中学生青春期性教育初探

马玉洁

【摘要】从上个世纪80年代开始我国青春期性教育已经被纳入了中小学常规教育计划内，青春期性教育已经进入了实质性的发展阶段。中学生处于性的懵懂时期，对性教育有着强烈的渴求，但许多家长的青春期性教育观念远落后于中学生生理发展，这就要求学校要把青春期性教育重视起来，如今从各个学校的落实上来看，校内性教育体系不完善、师资队伍薄弱、教育途径简单化、行政应付倾向比较严重的问题还是突出的。本文就在对300名中学生进行问卷调查后，分析其中提出了一些完善学校青春期性教育的建议。

【关键词】中学生 性教育 观念 教育途径 现状 对策

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0203-01

本次调查采用问卷调查的方法对238名中学生进行性知识的掌握水平、性教育需求、性态度进行了调查研究，通过分析该地区的性教育现状进而促进该地区中学生性教育有效性发展。这次问卷共发300份，回收287份，有效问卷238份，问卷有效率 97.8%； 教师问卷 110 份， 回收 105 份， 有效问卷100 份， 问卷有效率 79.3%。其中，男生占49.7%，女生占50.3%。

一、调查问卷结果分析

调查显示，学生主要是通过自己看书和同龄人告知的途径取得性知识的，学校和家庭教育排在获取性知识渠道的后两位。另外75%的学生会和周围的同学有过相互交流性知识的情况，38%的学生和自己的兄弟姐妹有过交流性知识。当中学生有了性方面的疑问的时候接近50%的同学会自己通过网络查找答案。有25.4%的同学向周围学生求助过，有不到20%的学生求助于父母，只有0.2%的学生有倾向求助于教师。

通过问卷调查还发现，有38.5%的学生家长没有对学生进行过性方面的关注，有57.9%的学生家长有过向学生简单的提及过性方面的常识，只有不到3.7%的学生家长有过详细的讲解过青春期性知识和性心理的知识。

有将近58.2%的学生反映在校没有进行过青春期性知识教育活动，有27.9%的学生认为学校的性教育过于简单或者是比较枯燥，学生对学校性教育满意程度非常低。通过问卷发现，大部分的学生对于性教育的态度比较家长和老师来说是比较放的开，学生们普遍认为应该把性教育看成是一件比较普通事情，搞的神神秘秘反而不好。有75.7%的中学生希望在学校性教育中获取异性交往的方式和礼仪，有45.1%的中学生希望得到青春期两性差异知识，有31.6%的中学生希望获取到生殖系统方面的知识。

二、中学生性教育中存在问题

从上述调查结果分析中我们不难看出，现如今中学生性教育中普遍存在的问题：（1）学校和家庭性教育作用效果不佳；（2）学校性教育定位偏低，在性心理和性道德方面教育不足；（3）学校性教育不能满足学生的实际需要；（4）学生特别需要在于异性方面的交往知识，渴望得到正确的指导；（5）学校在性教育方面重视程度不够，很多教师没有得到专业的训练，缺乏整体观念和相关的技能与技巧。

三、加强中学生性教育对策

在青春期性教育方面很多的发达国家有着比较完备的教育模式和体系，能够在清晰的划分教育对象和年龄区段教学，课时量能够得到充分的保证，有着专业的教师队伍。在我国现阶段性教育还存在很多问题，我们要吸收国外先进的教育经验，结合本区域的情况制定合理的教育计划、教育内容、教育形式。首先要创新青春期性教育模式，突出家庭在中学生性教育过程中的作用。青春期性教育也要发挥学校教育的作用，将家庭教育和学校教育的优势结合起来。家庭性教育要弥补学校性教育的缺失，针对不同的学生进行个性化的家庭性教育，学校和家庭也要共同完成向学生教授性生理、性心理、性道德的知识，让学生全方位的了解两性知识，清除两性交往障碍。

其次学校要创新性教育模式，在现如今的校园内既要进行性主题教育还要开展各种课外活动，例如可以在成人礼上开展如何与异性进行正确交往的主题活动，利用开班会时间让学生自己组织青春期困惑的相关讨论。在性教育课堂中可以创新教学方式采用情景化教学，可以利用网络搭建一个网络虚拟的平台，让学生和教师可以互动交流。在青春期性教育方面要建立三道防火墙，第一就是要防止未成人发生性关系，第二就是讲授避孕和紧急避孕知识，第三讲终止妊娠的方式，通过这三道防火墙保护学生不受伤害。

最后要扩展青春期性教育的内容，把性道德和性审美要纳入青春期性教育之中，此外青春期法制和自我保护教育也是不可缺少的内容，学校在开展青春期性教育过程中一定要有目的、有组织、有计划的系统开展性教育，加强对专业教师的培训工作，不能以应付检查为目的进行表面工作，确保青春期性教育工作能够扎实有效开展。

参考文献：

[1]李莹，赵宏.浅谈青春期性教育[J]. 辽宁师专学报（社会科学版）. 2005（02）

[2]李微微.幼师女生青春期性教育的探讨[J]. 上海预防医学杂志. 2000（06）endprint