让技校德育课堂充满活力

罗抚燕

摘 要 一直以来，国家对技工院校的德育教育比较重视，但在实际的教学中却会遇到重重阻力，学生达不到应有的学习效果。虽然技工院校学生的德育教育压力大任务重，有许多问题需要管理者去改变意识，完善学校的教育，但是作为我们的德育课教师，如果能多投入一点精力在教学上，采取适当的教学方式方法，也会极大地提高德育课的教学效果。

关键词 共鸣认同感参与 德育课堂 技工院校

中图分类号：G420 文献标识码：A

“青少年是国家的未来，民族的希望，思想道德建设对培养青少年形成正确的政治倾向、思想信仰、思想观念、道德情操和行为习惯具有重要作用。”“技工学校的学生不仅要学习和掌握服务社会、适应岗位工作的知识和技能，还要培养自己形成良好的思想道德品质，成为一名高素质、高技能的劳动者，成为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。”

虽然技工院校学生的德育教育压力大任务重，有许多问题需要管理者去改变意识，完善学校的教育，但是作为我们的德育课教师，如果能多投入一点精力在教学上，开动脑筋，采取适当的教学方式方法，也会极大地提高德育课的教学效果。

1德育课教师要对德育的教学工作有饱满的热情，有上进心

教师本人必须热爱本职工作，喜欢学生，才可能在平时的工作中充满激情，积极上进，才能在教学准备工作中严格要求自己，全身心投入备课，为学生奉上一顿丰盛的精神美餐。如果教师本人对生活失去热情，那么也很难给学生带来一堂热情洋溢、生动形象、内涵丰富的课堂教学。

2知识面广泛，能跟上时代的步伐，上课能与学生产生共鸣

要想在课堂教学中做到游刃有余，旁征博引，离不开扎实的专业知识和一定的教育学、心理学、管理学、社会学知识。现在我们所使用的教材共分两册，教材涉及道德、法律、人生观、经济、社会主义理论内容等，知识面比较广泛。只有教师具有一定的素养，才能将相关内容讲得透彻，学生不觉得生涩难懂。同时教师也更要关心时事政治，新闻，社会动态，各种新鲜事物。了解学生的爱好、内心所思所想。才能在教学中有的放矢，引起学生兴趣。

3上好第一节课，在学生中树立威信，同时也让学生对这门课产生兴趣

第一课上得成功与否，既关系到老师在学生中的形象，又直接影响学生今后对这门课的学习兴趣和热情。

教师首先要从自我做起，提前进入工作状态，吃透教材，整体把握，做出教学计划，同时，教师应该了解和分析这学期学生的心理状态，讲课时才能有的放矢，说到学生的心坎上去。学生才会感兴趣。

例如在第一堂课教学中，面对学生情绪消极及不自信的状态，情绪饱满的讲解我校历年来取得一定成绩的优秀毕业生的事迹，身边实实在在的例子往往会引起学生的极大共鸣，产生对职业的认同感。同时也挑选一些因为不能面对挫折而自甘堕落，品德修养差不被单位认同，不能抵制不良侵袭甚至走上犯罪道路的学生实例。然后组织学生讨论，怎样才能成为受企业欢迎的技能人才，成就自我，走向人生的辉煌。得出结论：具有精湛的技能的同时也要有一流的素养。

同时在上第一节课时教师要有一个漂亮出彩的亮相。这包括两个方面，一是在服饰打扮上要整洁得体、典雅美观，在举止风度上努力做到谦恭有礼、端庄大方。二是要有一个开场白，简要介绍自己的姓名和经历，帮助学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。

最后介绍本学期的学习内容、学期目标、课程的教学计划和自己的讲课特点，以便同学们更好地接受和适应老师。同时要让学生明白今后应该怎样做，如何学好这一科目，以及平时要求等等。让学生在今后能按教师的要求学习，遵守纪律。

这样给学生和自己一个良好的起点，为以后的教和学奠定一个坚实的基础。

4用好多媒体，让生动的事例用视频、声音、图画来展示，让学生身临其境会收到意想不到的效果

要实现激情教学，必须以课程和教材为载体，并结合形象生动的影、视、音俱全的多媒体手段，加以教师循循善诱、激情讲解，完全可以使德育课激情飞扬。每讲一个课题时，都可以从网上下载相关事例的视频资料，会取得很好的效果。

笔者曾经听过一位德育教师的课，在讲培养健康心理这一课时，讲到学生中的追星现象，举了一个女孩狂热的迷恋刘德华的现实中的例子，这个女孩不惜一切代价甚至影响到父母，就为了见到刘德华，最后造成了悲剧的产生，引起舆论哗然。当堂播放了新闻媒体的报道视频，学生深受触动，内心产生强烈共鸣，同时实时进行分组讨论，效果非常好。

5分组讨论让学生积极参与，让学生成为课堂的主人

在德育课中，如果教师能使课堂呈现出起伏、急缓、张弛等节奏变化，气氛热烈，学生参与教学的积极性就会增加，课堂就会活跃起来。学习在“走好人生道路，实现人生价值”这一章节时，首先让学生进行讨论：我们如何看待自然界？如何看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人来说至关重要。

经过讨论同学们分别说出了自己的想法，也表明了自己的人生目的，经过归纳将同学们的想法写在黑板上进行点评。

教师对同学们的人生目的进行一番点评后，最后播放视频《焦裕禄》。提出人应当追求高尚的品格，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

6结语

总之，只要教师拿出满腔热情，不断提高自身素质，开动脑筋，千方百计，做好充分准备，一定能将德育课上得充满活力，深受学生的欢迎，加上学校各部门的整体重视与配合，技校学生的素质将会有根本上的改变。

参考文献

[1] 张学政.谈教学方法与教学艺术[J].衡山机械专业师资培训，2014.