4种教养方式，会养出何种性格的宝宝？

陶黎明

每个家庭都有自己个性化的教养方式。宝宝的性格不仅与宝宝自身经历的事有关，与父母的教养方式也有很大的关系。

父母自测：你的教养方式是哪一种？

早在1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德就已经提出了家庭教养方式的两个维度，即“要求性”和“反应性”。“要求性”指的是父母是否对宝宝的行为建立适当的标准，并坚持要求宝宝去达到这些标准；“反应性”指的是对宝宝接受的程度以及对宝宝需求的敏感程度。

*在“要求性”维度的“控制”端，父母尽可能为宝宝制订高的标准，并要求他们努力达到；在“要求性”维度的“容许”端，父母对宝宝宽容、放任，缺乏管教。

*在“反应性”维度的“接受”端，父母对待宝宝积极、肯定、有耐心，并尽最大努力满足宝宝的各项要求；在“反应性”维度的“拒绝”端，父母常对宝宝非常排斥，对他们不闻不问。

根据这两个维度的不同组合，父母的教养方式可以分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型4种。

理性+民主：权威型教养方式

权威型的父母认为自己在宝宝心目中应存有权威，但这种权威不是来自父母的威逼利诱，而是来自于：

*对宝宝的理解与尊重

*与宝宝平等地交流、沟通

*对宝宝给予必要的帮助

权威型父母对待宝宝积极肯定，对宝宝的需要、行为会及时、热情地做出反应，尊重并鼓励宝宝提出自己的意见和建议。同时，他们对宝宝有较高的要求，对不同的行为表现奖惩分明。

这种“高控制且以相对接纳和温暖的态度对待儿童所做事件”的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。这种教养方式下的宝宝，独立性较强，善于自我控制，并能相对理性地解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。

情景回放：权威型

6岁的甜甜曾经按照她父母的意愿学习过一段时间书法。在父母的督促下，她每天进行书法练习，虽然在书法上有了一点进步，但在学习时总提不起精神来。一段时间后，甜甜的父母也觉察到了这一点，便找她谈话。她向父母说出了自己的真实想法，说自己的最大兴趣是学拉小提琴。父母非但没有训斥她，反而尊重她的选择，满足了她的要求。父母对甜甜说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”正因为有了兴趣，甜甜学拉小提琴非常自觉，并且演奏的过程中融入了自己的情感。

分析：

可以看出，甜甜父母对甜甜有所要求，让其去学习书法，以提高内在修养；但发现甜甜对书法兴趣不大时，及时跟她进行了沟通，并尊重甜甜，让其学习感兴趣的小提琴。这就是“要求性”与“反应性”的良好结合。

设定好方向：专制型教养方式

专制型父母要求宝宝无条件地服从自己，希望子女能够朝着他们设定好的发展方向去成长，希望对宝宝的所有行为都加以保护、监督。

这一类也属于高“要求性”教养方式，但在“反应性”方面与权威型父母有显著的差异：这类父母对宝宝自身的要求与意愿很少考虑，但对宝宝违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。这种教养方式下的宝宝，更容易表现出焦虑、退缩和不快乐；他们在与同伴交往中遇到挫折时，易产生敌对反应。

情景回放：专制型

诺诺的父母都是篮球运动员，所以在诺诺很小的时候就让他学篮球，很少给他时间玩其他游戏，一有时间就让他抱着篮球练拍球动作，希望他能继承父母的衣钵。有时候诺诺去跟小朋友们打闹，回来晚了忘记了练球，父母什么解释也不听，直接就进行体罚。刚开始诺诺还会反抗一下，可是越反抗惩罚越重，每次诺诺想解释，话到嘴边又憋回去了。诺诺的爸妈也不会主动来了解诺诺最近的想法，只会要求诺诺好好练习拍球。诺诺的拍球技术的确有所提高，但与父母的沟通越来越少，不怎么讲话，也不怎么乐意学篮球，只是当做一项任务去完成。

分析：

上文中的诺诺父母是就是典型的专制型父母，只会要求诺诺“练球练球再练球”，从不跟他进行平等的沟通。这类父母会提出很多规则，期望宝宝能够严格遵守，但很少向宝宝解释遵从这些规则的必要性，而是依靠惩罚和强制性策略来迫使宝宝顺从。他们不能及时接受宝宝的反馈，对宝宝缺少热情和尊重，不能敏感觉察到宝宝的不同观点，而是希望宝宝一味地听他们的话，并服从他们的权威。

无条件容忍：溺爱型教养方式

这类父母和权威型父母一样，对宝宝抱以积极肯定的反应，但不同之处在于缺乏控制。溺爱型父母无限制地满足宝宝的情感、物质需要，给予最大程度的关爱，并迁就宝宝，但较少进行限制，对宝宝的言行举止具有很大程度的容忍和接受，有过度保护的倾向。在进行家庭教育时，他们对宝宝十分溺爱，百依百顺，以宝宝为“中心”，无原则地满足宝宝的一切要求，处处袒护、事事包办。

这样教养方式下的宝宝，大多很不成熟，他们随意表达自己的情绪，往往具有较强的冲动性和攻击性，而且缺乏责任感和合作意识，很少替他人考虑，自信心明显不足。

情景回放：溺爱型

小艾是家里的独生子，爸爸妈妈、爷爷奶奶都把他捧为掌上明珠，呵护备至：当小艾拿起小勺自己进餐时，父母担心他会把衣服弄脏，一勺勺喂给他吃，并且允许他边玩边吃；当小艾想自己穿衣服时，父母担心他自己穿不好，弄得不舒服，就一件一件帮他穿，也不指导他；当小艾想自己洗手帕时，父母担心他洗不干净，而自己代劳；父母从不要求小艾做家务，也不规范小艾的行为举止……等到小艾上幼儿园了，还是不会自己独立吃饭，还得老师喂他，而且常常不好好吃饭，吃一半就跑出去玩一会儿，弄得老师也没有办法。

