我国高校学生管理制度柔性化分析

张博文 辽宁大学

我国高校学生管理制度柔性化分析

张博文 辽宁大学

我国高校学生管理一直以来都是学校和社会非常重视的问题，因为高校学生管理过程中应考虑到学生不成熟的一面，体现以学生为中心的管理。近年来，国家针对高校管理制度进行改革，学校在执行学生管理制度过程中存在着很多不足，因此柔性制度化管理成为了高校实施学生管理的重要措施。本文旨在阐述高校学生管理制度柔性化的相关内容和功能，为提升高校学生管理水平提供支持。

高校 学生管理 制度 柔性化

我国高校管理制度作为国家为学生颁布的一部学生管理法律，其对于学生管理进行了统一的规定和系统的规范[1]。对于高校学生实施学生管理制度研究成为了向前教育部门进行学校学生管理研究的重要内容。高校学生管理优良与否直接会影响学校人才的培养质量，同时也是国家法律法规是否落实的重要体现。高校开展学生管理若选择的方法不恰当，则很容易使得学生出现厌学、逆反、暴力倾向等问题，因此学校对于学生管理是否有效、是否成功变得至关重要。

一、柔性管理概述

所谓的柔性管理其主要体现在把握人心、遵循人心的基础上采用管理手段使得被管理者内心被打动。柔性化管理强调了以人为本思想，并且将人的高层次需求作为基本的出发点，切实激发学生的学习动力。柔性管理的本质在于不用采取强制性手段来进行管理，以达到一种潜在性说服人的管理目的，将组织意识转变为自觉行动。柔性管理认为人既是管理的主体，同时人也是管理的客体，既要以管理作为出发点，又要以管理作为落脚点。柔性化管理强调人们要实施身心行为自由管理，同时从内心深入激发人的内在潜力，提高学生的积极性，实现自觉性的提升。柔性管理其具有其基本的特征，正是这些特征将其和刚性管理区别开来。柔性化管理主要体现在：管理以人为本、以感情交流作为管理方式、管理效果滞后[2]。

二、高校学生管理存在着的问题

（一）高校学生制度刚性化存在严重缺陷

很多学校在开展学生管理的时候，仍然习惯于采取制度化的刚性管理，对于学生的训导相对较多，师生的平等交流机会很少。教师在教学过程中出现了空洞说教，其真正满足大学生的生活和情感你需求，消极被动解决问题相当多，主动积极为学生创造综合发展空间和素质提高的工作相对较少。但是制度化的刚性管理不利于学生的综合素质提升，很容易将学生教导成为落实教师指令规矩学生。

（二）缺乏教学人性化

高校学生管理制度中充满了行为规范和处理条例以及奖惩细则，高校学生管理制度主要以惩罚为中心，制度内容更是充斥着严禁、不准、不能等浓厚的命令色彩字眼。高校制度对于学生的义务要求非常严格，同时对于学生的权利则做出各种限制，现阶段提倡人性化管理，这些管理制度均不符合人性化管理要求，尤其是对学生进行退学、勒令退学以及开除学籍处理等均不符合要求。

（三）造成情感对立

学校管理的规章制度如果离开了人性化管理，那么在实际应用过程中没有了了保障，各项工作将无法统一进行。建立起合理的学校管理制度，通过制度来表达学校对于学生的基本要求，传统的刚性化管理中没有体现对大学生的人性化管理，对于大学生更没有充分的理解和信任。传统的教育方法简单粗暴，非常容易对大学生的自尊心造成伤害，在感情上不容易被学生认同和信服，极易引起学生出现逆反心理，导致学生对于思想政治工作产生敌意而不信任[3]。

三、高校实施柔性化制度管理措施

（一）注重情感沟通

实施柔性化制度管理必须要以学生作为导向，通过以学生作为教育的核心，积极树立起正确的世界观、人生观。大学生代表了当代文化思想潮流的主体，其具有积极健康、积极、乐观的向上思想发展趋势。但是社会上的一些不良思想却影响着大众学生的思想，加强学生的思想教育显得非常重要。我国高校实施柔性化管理时必须要充分与学生进行沟通，构建起良好和谐的师生关系，然后教师再对学生进行思想教育便可达到事倍功半。

（二）实施人格感化

教师作为学生们的思想塑造者，教师教育学生不仅通过言教，还可通过身教方式来达到教育的目的。通过柔性化制度来开展学校学生管理，充分利用管理者的主观示范身份，为学生们树立起先进榜样以供学生学习。在实施高校学生柔性化管理中，开展人格感化可以有效帮助学生树立正确的思想价值观，使得学生的品行得到有效提升，使得学生的自觉行为得到逐渐提高。

（三）完善柔性化管理制度

随着教育改革制度日益施行《规定》中国家给予了学生更多的管理自主权，这种放权规定既给了学校足够的制度创新空间，同时还为学生利用好这种权利，合理合法制定相关的规定。高校开展学生管理制度构建的时候，必须要仔细考虑本校的各种规章制度是否合理，对于不合理或者不完善的规章制度积极采取措施进行完善，以保障柔性化学生管理制度出台为教育管理服务。

结束语：经过长时间教育改革，我国高校仍然有刚性化管理制度，这对于学生的发展很不利，同时也不利于学校管理。柔性化管理制度在高校中得以实现，其主要是现在以人为本理念在社会工作中得以体现，学校也不例外必须跟上社会脚步，积极推行以人为本理念。开展柔性化管理就是积极落实构建和谐社会、以人为本思想的重要体现，更是今后高校学生制度构建的重要核心。

[1]金峰基于柔性管理理论的高校管理模式研究[J].文教资料,2010,22:171-173.

[2]朱和卿.美国高校学生事务管理制度对我国高校学生工作的启示[J].文教资料,2010,30:111-112.

[3]郭宝付.试论建国以来我国高校学生管理制度演变的经验规律[J].课程教育研究,2014,23:37.