把握“四点”抓创新

编者按：教育的先导性，决定了创新发展不可能是一个短期目标，而是一个长期过程。农民教育面临的一些问题，需要靠创新管理来驱动，以创新性思维推动农民教育迈上新的台阶是农民教育培训机构面临的一项紧迫而重要的任务。本期聚焦“农民教育创新”主题，刊发一组稿件。

在“大众创业，万众创新”举国同“创”的大好形势下，谷城县农广校咬定创新不放松，被湖北省农广校评为“全省农广校系统2015年新型职业农民培育工程创新项目示范学校”。同时积极学习、借鉴、吸收其他培育机构的创新模式，努力提升新型职业农民培育质量，“培育质效”之花在谷城盛开，结出了丰硕的“培育”之果。那么应如何在新型职业农民培育工程项目上抓好创新、凸显实效？我们的体会是把握“四点”抓创新。

探索中创新。怎样才能把培育项目做到更好，做出显著成效，这就需要我们不断地动脑筋、想办法，将这些想法、办法付诸实施，并且在实施过程中不断地进行完善，从而达到最好的培育效果。这个过程既是探索的过程，更是创新的过程。

实践中创新。实践出真知。只有认认真真、扎扎实实地实施好新型职业农民培育工程项目的各个环节，包括培育对象的遴选、培育需求的调研、培育课程的设计、培育教材的筛选、培育师资的确定、培育时间、场地的安排、理论培训、实训实习、外出观摩、考试考核、后续跟踪服务以及认证管理、政策扶持等，并竭尽全力、想方设法地将培育项目做到更好，才能从中发现在培育工作中所产生的亮点。“亮点”即为“创新”。

总结中创新。通过创新项目，出了成绩，有了效果，接下来一个最重要的工作就是善于归纳和总结，即将我们所做的工作通过提炼，上升到一个理论的高度，从而形成一种培育理念、培育方法或培育模式，这就叫培育项目创新。大家都在做同一份工作，有人缺少的就是进行归纳和总结的能力，以至于“把鱼肉藏在了米饭下面”。善于总结和提炼、提升，这是我们今后工作的方向。

借鉴中创新。他山之石可攻玉，学习交流收获多。学人之“长”能提质，鉴人之“优”可增效。借鉴之中蕴创意，取长补短壮自身。联系实际巧借鉴，消化吸收再创新。务实方会踏实，创新才能发展。

湖北省农业广播电视学校谷城县分校

陈启峰