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重铸教授县荣光——访蕲春县教育局局长田辉霞

2016-03-15曾宪波鄢志勇

湖北教育 2016年6期
关键词:蕲春蕲春县黄冈市

本刊记者 曾宪波 鄢志勇



重铸教授县荣光——访蕲春县教育局局长田辉霞

本刊记者曾宪波鄢志勇

蕲春是中国三大教授县之一,但因为人口多、底子薄,教育发展曾面临诸多困难和挑战。2011年11月,“有困难,可更要发展”的现实问题摆在了新任蕲春县教育局局长田辉霞的面前。他勇于担当,经过4年多的艰苦努力,一步步把蕲春教育引入快车道。

2015年8月,黄冈市“全面改薄”工作现场推进会在蕲春召开,后该县“改薄”经验在全省推广;狠抓教师队伍建设和学校管理,教育内涵发展全面提速;教育质量提升显现“连锁反应”——去年全县高考录取率达88.6%,9人被北大清华录取,创蕲春历史最好成绩;实施校园足球振兴计划,5所学校入围全国青少年校园足球特色学校……

“蕲春教育所取得的成绩,是县委、县政府高度重视和大力支持,是全县8700多名教职工群策群力克难奋进的结果。而且,我们是自己跟自己比,实现了跨越式发展,与兄弟县市区比,蕲春还算不上‘优生’。”曾做过两年农民的田辉霞,低调而质朴。而在记者看来,田辉霞是一个有教育情怀的理想主义者,他希望“重铸教授县荣光”。

教育是功在当代、利在千秋的事业,既然身在其位,就得本着对历史负责、对人民负责的宗旨坚定不移的推进区域教育发展

去年,蕲春县义务教育阶段学校“改薄”工作经验被教育部制作成专题纪录片,并在全国进行视频展播。

“这在三年前,是我们想都不敢想的事情,别说‘改薄’工作经验走向全国,即便省市领导来蕲春检查指导工作,我们都很犯愁,因为‘拿得出手’的学校真是屈指可数。”田辉霞实话实说。

“十二五”期间,蕲春改善办学条件总投入达6.4亿多元,全县改造薄弱学校71所,建成“班班通”教室1100余个,新建和改扩建幼儿园14所。县实验小学、特殊教育学校和思源实验学校同时实现整体迁建,一举盘活城区教育资源。撤并横车高中、实验中学高中部,组建县实验高级中学;撤销县补习学校,优化高中学校布局。组建县第二、第三实验中学和县第二、第三、第四实验小学,城区小学、初中、高中教育布局日趋完善。

2013年以来,全县农村教学点师资提升工程改革、中小学校长教师交流机制改革、德育序列化改革等三个市级改革试点扎实推进。

采取“1+N”学校管理模式,严格执行划片招生等举措,成功化解了“大班额”“择校热”等教育民生问题。城区小学“1带N”、农村小学“1+N”、城乡结对“1包N”和农村初中“3+N”的教育管理模式受到国家督导团充分肯定,被誉为“蕲春模式”。义务教育学校教师城乡、校际双向交流达到4100人次,交流人数占专任教师总数的12.2%。

4年来,蕲春推进学校布局调整和义务教育均衡发展的力度前所未有,当然需要面对和解决的难题也非常多。但田辉霞坚信,教育是功在当代、利在千秋的事业,既然身在其位,就得本着对历史负责、对人民负责的宗旨坚定不移的推进区域教育发展。

只有建立健全教师队伍补充机制和素养提升机制,才能办好每一所学校,培养好每一名学生,让广大教师享有职业尊严和幸福

2012年春,在上任后的第一次全县教育工作会议上,田辉霞郑重承诺,他将和大家一起共同努力,办好每一所学校,培养好每一位学生,让广大教师享有职业尊严和幸福。

彼时,蕲春教育正面临诸多挑战。

教育要发展,人才是关键。田辉霞深知,“教师队伍素质的高低,直接决定着教育教学质量的高低,如果不建设一支结构合理素质一流的教师队伍,那怎么可能提高教育质量、办人民满意的教育?”

