思想混乱，甚至还违法乱纪，网络阵地的坚守困难重重。因此“依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化……为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”[2]106是新时期网络思想政治教育的任务。高校思政教育工作者要发挥网络服务和育人功能，加强网上思想舆论阵地的管理和建设，重视和有效引导网络舆论，提高网上引导水平，形成积极向上的主流舆论，营造清朗的校园网络空间；同时要普及智能校园建设，主动占领校园文化建设的网络阵地，建设校园网络文化，传播正能量，繁荣网络文化。

二、以系列讲话为指导开创高校思想政治教育新局面

将习近平总书记系列讲话与大学生思想政治教育有机融合，持续开展大学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、社会主义道德与法治教育、党史国史教育来增强学生文化自信和的社会主义法制观念、道德修养及历史使命感，塑造大学生人格和品行，提高学生的思想政治道德素养，既是高校思想政治教育与时俱进，也是推进高校思想政治教育的学科发展的必然要求。

第一，以中国梦为时代主题帮助青年学生践行青春梦。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦展现了中华民族价值认同和价值追求，凝聚了中华民族几代人的夙愿，是当代社会发展的精神力量和时代主题。2012年9月习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出“到中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”[3]凝聚思想共识、汇聚磅礴力量，实现中国梦离不开每一个个体的梦想，离不开每一个个体的力量，也是每一个青年大学生的时代使命。大学生是祖国的未来、民族的希望，中国梦理应成为他们未来发展的时代主题和价值取向，以中国梦为时代主题开展思想政治教育是时代进步的必然要求。在实现中国梦过程中践行青春梦是习近平总书记对青年学生的殷切期盼，在十八届中央政治局第一次集体学习上他提出，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、精神上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”。[4]习近平总书记将理想信念形象比喻为精神上的“钙”，理想信念一旦缺失就会导致精神上“缺钙”，患“软骨病”。围绕中国梦开展大学生理想信念教育，帮助大学生树立远大的理想信念，培养其达到社会发展所需要的价值观，是当前和今后高校思想政治教育的主要任务和客观要求。一是要开展艰苦奋斗教育，培养青年大学生树立为实现中华民族伟大复兴不怕苦、耐得住寂寞的精神、努力奋斗的价值观和理想信念，引导青年大学生认真学习和掌握马克思主义基本理论，增强对中国特色社会主义共同理想的认同，进而内化为自身的理想信念，外化为社会行为；二是要开展国情和世情教育，通过形势与政策教育、时事热点的分析，帮助青年学生准确把握、清醒认识我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，促使自己积极投身中华民族伟大复兴的实践中，为中华民族的复兴贡献自己的智慧和力量；三是在思政课堂中充分发挥英雄模范人物的榜样作用为实现中国梦提供强大精神动力和智力支持，用中国梦激发大学生的爱国热情，引导大学生的主体意识，调动大学生积极性和主动性，使大学生用更加健康的心态认识和改造世界，增强自身的道德自省和内心的自律意识，用中国特色社会主义理论体系来武装头脑，引领大学生以中国梦为奋斗目标、以中国特色社会主义为共同理想，将个人梦想和中国梦联系起来，团结一致，克服艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第二，以社会主义核心价值观为中心任务引领青年学生主流价值观。十八大报告提出的国家、社会、个体三个维度的社会主义核心价值观是中华民族思想观念和价值逻辑在新时期的展现，它是引领国家形成主流价值观、凝聚民族团结奋斗的共同思想基础，也是当代青年大学生形成价值观的基本遵循。将社会主义核心价值观融入高校思政工作中，积极培育青年学生的社会主义核心价值观是高校思想政治教育理论与实践创新发展的价值导向，也是时代赋予高校思想政治教育的新任务。高校思想政治教育要做好社会主义核心价值观的理论引领和实践指导，用主流价值观引导大学生树立正确的价值取向，帮助大学生扣好人生第一颗扣子。一是培育和践行社会主义核心价值观要“坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气”[5]。发挥社会主义核心价值观的指导作用，强化思想引领的作用，保证社会主义意识形态的指导地位和发展方向，为社会个体提供价值方向，同时也使得社会主义意识形态在不同的思想观念的交流和碰撞中保持活力，并反映不同社会群体的思想和精神需求；二是要弘扬社会主义先进文化。中华民族文化博大精深，学习和掌握社会主义先进文化的精华既是时代赋予大学生的使命又能增强大学生的文化自信。习近平总书记在全国文艺工作者座谈会和广东考察时指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基……要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德”[6]。在如今的社会转型关键期，各种思想文化和价值观念交锋激烈频繁，培育大学生的社会主义核心价值观，增强大学生实现中国梦的历史责任感、提升事业发展的软实力，需要发扬和创新中华优秀传统文化。在课堂教学中我们要围绕“四个讲清楚”帮助学生深刻了解传统文化与民族发展、与民族事业的根本关系，明白中华民族传统文化是我们中华民族生根发芽、茁壮成长土壤。

