高等院校火灾成因及对策

张会锋

（邯郸市公安消防支队防火处 河北邯郸 056004）

高等院校火灾成因及对策

张会锋

（邯郸市公安消防支队防火处 河北邯郸 056004）

高等院校是国家培养造就文化教育、科学技术等专业人才的基地，也是开展科学研究的重要部门。高等院校除了供教学用的教室外，还有很多辅助性设施，无形中增加了高校的防火难度。近年来，高校不断发生火灾，如何能够有效地防止火灾的发生，成为高校安全管理中的首要问题。

高校火灾；成因；对策

1 火灾案例

2003年2月19日武汉大学测绘校区4号学生宿舍火灾系使用电热毯不当所致，过火面积450m2，直接经济损失约为10万元。

2003年19日晨5时30分左右，武汉大学信息学部（原武测内）学生宿舍突发大火，该宿舍的3楼的三十多间寝室均遭火劫，屋顶几乎全部坍塌，后经消防人员施救，火险得以控制。

2008年5月5日中午，中央民族大学一栋学生公寓的一间宿舍发生火灾，上千名女生被及时疏散，起火点为1号楼6层起火宿舍邻窗的一张床铺，被褥全部烧毁，所幸扑救及时并未蔓延。

2 高校发生火灾的主要原因

2.1 违章用电

大部分高校宿舍用电都比较方便，尽管宿舍管理人员不让在宿舍使用大功率电器，但是由于种种原因，在宿舍内使用大功率电器的情况还屡见不鲜，如用电炉子做饭，用“热得快”烧水等，使供电线路处于负荷状态，加速线路老化而起火。

有的学生违章使用电器引起保险丝熔断而停电，不是马上停止使用，而是想办法不让保险丝熔断，减少“麻烦”如违章加粗保险丝或用铁丝、铜丝代替保险丝。一旦发生火灾保险丝起不到保险的作用，造成短路时电线都烧掉了还不能熔断保险丝，使火灾快速蔓延。

有的学生为了自己使用方便随意乱接电线，如把台灯引到自己的床上看书用，或者由于插座位置不合适而随意接临时的电线，一旦发生火灾，后果不堪设想。

2.2 使用电器不当

如60W以上的白炽灯泡靠近纸等可燃物，长时间烘烤易起火，有的学生晚上有熬夜的习惯，为了不影响别的同学休息把台灯用纸或布遮起来，一旦睡着十分危险；现在手机已经在高校普及开来了，充电器长时间充电，又怕别人拿走，爱放在自己的床上，使自己能够监视到。由于接触的都是可燃物，如散热不好，极易引起火灾。

因故障而停电引起的火灾。这种情况是正在使用电器，发生断电而又没有及时处理。例如某学生使用电吹风时，突然停电，电源插头未拔，就离开宿舍，来电时又没有回宿舍，电吹风较长时间工作，引起火灾。因此，大学生在电器使用完毕或停电时，都必须关断电源。

2.3 违反实验室操作规程引起火灾

大学生用火、用电及使用危险物品做实验时，若违反规程规定也会引起火灾。如有电感的实验设备在使用时物品覆盖在散热孔上，使设备聚热，导致设备燃烧；用火时周围的易燃物未清理完，火星飞到可燃物上引起燃烧；化学实验将相互抵触的化学试剂混在一起，实验温度过高或操作不当，也能引起火灾事故。特别是不按操作规程实验极易发生火灾事故的。

2.4 部分学生存在不良习惯

由于高校的学生大部分进入成年，有一部分学生有吸烟的习惯，加之有的爱弹烟头，在床上躺着吸烟等不良习惯，使高校的火灾危险性进一步加大。烟头表面的温度为200～300℃，中心温度为700～800℃，一般可燃物的燃点大多低于烟头表面温度，若点燃的烟头遇低于烟头温度的可燃物，就能引起火灾；一般高校都有规定，为了使学生能够保证睡眠时间，学生宿舍晚上都统一断电熄灯，但个别学生在熄灯后还想看书、打扑克等，于是点蜡烛照明。由于夜间容易使人发困，如果睡着了就易发生火灾；有的学生爱点蚊香、用蚊账等，有的为了保持宿舍卫生在地上放张纸再把蚊香放在上面点，极易引起纸张的燃烧，从而引起更大的火灾。

3 预防高校发生火灾的措施

3.1 加强学校消防管理力度，增强防火意识

按照《机关、企业。事业单位消防管理办法》规定的精神，学校有义务在学校内开展消防日常工作，单位的法人代表为工作的第一责任人。有的学校领导认为防火是消防部门的事情，是保卫部门的事情，与自己毫不相关，只要过的去就行，不用太认真；有的领导认为只要把教学抓上，就什么也不用管了；还有的领导对消防部门提出的火灾隐患不及时整改，怕花钱，不愿花钱。以上种种错误的想法阻碍了学校开展消防工作。学校应该成立一把手校长为组长的消防工作领导小组，对消防工作不推诿；建立消防工作一票否决的制度，对发生火灾事故的责任人实行当年不能评先、评优；建立定期召开消防工作会议制度，学校应该定期召开消防工作会议，对自己发现的消防隐患及时采取措施，充分发扬民主作风，把消防隐患在最短的时间内消除掉。

3.2 大力开展消防宣传，做到人人懂消防

消防知识的匮乏，是人为因素引起火灾的主要原因。无论事社会还是高校只有广泛宣传、发动、组织，消防参与者进行消防知识的学习，消防工作才有坚实的基础，只有使消防参与者认识到消防工作的重要性，并且掌握了一定的消防知识，才能有效地预防火灾的发生。学校可以邀请消防干警为师生传授消防知识，通过他们讲解的火灾案例火灾原理等增强师生防火的意识和能力：学校还可以成立一支消防义务宣传队，消防义务宣传队成员由学生组成，让学校的管理对象去参与管理，在自身学习并掌握消防知识的同时教育同学们一块学习。“形成人人懂消防，人人守规章”的良好格局。

3.3 学校建立素质过硬的义务消防队

我国的消防法规定，任何成年公民都有义务参加有组织的灭火活动。大学生大都进入成年，如何发挥好他们的作用，把火灾控制在萌芽状态不让其发生就显得尤为重要。

学校可以设立由保卫部门负责、心理素质好、身体素质好的教师和政治觉悟高、心理素质好、身体素质好的学生参加义务消防队。义务消防队成员应定期到消防中队接受一天的军事化训练，学习如何快速有效地灭火，增强义务消防队成员的灭火能力，义务消防队应该覆盖面广，无论哪里出现火灾苗头都能在最短的时间消除掉，避免发生火灾事故。

[1]中华人民共和国消防法释义/全国人大常委会法工委刑法室公安部消防局编著.北京：人民出版社，2009，3.

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