配齐建强师资是内涵发展的第一要务。2015年,全县招录新机制教师129人,至此蕲春成为全省招录新机制教师总量唯一超过1000人的县市。截至目前,全县有享受国务院和省政府特殊津贴专家教师5人,湖北名师2人,特级教师8人,国家和省级骨干教师71人,黄冈名师24人,鄂东技能名师6人,黄冈市学术技术带头人12人,教师学科结构、知识结构、年龄结构等师资问题基本化解。

“做一个有责任心的教育人”是田辉霞对全县教育工作者提出的明确要求,“责任就是对自己所肩负使命的忠诚和信守,责任就是生产力,责任就是素质,责任就是教育质量。”

蕲春县教育局以制度和机制建设为抓手,严把教师入口关,健全教师转岗和退出机制;建立健全师德建设工作督查机制和师德考评指标体系、师德问题报告和舆论监督机制,把师德考评与教师聘用、评级评优、绩效考核挂钩。

在制度和机制的引领下,蕲春涌现出了一批优秀教师。比如,“大别山师魂”汪金权老师,二十多年如一日,扎根山区,矢志不移,安贫乐道,献身教育,被评为“全国教书育人楷模”。

田辉霞扳着指头算了一笔账:2015年,蕲春全面落实教师待遇,足额解决了非义务教育阶段学校教师绩效工资2741万元,足额缴纳教师医疗保险2669万元,新机制教师待遇均按政策落实到位。

田辉霞说:“理想的教育,教师应该是幸福的。”几年来,蕲春大力提高教师待遇,倾力为教师发展搭桥铺路。为全县教职工购买“幸福园丁”保险;设立年度教育成果特殊贡献奖,实施名师津补贴工程;开展学习型系统、学习型学校、学习型教师创建活动;开展名学校、名校长、名教师评选活动等。

课堂是实施素质教育的主阵地,教育的所有问题最终都必须回到课堂上去解决

2015年10月,以校园足球为题材的儿童励志电影《石头的新年》在蕲春县青石镇陈坳小学开机。反映汪金权老师教育人生的电影《大别山师魂》也正在筹拍。

“这在蕲春教育史上是从未有过的事情。”谈及这两部电影的拍摄,田辉霞难掩喜悦和自豪,“这是对蕲春教育的肯定和鼓励。”

评价是教育改革和发展的指挥棒。近年来,蕲春着力推进学生学业质量评价改革,建立起由政府、学校、家长及社会多方参与的教育评价制度,将学生综合素质和能力作为评价的重要内容。

课堂是实施素质教育的主阵地,教育的所有问题最终都必须回到课堂上去解决。田辉霞说,“理想的教育,课堂一定是有效和高效的。”

几年来,蕲春县教育局把打造高效课堂作为教育教学工作的首要任务,改革课堂教学结构,推行以“教师为主导,学生为主体,发展为主线”的教学模式,还课堂于学生,较好地提高了课堂教学效益。

实施科学评价,带来教育教学质量的显著提高。2015年,县第三实验中学“佰强足球队”在黄冈市中学生校园足球联赛中荣获初中组冠军。实验小学编排的舞蹈《蕲春四宝》参与CCTV-7《乡约》拍摄,荣登央视荧屏。

2012年以来,黄冈市德育序列化改革试点现场会、黄冈市学生经典诵读课题研究现场会、黄冈市“诗词进校园”现场推进会等先后在蕲春县召开。

“筑牢义务教育学校的质量基础,高中教育质量的提高自然水到渠成。”田辉霞说。2015年,蕲春高考全面跃升。其中,600分以上达到106人,上一本线818人,上二本线1635人,增幅高达48.2%和16.9%;县教育局和教研室被授予“黄冈市高中教学质量特别优秀奖”,全县高中都被评为“高中教学质量优秀奖”。

四年前,“一年规划、两年调整、三年提升、四年跨越”的蕲春教育发展蓝图,如今已一步步变成现实。面对蕲春教育的“十三五”发展,田辉霞踌躇满志,信心满怀,他说,“只要心系学生、怀揣梦想,蕲春教育的未来一定会更加美好!”

(责任编辑鄢志勇)

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