第三，以道德与法治教育为主要内容提升青年学生自身素质。弘扬中华传统美德是提高大学生思想素质的重要路径，2013年5月4日习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话提出：“广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。”[7]近现代以来中华民族涌现出来的如雷锋、郭明义的先进人物身上体现的中国精神和民族气节是民族精神的最好写照，高校思想政治教育要充分发挥各方面英雄人物的模范榜样作用，大力弘扬和激发社会正能量，让大学生在认同英雄人物中增强爱国意识，努力提升自身的素质，挺起民族脊梁骨，为实现“中国梦”而在自己的专业和领域努力奋斗；高校要深入开展学习宣传道德模范教育活动，弘扬和传播真善美，营造良好的校园环境和文化氛围，激励青年学生既要崇德向善又会见贤思齐，通过青年一代的价值共识来为实现中国梦这一时代主题凝聚起强大精神力量和有力道德支撑。依法治国是社会主义现代化建设的保障，也是青年学生思想政治教育的重要内容。十八大以来党中央领导集体非常重视依法治国，并提出全面依法治国的理论。习近平总书记强调指出，“推进国家治理体系和治理能力现代化，当然要高度重视法治问题，采取有力措施全面推进依法治国，”[8]在高校思想政治教育中开展依法治国教育，要结合开展好遵纪守法和廉政教育，营造知法、懂法、守法、靠法的良好社会氛围，传播正能量，彰显社会主义法制的权威和尊严，在法律知识的学习中培养学生法制意识，增强大学生对法律的敬畏和信仰，提升大学生的法治思维能力。

第四，以党史国史为必修课增强青年学生历史使命感。开展大学生党史国史教育是加强党的思想政治教育、提高全党思想政治素质的重要途径。习近平总书记强调要深刻理解“灭人之国，必先去其史”的古训，中国革命历史是最好的营养剂，重温与学习党史国史可以起到激励、启迪和警示作用。开展党史国史教育要将党史国史学习和教育贯穿在思想政治教育教学中，把握好党史国史的主线和支流，着眼于现实和未来，运用好党史国史的历史经验，发挥好党史国史的资政育人作用，拓宽历史知识，培养人们的历史观，学会用历史思维对待党在历史前进道路上的曲折和失误。学习党史国史，要深入开展党性党风教育，大力弘扬中国革命精神，把西柏坡精神传播好，自力更生、艰苦奋斗的红旗渠精神继承好，增加心中的正能量，为实现理想“筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗”。开展大学生党史国史教育，要深入开展形势政策教育，引导大学生深刻理解世情、国情、党情的发展变化，增强对走中国特色社会主义道路的信心，从而坚定理想信念，增强为实现中国梦而奋斗的责任感和使命感。

三、以系列讲话为典范促进高校思想政治教育的新跨越

习近平总书记系列讲话中包含了丰富的思想政治教育工作的原则和方法，为我们开展大学生的思想政治教育提供了许多有益借鉴和启发，学习和贯彻习近平总书记系列讲话，增强思想政治教育的政治性、科学性和思想性、艺术性，通过理论联系实际，及时将其思想精神进教材、进课堂、进学生的头脑，不断推进教育教学方式的创新，使大学生的思想政治教育更加接地气。

第一，以马克思主义基本原则为指导，坚定高校思政工作方向性。习近平总书记系列讲话在全国思想宣传工作会议上指出，党性和人民性从来都是一致、统一的，回答了思想政治教育根本问题，启示我们开展思想政治教育强调党性和人民性统一的原则，同时还需要注重遵循物质利益原则、方向原则、渗透原则、分类指导原则，创新性的强调了思想政治教育学科的原则，为思想政治教育学科的发展提供了前进的动力，能够进一步发挥思想政治教育在中国特色社会主义建设中的作用，在工作中实现转化将其贯穿到思想政治教育全过程。习近平总书记讲话启示我们在开展大学生思想政治教育的过程注重坚持继承和创新相结合、坚持理论与实践相结合、坚持线上与线下相结合、坚持国情和世情教育相结合的方式，将中国传统文化精神渗透到教学中，引导学生理解中国特色和时代形式，增强大学生思想政治理论教育的时效性。习近平总书记在同北京师范大学师生代表进行座谈时提到一个好老师“要有理想信念，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个优秀的老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任”，作为高校思政工作者尤其是思政教师，坚定马克思主义信仰，坚持党性与人民性指导自己的工作是不可缺乏的，同时还需要坚定的理想信念与责任意识，实现思想政治教育的新跨越。

