海南省高校武术教学的现状与发展对策研究

□陈思君（海口经济学院海南海口571127）

海南省高校武术教学的现状与发展对策研究

□陈思君（海口经济学院海南海口571127）

武术教学由来已久，但在其教学的过程中却仍然存在着大量的问题。本文以海南省的武术教学为主要研究对象，探讨武术教学在学习状况、实际需求、教学体系和武术运动发展的实际状况，分析武术教学过程中存在的问题，并结合相关的实际状况和教学要求，综合分析海南省普通高校武术教学在发展的过程中应当如何改善当中留存的问题，并就此提出有利于海南省普通高校武术运动发展和改革的相关对策，以供各教育部门进行参考。

海南省高校武术教学发展教学现状

1、引言

作为四大文明古国之一的中国，中华民族在漫长的岁月中积累下来的文化可谓是源远流长。时至今日，华夏文明不仅给人类文明留下了诸多无价的文明瑰宝，更是在代代相传的过程中为人类社会的进步发展提供了极其重要的推动力。现存于世的各类民族传统体育项目中就有华夏文明代代相传的身影，并在其世代相传的过程中逐渐成为了中华民族优秀文化的重要组成部分。而武术，正是其中之一。

武术由来已久，具体来源时间已难以考究。武术之所以能够流传至今日仍然深受广大人名群众的喜爱，不仅仅是因为它是民族体育的其中一部分，更是因为其自身兼具着修身养性、防病治病、娱乐表演和健身锻炼的功能，符合全民健身的诸多要求，因而备受人民的喜爱。现如今武术已被相关教育部门引入到各阶段教学过程中的教学内容当中，在深受学生欢迎和喜爱的同时，更是逐步形成了一套结合了校园文化和民族特色的独特教学体系。本文将就武术在海南省发展的现状，探究其中存在的问题，并结合当地武术教学的实际状况，提出相应的对策以供参考，为提高高校武术的教学水平及其未来发展尽一份微博之力。

2、海南省高校武术教学现状

传统武术发展至今，其运动形式已经衍化出多种形式，而套路便是众多的武术运动形中的一种。套路主要分为拳术套路和器械套路。

目前海南省的高校对于武术教学采用拳术套路教学的比例多于采用器械套路教学德尔比例，并且在武术教学的过程中存在着单一、枯燥和传统等问题，对于课程的设置也不够贴合生活实际，缺乏一定的科学性。有调查显示，虽然有少数的高校开设了武术散打课程，但武术课程并不受学校重视，形式多是选修课或是选项课。据有关的武术调查显示，高校学生在武术教学内容这方面，多是对攻防技术、散打运动具有浓厚的兴趣，其程度甚至要高于武术套路。武术散打运动由于其使用的器械少、不需要大量资源投入，只需要简易场地就能教学，以及教学的技术动作甚至要比套路还要简明易懂和实际有效的特点。目前海南省高校中的武术教学方法仍然处于过于简单的阶段，教师在教学的过程中主要通过一系列的讲解分析，督促学生练习，化整为零的简单教学方法。于是武术教学无可避免地出现了教师教得累，学生学得累的现象。不仅使得武术教学事倍功半，不受学生欢迎；甚至还制约了海南省高校武术教学的研究和发展。因此，海南省高校武术教学现状不容乐观，目前还存在不少问题。

3、高校武术教学存在的问题

3.1、武术不受重视，普及度不足

我国是人口数量为13亿的人口大国，但经常练习武术的人仅有6500万人左右。而这6500万人并非全是练习中国武术，并且当中所占比例极少。在社会上，由于对武术研究得不够深入，欠缺相关的科研报告，人们无从深入系统地了解武术的功能和作用；同时，由于有关部门对武术宣传的力度不够，民间对于武术的了解不存在普遍性，致使真正认识和了解武术的人们处于小众范围。在教学上，各高校对于武术的教学不够重视，没用做好相关的武术宣传工作，学生对武术的了解流于片面；甚至在世界范围内，中国武术的宣传力度极低，不少国外友人对于中国武术的印象仅仅停留于诸如李小龙的个例身上，使外界对于中国武术的了解极少。若要改变中国武术不受重视的尴尬现状，应当加大对武术相关知识的相关宣传力度，定时定期举办具有一定规模和水准的武术比赛，使武术逐渐深入民间，从而推动中华武术的发展和继承。

3.2、教学水平参差不齐

武术在教学的过程中，师资水平的优劣是一个至关重要的因素。而目前在各高校从事武术教学的教师体系中，专业的武术教师仅占到体育教师中的3%。即使在这少数的专业武术教师中大多数能够熟练地掌握拳械的教学内容，但更多的是缺乏对学生讲授关于武术的内涵和理论知识，致使学生对武术的了解知之甚少。

3.3、重实践，轻理论

中华文明源远流长，中国武术更是具有着几千年的历史，是当之无愧的非物质文化瑰宝，对中华民族的思想文化有着极其深刻的影响。中国武术传承至今，尤其是在高校开设的课程当中，对于武术的教学大多是重实践轻理论。虽然积累了丰富的实践经验和资料，但缺乏对其系统性梳理的理论知识，不利于武术的教学，甚至会导致部分似懂非懂的人群传播异端邪说的伪科学，对于大学生养成良好的素质以及培养出终身练习体育的习惯有着相当不利的影响。目前高校在传授武术采用的教学方法主要是采用各省市统编的专用教材、体育综合教材、自编讲义或是无教材状态这几个方式。其中，重实践教学，轻视理论传输的不平衡教学现象非常严重。并且由于教材采用的版本或是方式不同，已经影响到了中国武术的教学质量。