分析：

小艾就属于那种在溺爱中长大的宝宝，父母什么都包办，以至于最简单的吃饭穿衣都不会。从“反应性”维度来说，小艾的父母处在“接受”端，对小艾的需求能够敏锐地察觉，甚至在小艾自己意识到有需求之前，父母就已经察觉到并满足他的需求了。所以，小艾无法清楚地认识到自己的需求，在自己需要吃饭的情况下，仍然会任性地跑出去玩。

没工夫理你：忽视型教养方式

忽视型父母对宝宝既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制，因此亲子间的互动很少。他们对宝宝没有应有的关注，对其行为也不加以反馈，且容易流露出厌烦、不愿搭理的态度；他们对宝宝不怎么关心，不提要求，对其行为不控制，同时也不会对其表现出爱和期待。对于宝宝，他们一般只是提供食宿和衣物等物质支持，而不会提供精神支持。

这种教养方式下的宝宝，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差，且具有较强的攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心。

情景回放：忽视型

丫丫家庭条件不错，父母的工作都很忙，常常早出晚归，所以丫丫的生活都是由保姆来料理。父母早上走的时候，她还没睡醒；晚上回来的时候，她基本上已经快睡了。所以丫丫与父母平时接触的时间很少，交流沟通更少。父母只在每周末了解一下丫丫的在校表现，给保姆足够的钱让她照顾好丫丫，却很少与丫丫聊天，有时候忙起来，家长会都是保姆代替父母去。在家的时候，父母大多是自己在书房里，不跟丫丫谈心，也不跟丫丫玩耍。小的时候，丫丫还会问爸爸妈妈干什么去了，为什么还不来陪我。慢慢地，丫丫也就不问了。

分析：

丫丫的父母就是典型的忽视型父母，以为给宝宝足够好的物质条件，就是对宝宝最大的关爱；从不关心宝宝开不开心、满不满意，只是做自己的事，给够物质就算完事了。这类父母对宝宝给予很少的关爱，并较少进行限制，具有放纵的意味。在进行家庭教育时，采取不管不问、放任自流、任其发展的态度，鲜有干预宝宝的言行，无视宝宝的情况和需要，与宝宝的交流缺乏感情，对宝宝的优点和缺点也都不予关注。

不同教养方式，如何改进？

四种教养方式中，最有利于宝宝成长的当属权威型教养方式。

*对待宝宝威而不怒，在宝宝心目中树立起一定的权威。

*把宝宝的自身发展放在首位，了解、尊重自己的宝宝，关注宝宝真正想要的，并且给予他们一定的自由。

*在宝宝的成长中正确引导，重视宝宝自身的兴趣发展，从而培养他们的各方面能力。

这种教养方式最有利于宝宝的成长，在这种家庭教育下长大的宝宝，易形成健全的人格，身心发展都会比较健康，能够较大程度地接纳自我，拥有较强的自信心，且求知欲高、好奇心强、极具创造性，容易形成敢想、敢说、敢做的创新精神和实践能力。

专制型

专制型的父母要更多地反省自己的教育方式，更多地去了解宝宝的发展规律。

*尊重宝宝，每个宝宝都是一个独立的个体，有独立的思想，要遵循宝宝独有的发展规律。

*更多地去关注宝宝、了解宝宝，明白他们想要的是什么，理解他们的内心想法，并且能够跟宝宝平等沟通。

*父母是宝宝的榜样，所以不要随意去打骂宝宝，避免他们“学习”到这种解决问题的方法；要让他们感受到家庭的温暖和爱。

*要多鼓励宝宝，帮助他们树立起自信心。不要给宝宝太多的压力，细心的引导和呵护才是最重要的。

*给宝宝一定的空间和自由，不要过多的去限制他们成长的权利，他们更多的是要学会独立和照顾自己。

*长期的专制容易造成宝宝自闭，不喜欢与他人来往，这种情况下，应该特意培养他们的社会交往能力。

溺爱型

溺爱型父母应知道，爱是父母的天性，是教育过程中不可缺少的元素，但真正的爱必须包含克制。过分溺爱宝宝，就等于把宝宝的未来扼杀在摇篮里。因为过分宠爱，所以宝宝难以独立；因为过分宠爱，所以宝宝娇生惯养，不能很好地适应社会；因为过分宠爱，所以宝宝缺乏承受挫折的能力。

*要让宝宝尝试去做自己的事情，给他们更多体验生活的权利。

*要引导宝宝去参加更多的集体活动，让他们在集体中学会成长，而不是在家庭里享受无微不至的呵护。例如，让宝宝去参加夏令营，跟小伙伴们一起走到自然中去，锻炼生存的本领，让他们感受挫折，培养抗挫折的能力，并且去适应集体生活。

*平时要多注重培养宝宝的社会性以及同伴交往能力。

忽视型

宝宝不仅仅需要物质上的满足，更需要精神上的陪伴。

*忽视型父母要注意多给宝宝留一些说话的机会，特别是内向的宝宝，父母更要予以重视，鼓励宝宝多说话、多交流。

*不要因为工作忙而忽略与宝宝的思想交流。特别是父亲，要跟宝宝做有益的思想交流。有研究表明，父亲对宝宝的影响在宝宝的健康成长中至关重要。建议工作忙的父亲们每周至少要与宝宝共同用餐3～4次，在餐桌上的话题往往比较轻松。最美好、温馨的时光莫过于宝宝滔滔不绝地说着，父母心满意足地听着。

*多带宝宝出去接触大自然，感受大自然对宝宝的爱与陪伴。