第二，学习系列讲话的工作方法，增强高校思政工作的科学性。习近平总书记系列讲话中蕴含丰富的思想政治教育方法，如实践方法、榜样示范作用、两点论和重点论的辩证法等，将其运用到高校思政工作中可以有效增强思政工作的时效性。我们在具体的教学过程中以党性和人民性为基本原则，加强思想政治教育学科的实用性，关注和解决学生的现实问题，引导学生全面客观地认识当代中国和世界，培养学生唯物辩证思维能力。我们加强教育教学方法的创新，提升自身的媒介素养能力，利用微博、论坛、微信等网络自媒体平台开展思想政治教育；顺应时代，学会抓住典型、树立榜样，在落细落小落实上下功夫，传播正能量增强自身的道德修养；鼓励学生多读书学习，认真学习马克思主义和中国特色社会主义理论，增强自身的理论素养，多读中华民族优秀文化书籍，接受传统文化熏陶。面对新的思想政治教育的形势，要使自己的思想和工作跟上形势的需要，提高思想政治课教育工作者和研究者素质的一个基本途径就是读书学习，解决“本领恐慌问题”“真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求”[8]。同时，要胸怀大局，关注身边人和事，熟悉人民精神力量；要多进行社交，深入到学生当中，了解不同专业、不同家庭背景学生的实际，真正了解学生的思想学习实际。

第三，以系列讲话语言风格为典范，提高高校思政工作的艺术性。高校思想政治教育时效性不高的一个重要原因在于我们的话语远离学生的实际，话语表达滞后、缺乏民主，阻碍了教育者与受教育者之间的沟通。增强思想政治教育的艺术性，习近平系列讲话语言艺术风格为我们开展思想政治教育提供了一个典范，习近平总书记的系列讲话当中蕴含着许多有新意、有实效的论断和做法，他的讲话注重切合时境，善于拉近与群众的距离，巧用事例、深入浅出、直面问题。我们要善于学习系列讲话的艺术风格，善于借鉴系列讲话的比喻和概念，善于学习系列讲话的语言艺术，善于融入系列讲话的价值体系，构建思想政治教育的话语体系，努力提高语言文字的艺术，有意识地加强锻炼，关注网络流行用语，正确把握话语方向，善于把握和运用丰富的语言开展行之有效的思想政治教育，要注意身体力行，在学生中讲好中国故事，要创设良好的周边环境，有效渗透，巧用案例，增强话语说服力，采取恰当的话语艺术，凝练语言，用踏实的理论修养、大众化的语言艺术把深奥的抽象理论问题表达得浅显易懂，深入浅出地阐释教育的内容，让受教育者信服，进而内化于心、外化于行，让高校思政课成为学生喜爱和终身受益的课程。

[1]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]习近平.习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[J].中国信息安全，2016(5)：23-31.

[3]习近平.承前启后继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报，2012-11-30(1).

[4]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[G].北京：人民出版社.2016.

[5]中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[N].2013-12-25(7).

[6]习近平.习近平总书记关于全面依法治国论述摘编[G].北京: 中共文献出版社，2014.

[7]习近平.习近平在北京同各界优秀青年代表座谈[J].杭州，2013(5)：6.

[8]习近平.读书学习水平决定工作水平领导水平[J].党建，2013(6)：1.

[责任编辑 罗传清]

Development of Ideological and Political Education in Colleges and Universities with Guides from the Series Speeches Made by General Secretary Xi Jinping

JIANG Yujuan

(Guangxi College for Preschool Education, Nanning, Guangxi 530022, China)

Since the 18th CPC National Congress, General Secretary Xi Jinping has delivered a series of important speeches that follow closely the trends of the times, which establishes a favorable atmosphere for the ideological and political education in colleges and universities. Those new thoughts, ideas and judgments involved in the speeches present guides and directions for the development of ideological and political education in colleges and universities. Under the new situation, the ideological and political education in colleges and universities should adheres to taking “Two Consolidation” as the fundamental impetus to the new development of ideological work in Colleges and universities; taking “Chinese Dream” as the theme of the times; taking the socialist core values as the key task; taking moral and legal education as the main content; establishing a new situation of ideological and political education in colleges and universities with history of Chinese Communist Party and our nation; taking the language style of the series speech as a model; taking Marxism as the basic principle; enhancing the art of education and teaching. All of the demands and aims above aim to make a new leap of ideological and political education in colleges and universities.

series speeches made by General Secretary Xi Jinping; college students; ideological and political education

G641

A

1672-9021(2016)06-0069-05

蒋玉娟(1965-)，女，广西灌阳人，广西幼儿师范高等专科学校社会科学部副教授，主要研究方向：大学生思想政治教育和高校党建。

2016年度广西职业教育教学改革研究立项中职重点项目(GXZZJG2016A092)；2014年度高校大学生理论与实践研究课题(2014MSZ005)；2013年广西人文社会科学研究项目(SK13YB131)。

2016-09-28