网络传播在思想政治教育中的运用与优化

郭星星



网络传播在思想政治教育中的运用与优化

郭星星

（河南大学 马克思主义学院，河南 开封 475001）

在信息网络化时代，网络已经成为思想政治教育不可忽视的新的传播载体。网络传播的信息量大、内容丰富、方便快捷等特征为思想政治教育带来了诸多便利，提供了多种渠道。通过网络大力传播与我国社会发展要求相一致的思想观念、价值观念、政治观点、道德规范，是新时期思想政治教育的重要任务。

思想政治教育；网络传播；优化途径

1 思想政治教育与网络传播

1.1 网络传播的概念及其特征

网络传播是以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到其社会文化传播目的的传播形式【1】19。网络传播是一个复杂的信息源，传播信息量大且速度快。丰富的内容给思想政治传播的资源整合带来了便捷，也给思想政治教育带来了挑战，在“鱼龙混杂”的信息中去粗取精、去伪存真，是基于网络的思想政治教育传播在未来发展中需要解决的问题。

网络传播完全打破了传统的空间概念，实现了无阻碍的信息传播，把现实世界和虚拟世界模糊了。关注网络传播的虚拟性给人们带来的问题，以及如何运用思想政治教育来引导人们正确对待网络传播里的虚拟世界，从而促进人的发展，是思想政治教育传播不能回避的课题。网络传播具有全球性和开放性，它完全打破了传统的空间概念，实现了信息传输的无阻碍化，它的信息资源涉及社会生活的各个领域，人们可以完全不受时间、空间、意识形态的限制来获取这些信息资源。在计算机技术的支持下，网络信息可以几乎零成本地被复制和同步传输，对所有上网者开放。

1.2 网络传播对思想政治教育的影响

社会化大系统下的思想政治教育，由于其教育过程就是信息的传播过程，并与传播有着极大的相融性，必然会受到网络传播发展的影响。网络传播通过信息传输方式的根本变革也必然会推动思想政治教育的进步。­网络打破了传统地缘经济、地缘政治、地缘文化概念，它将全世界各国联系起来，各种文化信息和思潮在网络传播中互相冲击或交融，不仅活跃了大众的思想，使他们更加深入地了解了各种文化，也给他们的思想观念带来了冲击。因此，需要思想政治教育引导主流文化，在吸收各种优秀文化营养的同时，保持中国传统思想和文化的特色。

网络传播融合了大众和人际传播的特征，同时它所具有的双向传播、交互传播等功能为思想政治教育工作提供了全新的机遇。思想政治教育者应熟练掌握计算机网络技术，并学习网络传播的理论，不断研究如何将网络传播的理论和技术运用到思想政治教育实践中，利用网络传播来补充思想政治教育的方法和手段，提高思想政治教育的效果。

2 网络传播在思想政治教育中的运用

2.1 思想政治教育网络传播的内容

2.1.1 运用网络传播进行政治教育

思想政治工作者应运用互联网对受众进行政治教育，帮助网络传播受众树立正确的世界观、人生观和价值观，提高人们的思想境界和政治素质。同时进行社会主义核心价值体系教育，帮助人们树立正确的政治立场和政治理想，自觉抵制反动的、腐朽的思想意识的侵蚀。

2.1.2 运用网络传播进行公民思想道德教育

作为精神文明建设重要内容的思想道德建设，自改革开放以来就一直是党和国家关注的重点。运用网络进行思想政治教育，要把公民道德教育作为重点，鼓励人们做一个道德高尚、文明礼貌的好公民[2]。

2.1.3 运用网络传播进行人文科学知识教育

加强科学素质教育是适应新时代发展的要求，加强人文素质教育是实现人的全面发展的内在要求，这是人自身素质不可缺少的两个方面。将人文科学知识纳入到思想政治教育中来，运用网络对受众进行人文科学知识教育，有利于培养人们良好的思想品质。

2.1.4 运用网络传播进行心理健康教育

在社会竞争越来越激烈的今天，人们面临巨大的压力，特别是青少年，面临学习、就业、情感等诸多方面的问题，情绪波动大，对周围环境的反应强烈，心理障碍和疾病明显增多。通过包括网络传播等各种手段有针对性地开展心理健康教育，缓解青少年的心理压力和冲突，培养他们具有健康、乐观、坚强的良好个性。

2.1.5 运用网络传播进行中华传统文化教育

中华民族创造的优秀文化是我们民族生生不息的基础，对我们中华儿女产生了巨大的影响力和凝聚力，必须在网络中占据一席之地。面对各种新的文化信息和思潮，思想政治教育需要做出相应的调整，传播进行中华传统文化，教育受众辩证地看待各种新文化信息和思潮。

2.2 思想政治教育网络传播的过程

思想政治教育网络传播过程就是运用网络传播这个媒介开展思想政治教育传播的过程。它包含：第一，传播者对信息的处理及传播过程。思想政治教育网络传播过程，是在网络传播的环境下，以思想政治教育信息为内容的传播过程，内容包括世界观、人生观、价值观教育传播，爱国主义、社会主义的教育传播及社会公德、职业道德、家庭美德等的传播。第二，受众对信息的接受及反应过程。使人们形成符合社会发展要求的思想品德，推动人的全面发展进而推动社会向前发展，是开展思想政治教育网络传播的目的。第三，思想政治教育信息在网络传播中流动的过程，是思想政治教育与网络传播的结合，它以计算机通信网络为载体，通过计算机网络进行信息传递和交流，从而达到思想政治教育传播的目的[3]。