3.4、教学方法陈旧，缺少科学手段

中国武术传承到现代社会以后，主要的教学方式仍然采用“教师教，学生学”的传统教学形式，没有及时地结合现代体育的教学手段，使得学生在学习武术的过程中兴趣缺缺。随着我国对于高校教育体系的不断深入改革，教学模式单一传统的武术教学理应纳入到教育改革当中。

4、高校武术教学应采取的对策

4.1、观念改革

人们练习体育活动的初始场所一般都是在学校里进行，而将体育活动从原始形态逐步转化为科学化和规范化更是需要在学校的场地里进行。自从我国推行深化教育改革以后，在体育方面不仅要改变高校体育教学中追求竞技活动的传统教育思想，将其扭转为“以人为本，健康第一”的现代体育教学理念；还要注重因材施教，制定符合学生实际状况的教学方式，而不是片面地重视技能方面的培训。

4.2、注重师资资源的培养

目前海南省高校的体育老师基本都是从体育院校中培养出来的学生，就算是武术老师也不例外。作为体育老师，他们所传授给学生的内容，无疑就是当初从学校学习到的内容。因此，教学体系的优劣，直接影响到师资水平的高低，更是影响到学生接受教育的水平。武术虽然是中华民族的传统体育活动，但是它同时也是一门新颖的学科。传统的武术经过一代代人的不断琢磨和改良，在强身健体、修身养性方面有着无可比拟的优越性。因此，推广全民健身活动，增加各类健身教育，是现下有关体育部门应当做的事情。若要将传统武术在现代社会发扬光大，就需要根据现代社会的种种特性，因地制宜地制定相关教学规则，促使学生学得开心，老师教得放心。如开展相关的师资培训班，定时定点举办高校武术交流大赛，有助于他们更深入地了解和掌握武术的有关理论知识，注重武术的学术研究；而不仅仅是限于武术实践技能的教学方向。

4.3、编写教材，传承武术理论知识

理论知识有助于学生对该门学科有最基础的了解，同时还能在他们日后的训练过程中起到潜移默化的影响。但目前海南省高校中所使用的武术教材质量参差不齐，甚至存在着无教材的现象。一套规范的、科学的、系统化得到高校武术教学教材，能够在教师教学的过程中起到事半功倍的作用，能够在教学的过程中加深学生们对武术的印象，更好地掌握武术技能。武术教材在编写的过程中要注意所编写的内容要简明易懂，符合现代社会的实际需要。武术教材在注重针对性的同时，还要有一定的趣味性。不仅是要学生看得懂，还要学生对武术产生兴趣，自觉练习，逐渐养成终身锻炼的良好习惯。

4.4、现代化教学方式

海南省高校武术在教学的过程中，不仅应当继承传统武术当中的精华，同时还可以引进现代科学健身的教学方法以及学生自主学习的方法，将其进行结合，创造出一套适合现代社会发展的武术教学体系。在现代科技的帮助下，武术的教学不应仅仅是在学校的田径场地中进行，还可以充分利用高校中的多媒体教学设配普及武术的基础理论知识，使武术的教学更为生动形象，便于学生们的理解，培养学生们对于武术的兴趣。现代化的武术教学不应是单一的、枯燥的，还应结合学生实际条件的差异安排教学进度，组织分层化教学，课外辅导的教学形式等，给学生讲解武术的相关知识，从而培养学生独立学习、深入探讨的学习方式，达到强身健体的目的。同时各高校间还可以定期组织高校学生武术交流协会，彼此之间互相切磋，深入探讨，更有利于武术的学习和传承。

4.5、改善高校武术教学场地

由于我国目前的教育体系仍然不够完善，致使很多高校对体育体系不够重视。很多学校的体育教学设施落后简陋，跟不上时代的步伐。甚至有不少学校存在着体育教学实践短，大大地压缩了学生们学习武术的时间，难以引起学生们对自身身体素质健康的重视，导致我国部分非学生身体体质明显下降。究根结底，其原因就在于武术教育没有引起有关教育部门的重视，在教育体系中占有的分量太低，不具备足够的话语权。有关教育部分对于体育教学的资金投入更是少之又少，致使高校在体育设施建设方面的资金捉襟见肘，只能一拖再拖。因此相关的教育主管部分和校方领导应当重视体育的教学状况，适当地在武术教学方面加大资金投入，给予一定的政策优惠，帮助学校扩建运动场馆，修建增添相应的体育教材。既有助于调动学生在体育学习方面的积极性，同时还能为武术的教学创造出良好的教学环境，推动武术在现代社会的进一步发展。

少年强则中国强，高校作为武术教学的重要场地之一，理应引导学生们养成终身修习武术的好习惯。中华武术之所以能够作为优秀的民族文化流传至今，正是由于修习武术对于人类健康起到极大的作用。

4、结论

现如今海南省大部分的高校都已将武术教学纳入到了自身的教学体系当中，以不同的教学形式或是武术比赛形式出现。这些措施不仅有助于推动武术在现代社会更好地发展，还能够使修习者起到强身健体的作用，从而为推动全民健身运动起到良性的发展，为武术的进一步发展和改良做出了有效的贡献。本文详细的分析了海南省高校武术教学的现状和问题，并且从实际出发，找出高校武术教学应该采取的正确对策，为我国的武术教学发展提供理论依据。

［1］杨涛.山东省普通高校武术选项课教学现状分析与对策研究［J］.西安体育学院学报，2004（3）.

［2］蔡仲林.试论学校武术教学研究现状和发展趋势［J］.广州体育学院学报，2005，（2）.

G852

A

1006-8902-（2016）-09-ZQ

海口经济学院校级课题：海南省高校武术教学的发展研究，hjky15-30。

陈思君（1983-），女，湖南常德人，讲师，武汉体育学院教育学学士，研究方向为民族传统体育学。