呼吸内科住院患者健康教育需求分析与对策

李艳华

黑龙江省海林市大海林局医院

呼吸内科住院患者健康教育需求分析与对策

李艳华

黑龙江省海林市大海林局医院

在进行呼吸内科患者健康教育中，采用调查问卷的形式，对住院患者进行抽样调查，对是否乐于接受健康教育，对教育内容的了解程度进行分析，确定被研究对象的病患情况、护换关系和指导教育需要改进的内容。在健康教育中，需要护理人员具备专业的知识、和善的语气，不同的教育方式，并在专业性指导中，对护理综合知识进行应用，对不同的患者制定健康教育计划，提高呼吸内科健康教育的水平。

呼吸内科；教育方式；教育内容

现如今，我国的生活环境和空气质量已经受到了严重的污染，不仅影响自然界的生态平衡发展，还破坏了人们安稳的生活，在制约经济建设的同时，还影响了人们的身体健康。特别是近几年来，患有呼吸道系统疾病人群的数量激增，此类病症不仅具有较难治愈的特点，病人的患病时间持续的也是较长，严重的影响了人们的日常作息，必须要针对此类病症进行临床研究，寻找出适宜的健康教育方法。

一、研究对象与方法

1、呼吸内科的研究对象

在对研究对象的寻找中，要通过随机的方式进行全面性涵盖，随机性体现在对住院的人员进行临床研究，一是住院的人员具有随机性，二是在对象的挑选中要进行进行随机的抽样。全面性体现在要尽量保证男女比例的始终，并涵盖不同年龄段、不同职业的人群，便于后期对呼吸内科疾病的综合病症分析。

运用抽样法抽取患有此类病症人员80例，其中男性45例，女性35例，年龄18-85岁，平均年龄58岁。患者50岁以下的有54例，其中年龄在老年的占有37例，少年阶段的18例，中年阶段20例，儿童及婴儿共5例。

2、呼吸内科的研究方法

在呼吸内科的研究方法中，采用调查问卷的形式对健康教育方法的需求进行划分，划分中可以不涵盖内容，知识针对需求的程度进行分配：如无需求、正常寻求和非常需求等，进而确定了人们对于呼吸内科疾病的关注程度。同时，还要将教育内容进行独立调查，健康教育方法的需求方式相同，进行三个等级的划分：不关心、一般了解和特别想了解。从而在实际的健康教育研究中，确定了特殊教育的人群，并通过对一般了解的人群进行健康教育的渗透，提高对呼吸内科健康知识的认识。最后通过总结得知，共发放问卷85份，回收有效问卷80份，有效回收率94%。

二、结果分析

1、患者对健康教育形式需求情况通过对调查问卷的分析得知，患者对健康教育形式需求依次为：与医护人员当面交流（90.3%）、健康知识宣传栏（59.7%）、宣传手册（49.5%）、电话咨询（41.6%），而录像、幻灯片的需求率最低（23.4%）。

2、患者对健康教育内容需求情况

对患者进行健康教育后，结合相应的方法分析得知，患者对健康教育内容的需求十分负载，通过全面总结分析得知情。患者对健康教育内容需求度依次为：疾病的诊断（84.2%）、发病的原因（75.5%）、与疾病相关的有害因素和用药指导（59.8%）。

三、问题讨论

1、患者对健康教育形式和内容需求的分析

根据调查结果分析表明，在询问是否乐于结构健康教育中，接受的程度与医护人员的沟通方式有关，一般医护人员的专业性较强，能够及时的发现病人的病症，并在沟通中进行病情治疗的渗透，就可以和被调查人员之间建立良好的感情，在信任的基础上乐于经受健康教育。同时，在健康指导的内容学习中，还与病人的病患程度有直接的关系，病情越严重，病人对生命健康越关注，在病痛的影响中，想通过排解途径的建立逃脱痛苦。另外，在不同年龄阶段的病人，对于宣传教育方式也有不同，在多媒体幻灯片的播放中，老年人的接受能力较差，并且存在不认可的现象，这主要是由于传统教育的影响，希望通过患者与医疗人员的直接接触进行教育，对于新颖的教学方式没有认同感。并希望在呼吸内科的健康教育中，对住院的程序、内容、注意事项和注意标准等进行了解，因此，在实际的健康教育中应进行全面的护理。

2、健康教育对策

（1）将教学方法程序化应用

在较多的临床护理研究中，研究人员都是在统一的培训中，对整体的护理方式进行学习，没有进行程序化的应用，那么在实际的工作中，只是按部就班的进行护理工作，并不能够根据患者的病患程度、自身需求进行护理，降低了健康教育的效果。那么在实际的护理工作中，需要对患者的病症情况、住院时间、饮食健康和患者意见进行了解，结合综合的护理教育知识，为不同的呼吸内科患者制定健康教育计划，实现现代化的科学护理。

（2）建立良好的医患关系

在调查与结果分析中表明，医生与护理人员在针对病者的治疗中，沟通的越顺畅，治疗与教育的效果越好。那么在护理健康教育过程中，医疗人员就要缓和自己的语气，增加沟通的耐心，针对不同性格和文化程度的人进行良好的服务工作，尊重每一个患者的想法与需求，并提高自身的专业水平，将专业术语与日常沟通相结合，提高患者对医护人员的重视度和信任度，进而提高教育指导水平。

（3）提高护理人员的综合素质

在提高护理人员的综合素质中，一是思想道德方面，二是专业技能的提高。在思想道德的培养中，需要政工人员进行政治思想和品德习性的教育，培养医护人员的社会责任感，宣传护理人员时刻为病人健康着想的宗旨。在专业技能的培训中，需要定期的进行护理综合知识的培训，并制定实训方案，针对不同的护理案例，进行实际工作情况的跟踪，结合绩效评价完成专业知识的梳理。

结语

通过对呼吸内科住院患者进行健康教育分析得知，健康教育不但是对健康信息的宣传，更是全面提升护理和治疗效果的一种手段。在整个护理的过程中，需要将健康教育当做常规工作，并在患者和患者家属有时间的时候进行全面的健康教育，并以此提升患者及家属的多方面健康知识。通过全面的进行健康教育，实现生活保健知识的普及以及疾病的预防，并获得全面的健康知识，以此全面提升患者的生活质量。

［1］彭云辉，徐丹.呼吸内科住院者健康教育需求分析与对策［J］.齐齐哈尔医学院学报，2012（10）.

［2］张晓丽，郭露花，时春梅.呼吸内科住院患者健康教育需求分析与对策［J］.人人健康，2016（01）.

［3］郑玲燕，李玉玲.内科住院患者健康教育需求的调查分析与对策［J］.中医药管理杂志，2015（09）.