2.3 思想政治教育网络传播的途径

2.3.1 建设思想政治教育网站，占领网络教育阵地

思想政治教育网站要进行充分的思想政治教育，就应该建设主题思想明确、知识丰富与充满乐趣的教育内容，以开展生动活泼的思想政治教育活动。通过文字、数据、声音、图像等多种形式，传播思想政治教育信息，优化人们对思想政治教育内容的理解和吸收。

2.3.2 充分利用网络论坛、博客、微博等载体

利用网络传播进行思想政治教育，教育者应该加强对博客、微博等自媒体的舆论引导，确保正面舆论的主导地位。要围绕人们关注的重大事件和思想认识上的社会热点，开设红色教育博客微博，选择引导性和舆论性强的信息进行传播。

2.3.3 研发推广新的思想政治教育软件

使用者在重复使用软件的过程中，可能会认可并接受其中的信息和观念，会被软件中包含的世界观、人生观和价值观所影响。思想政治教育传播者可以组织相关专家开发出实用的思想政治教育软件，针对当前社会关心的焦点问题，把正确的世界观、人生观、价值观设计进软件。

3 思想政治教育网络传播的优化途径与对策

3.1 加强思想政治教育网络传播的战略意识

随着网络的日益发展并深入到社会生活的各个领域，思想政治教育工作实现网络化就成为思想教育适应社会发展的需要，成为提高思想政治教育效率的必要方法和手段。思想政治教育网络传播者必须转变自身观念，清楚认识到网络传播所带来的机遇与挑战，充分重视运用网络传播发展思想政治教育，加强思想政治教育信息的传递与教育者与被教育者的互动，推动思想政治教育的现代化进程。

3.2 加强对思想政治教育网络传播人才的培养

运用网络开展思想政治教育要求有熟练运用网络媒体的思想政治教育者。首先要对思想政治教育网络传播者进行计算机和网络媒体基础知识培训。思想政治教育者要有一定的网络素质，这是做好网络思想政治教育的必然要求。要使思想政治网络教育者更好地与教育对象进行交流，教育者就要了解网络的工作原理及构架体系，掌握常用的软件工具，以便自如地开展思想政治教育。所以，要重点培养一些具有较高的思想政治素质和思想政治教育理论素养的人才，让他们拥有计算机和网络媒体基础知识，从而成为思想政治教育网络传播的骨干。

3.3 加强思想政治教育网络传播内容和形式的创新

传播者要把握受众的心理需求，改变以往思想政治教育传播内容的单一。不仅要传播与社会发展相关的政策方针、思想价值体系、道德行为规范等，还要传播社会生活百态、经济信息、国内外形势等。另外，在网络背景下，思想政治教育传播者需要利用网络建立专题网站，加大对党的重要思想和社会核心价值观等的宣传，并渗入民族精神、传统文化内容，为人们形成正确的政治意识和道德意识奠定基础。

要发挥网络声、形、图一体的特点，加强思想政治教育网络传播形式的创新。网络建设要采取生动活泼的形式，在网络平台上真正实现网络空间的平等、交互、快捷、具体等特征。将先进的社区文化、企业文化、校园文化搬上互联网，建立“红色”网民、“红色”网页、“红色”网站的三位一体“红色”思想政治教育网络体系[4]。要扩大网络思想政治教育覆盖范围，把更多的新闻、宣传以及党的组织建设搬到网络中，建设党的先进文化传播基地，同时，也要让中华民族古老而璀璨的优秀文化潜移默化地对人们进行熏陶。

3.4 加强对思想政治教育网络传播的管理

要有效地对网络思想政治教育进行管理，必须用制度的形式确立思想政治教育网络管理者的地位及其对思想政治教育网络运行的责任、权力关系，使网络管理者各就其位、各司其职，从而使思想政治教育网络管理落到实处[5]。要充分利用网络的特点，建立思想政治教育网站之间、思想政治教育和相关网站之间的信息交流制度，以及时全面地获取各种教育信息，使思想政治教育网络传播的内容更丰富、更充实、更具时效性。互联网的信息非常复杂，其中有些不良信息会对思想政治教育造成严重干扰，必须建立监控制度，及时过滤虚假信息，防止非法信息、垃圾信息和病毒信息的传播。为了防范国外敌对势力利用网络技术对思想政治教育网站的破坏和袭击，必须建立思想政治教育网络安全管理制度，通过定期检查、实时监控等措施，确保思想政治教育网络系统安全稳定地运行。

（责任编辑杨文忠）

[1] 吴风.网络传播学[M].北京：中国广播电视出版社,2004.

[2] 韩立新．论网络时代高校网络思想政治教育的内容体系[J]．辽宁行政学院学报,2012(14):78.

[3] 代华一.思想政治教育网络传播过程及其管理研究[D].北京交通大学,2010.

[4] 宋晓会.简析网络时代下思想政治教育的传播[J].中学政治教学参考,2011(4):83.

[5] 陈万柏.网络——当代思想政治教育不可忽视的新载体[J].思想政治工作研究理论月刊,2003(5):111-112.

The Study on the Application and Optimization of Net Communication in Ideological and Political Education

GUO Xing-xing

(School of Marxism Studies, Henan University, Kaifeng 475001, China)

In the era of information network, the network has become a new medium which can’t be ignored in ideological and political education. The characteristics of net communication, such as, large amount of information, rich in content and convenient communication way have brought a lot of convenience and offered a variety of channels. Through the network transmission is consistent with the social development in our country’s ideological concept, value concept, political views and ethics is an important task of ideological and political education in the new period.

ideological and political education; net communication; optimization approach

G641

A

1008–2093(2016)05–0062–03

2016-07-13

郭星星（1993―），女，河南南阳人，在读硕士，主要从事思想政治教育研究。